В Москве начался дополнительный период сдачи ОГЭ, который продлится до 25 сентября. Экзамены будут сдавать более четырёх тысяч девятиклассников, пропустивших основной период по уважительной причине или получивших неудовлетворительные результаты. Расписание включает математику (3 сентября), русский язык (7 сентября) и другие предметы, резервные дни — с 21 по 25 сентября. В 2026 году больше предметов сдаётся в компьютерной форме — девять из четырнадцати (информатика, география, физика, биология, история и иностранные языки). Для экзаменов организовано 53 пункта с более чем 2 тысячами работников, результаты появятся в личном кабинете на mos.ru или в школе. Ранее сообщалось, что число отличников ОГЭ в этом году выросло в 1,7 раза — до 12,7 тысячи человек.
Родителям школьников при подготовке к приему в 10-й класс необходимо ознакомиться с локальными документами школы. Руководство школы не имеет права отказать в приеме ребенка в общеобразовательный класс. В случае неправомерного отказа родителям следует обращаться в контролирующие органы. Необходимо ознакомиться с локальными документами по вопросу переводов из класса в класс. Нужно получить письменный отказ и идти писать социальную жалобу в департамент образования, Рособрнадзор. В случае отказа зачислить ребенка в 10-й класс, причинами могут быть отсутствие свободных мест или неудачное прохождение учеником индивидуального отбора в профильный класс.
В Москве началась досрочная сдача ЕГЭ с 20 марта по 20 апреля. 600 одиннадцатиклассников решили досрочно сдать экзамен. Досрочные экзамены включают литературу, географию, русский язык, математику, физику, биологию, иностранные языки, информатику, обществознание, историю и химию. Резервные дни досрочного периода с 13 по 20 апреля. Досрочно могут сдать выпускники текущего года без академической задолженности и с допуском от педагогического совета школы. Студенты колледжей и выпускники иностранных образовательных организаций также сдают экзамены в досрочный период. Уважительная причина необходима для досрочной сдачи ЕГЭ, например, участие в олимпиадах, спортивных соревнованиях или медицинские показания. Регистрация на ЕГЭ была возможна до 1 февраля, а изменения в списке предметов или форме экзамена можно было сделать через портал mos.ru.
Три тысячи столичных учителей пройдут курс по работе с ИИ. Обучение начнется 24 марта и продлится два месяца. Онлайн-курс рассчитан на 36 часов и включает вебинары и уроки для самостоятельного освоения. В конце обучения педагоги получат удостоверения о повышении квалификации. Повышение ИИ-грамотности педагогов является важной задачей столичной системы образования. Внедрение новых технологий требует подготовки кадров и соблюдения правил безопасности и академической честности. Курс поможет определить уровень владения ИИ у педагогов. Программа разработана специалистами `Яндекс образования` и Московского городского педагогического университета. Курс охватывает ключевые направления взаимодействия с ИИ-инструментами, включая создание проверочных заданий и материалов для уроков. Отдельный блок посвящен списыванию и обучению педагогов отличать работу школьника от ответов ИИ и настраивать взаимодействие с ИИ для помощи в мышлении.
Почти 5 тысяч московских педагогов прошли комплексную диагностику в формате ЕГЭ. Учителя хотят получить опыт, чтобы рассказать ученикам о ЕГЭ и подготовке к нему. Около 70% педагогов успешно прошли диагностику. Диагностика проводится на базе Московского центра качества образования и состоит из двух частей. Учителя проверяют развернутые ответы выпускников по критериям Федерального института педагогических измерений. Такая практика помогает отточить навыки оценки работ и исключить субъективность. Комплексные независимые диагностики помогают педагогам самосовершенствоваться и проверять работы учеников в формате ЕГЭ.
В столице завершился первый этап Всероссийской олимпиады школьников. Число заявок на участие в технических и естественно-научных предметах увеличилось на 20%. Более полумиллиона юных москвичей приняли участие в первом этапе. Особый интерес проявили к биологии, математике и информатике: робототехнике, информационной безопасности, искусственному интеллекту. Москва поддерживает увлечение точными и естественными науками для поступления в ведущие вузы и построения карьеры в ИТ и инженерии. Олимпиада по информационной безопасности показала рост на 82%, по робототехнике - на 55%, по математике - на 11%. В этом сезоне впервые прошла олимпиада по искусственному интеллекту, в которой участвовали почти 19 тысяч человек.
Реклама. АНО ДПО `АКАДЕМИЯ ТОП`. ИНН 7730257499
Реклама. АНО ДПО `АКАДЕМИЯ ТОП`. ИНН 7730257499
Реклама. ЧОУ Образовательный центр «Ай Класс». ИНН 7813204444
Реклама. ЧОУ Образовательный центр «Ай Класс». ИНН 7813204444
В 2027 году самыми короткими экзаменами ЕГЭ станут базовая математика, география и китайский язык — каждый продлится 3 часа (180 минут). Это следует из документа, с которым ознакомился ТАСС. В китайском языке на устную часть (говорение) отводится 14 минут, на письменную речь — 75 минут, а на аудирование, чтение и грамматику — 105 минут в совокупности. Общее время экзамена по китайскому языку также составляет 180 минут.
Частные школы выбирают не ради статуса, а ради среды, где ребёнка понимают, поддерживают и не сравнивают с абстрактной нормой. Главные плюсы — небольшие классы, индивидуальный подход, языковая поддержка ESL, осознанный выбор предметов в IGCSE и A Level, академическая глубина и разнообразные внеклассные занятия. Современная инфраструктура и безопасная атмосфера помогают детям учиться без страха и стресса. Среди минусов — высокая стоимость, отбор при поступлении и удалённость от дома, хотя стереотип об ограниченном общении чаще не подтверждается. При выборе школы важно изучить программу, посетить кампус, поговорить с командой и узнать опыт других семей. Частная школа — не гарантия успеха, но при правильном выборе она становится средой, где ребёнок учится думать и верить в себя.
Школьная тревожность — это не капризы и не усталость, а устойчивое эмоциональное состояние, которое мешает ребёнку учиться и чувствовать себя в безопасности. Психологи выделяют три главных источника: гиперопека, лишающая самостоятельности, завышенные ожидания («ты должен быть лучшим») и авторитарный стиль воспитания с криками и критикой. В таких условиях ребёнок либо боится ошибиться и «впадает в ступор» на контрольных, либо живёт в постоянном страхе и переносит его на школу. Родителям важно сместить фокус с оценок на отношения: хвалить за старание, давать зону ответственности, создавать дома атмосферу безусловной безопасности и признавать чувства ребёнка. Школьная тревожность — не слабость характера, а сигнал о помощи, и главная задача — вырастить человека, который не боится трудностей.
В Петербурге на семейной форме обучения находятся почти 10 тыс. детей — за пять лет их число выросло более чем в 4 раза, а доля достигла 1,65%, что выше среднероссийского показателя. Резкий скачок произошёл после пандемии, когда родители увидели реальную картину школьного процесса, а сегодня ключевым мотивом стала конкурентоспособность при поступлении в вуз. Старшеклассники всё чаще выбирают индивидуальный маршрут, чтобы не тратить силы на непрофильные предметы, а рынок частных школ в городе развивается в «серой» зоне, постепенно легализуясь. Главный минус семейного обучения — высокие временные, финансовые и управленческие издержки для родителей, сопоставимые с платой за недорогую частную школу. Власти обсуждают усложнение перехода на семейную форму, однако эксперты предупреждают: обязательные аттестации могут стать барьером для детей с особенностями, которым нужен особый темп и подход.
Выбор между государственной и частной школой зависит от индивидуальных потребностей ребёнка, финансов семьи и педагогических принципов родителей — универсального «лучшего» варианта нет. Государственные школы дают бесплатное образование по ФГОС, сильные педагогические традиции и разнообразную социальную среду, но крупные классы (до 30–35 человек) ограничивают индивидуальный подход. Частные школы предлагают малокомплектные классы (8–15 человек), углублённые программы, современную инфраструктуру и психологическую поддержку, однако стоят дорого и могут формировать «тепличные» условия. При выборе важно учитывать темперамент ребёнка, долгосрочные цели, логистику и ценности семьи, а также проверять репутацию, результаты выпускников и текучесть кадров. Иногда оптимальный вариант — сильная государственная школа плюс дополнительные занятия, а не полный переход в частный сектор. Смена школы — не поражение, если ребёнок не адаптировался, а забота о его благополучии.