Многие родители и дети сталкиваются с конфликтами в школе и перегрузками. Альтернативные формы обучения, такие как очно-заочное, семейное обучение и онлайн-платформы, становятся все более популярными. Очно-заочное обучение позволяет детям проходить некоторые предметы в школе, а остальные - дома. Семейное обучение может быть эффективным для детей с особыми потребностями или для тех, кто не справляется с обычной школой. Онлайн-платформы могут быть полезными для детей, которые хотят изучать предметы самостоятельно или в удобном для них темпе. Важно учитывать индивидуальные потребности и интересы ребенка при выборе формы обучения.
В Перми сохраняется интерес на частное образование. В этом году частные школы Перми выбрали для обучения 774 ребенка. Для сравнения, в 2023 году в таких школах учился 801 ребенок и в 2022 году - 766 ребят. На сегодняшний день в городе работают шесть частных лицензированных школ. Программы частных школ включают в себя разные внеучебные кружки, дополнительные занятия и продленку. Обучение в таких школах платное. Частные школы посещают в основном дети, которые перешли на семейное обучение.
Альтернативные школы - это не только методы монтессори, вальдорфская педагогика, и реджио-подход. Есть много учебных заведений, которые идут своим путем. Лучшее образование дают школы, в которых на первом месте свобода творчества. В России альтернативные школы появились тогда, когда родители и учителя решили создать школы, которые были бы далеки от школ государственного формализма. Альтернативные школы - результат уникального явления в России, результат решения гражданского общества изменить образование страны. Главная особенность альтернативных школ - их разнообразие, обрисовать специфику таких школ довольно сложно. Важна вариативность обучения, то, как школа строит систему обучения, то, насколько разнообразные возможности она может предложить ученикам.
В России растет популярность альтернативных форм образования. Количество детей, обучающихся вне школьных стен, увеличилось в 10 раз с 2016 года. Всплеск популярности семейного обучения и онлайн-школ произошел во время пандемии. Родители предпочитают индивидуальный подход к обучению ребенка. Альтернативные форматы популярны среди определенных категорий детей и семей, часто переезжающих. Статистика может быть не совсем корректной из-за практики частных школ, не регистрирующихся как учебные заведения.
Анастасия Михайлова, восторгаясь безмерным опытом и теоретическими знаниями семейного педагога, утверждает, что в России не хватает именно таких частных школ. Она отметила невероятный, уникальные навыки и подход педагога к своим ученикам, а также заявила, что непременно отдала бы своих детей в такую школу. Только открывать нужно не только в Москве, но и по всей стране. Ведь в любом уголке необъятной многонациональной территории найдутся желающие, которые мечтают сэкономить своим наследникам несколько лет обучения.
В Архангельске обсудили данную проблему с представителями частных школ и центров. Знакомство родителей с альтернативными школами и детскими центрами проходит в Архангельске уже во второй раз. Сейчас трендом в обществе являются альтернативные варианты образования для детей — это семейное обучение и частные школы. У альтернативных школ свой подход к образованию и воспитанию детей. В проекте на этот раз поучаствовали 50 семей. Теперь дети смогут попробовать обучение в новом формате.
Председатель Комиссии Общественной палаты РФ по развитию дошкольного, школьного, среднего профессионального образования и просветительской деятельности в интервью затронула темы о принципах выстраивания отношения между частным и государственным образованием, о трансформации образовательных стратегий в новых реалиях, о развитии частного образования в РФ. Именно этому посвящен свежий выпуск журнала Russian Business Guide.
На российском образовательном рынке появилась платформа для интеграции топовых онлайн-школ в корпоративное обучение Lerna.ru. Платформа уже интегрирована с сервисами VK в сфере дополнительного профессионального образования – Skillbox, GeekBrains и SkillFactory. В дальнейшем Lerna.ru планирует расширять число партнёров на платформе. Платформа уже интегрирована с сервисами VK в сфере дополнительного профессионального образования – Skillbox, GeekBrains и SkillFactory. В дальнейшем Lerna.ru планирует расширять число партнёров на платформе.
Уже три года в Новосибирске работает частная школа «А-класс», в которой детей учат по советским учебникам. До 4-го класса здесь занимаются по учебникам 1930–1950-х годов, с 5-го класса — по учебникам 1960–1970-х годов. Юридически «А-класс» — это некоммерческая организация, досуговый центр. Поэтому всякие ограничения, которые накладываются на учебные заведения, на «А-класс» не распространяются, ведь объединившиеся родители прекрасно знают, где и в каких условиях учат их детей, и в любой момент, в отличие от обычных школ, могут прийти с проверкой или даже принять участие в учебном процессе.
В представлении многих людей - школа это огромное здание, просторные кабинеты, стоящие в ряд парты. Но в Тюмени в одной из обычных многоэтажек скрывается совсем другая школа, которую тяжело заметить с улицы. В этой школе парты размещены на кухне и в гостиной, а дети учатся по советским учебникам. Адрес школы неизвестен, так как родители переживают за безопасность детей. В `тайной` школе получают качественное образование всего 15 человек, которые официально переведены на семейную форму образования.
Рособрнадзор борется с использованием гаджетов и шпаргалок на экзаменах. Микронаушники и умные очки будут глушиться, микрофоны и часы обезвреживаться. В аудиториях будут использоваться `умные` глушилки для предотвращения списывания. Рособрнадзор отмечает, что необходимое оборудование для борьбы с гаджетами доступно по низкой цене. Микронаушники часто не обнаруживаются металлодетекторами, поэтому используются технологии подавления связи. В случае обнаружения шпаргалки или гаджета, результат экзамена аннулируется, и школьник должен пересдать его через год. В 2025 году за использование шпаргалок и гаджетов на экзаменах было удалено 608 человек, включая телефоны, микронаушники и шпаргалки.
Частная школа может иметь разные модели управления, академическую нагрузку и перспективы обучения. Выбор школы является сложным решением для родителей. Частные школы предлагают индивидуальный подход, комфорт и высокий результат. Ключевое отличие частных школ от муниципальных - источник финансирования. Частные школы имеют большую гибкость в распределении ресурсов и подборе педагогической команды. При выборе школы родители оценивают академические результаты, среду и дополнительные услуги.
Значительная доля детей совмещает интеллектуальные, спортивные и творческие занятия. 87% детей в России получают дополнительное образование. Опрос Skysmart показал, что 39% детей посещают разные кружки и секции. 35% детей получают дополнительное образование только в сферах, не связанных с интеллектом. 13% детей посещают занятия, направленные на формирование умственных способностей. Интеллектуальное дополнительное образование воспринимается как фундамент учебы. Родители дошкольников стремятся приучить ребенка к порядку и облегчить социализацию.
Четвертый класс позади. Позади — первая учительница, которая знала все сильные и слабые стороны ребенка, умела похвалить и вовремя пожурить. Впереди — новая жизнь: учителя-предметники, кабинетная система, непривычные требования. И именно здесь многих родителей настигает разочарование.
Знакомая картина
Еще вчера отличник приносит тройки. Еще недавно активный ребенок замыкается в себе. Родители в панике: «Мы что-то упустили?», «Ему стало лень?», «Это переходный возраст?». Психологи успокаивают: это не лень и не глупость. Это «синдром потерянного пятиклассника» — защитная реакция на резкую смену среды.
В массовой школе переходный этап часто выглядит так: ребенок остается один на один с системой, где никто не вникает в его личные особенности. Главным становится не «понял ли ты», а «какую оценку ты получил». А оценки, как известно, не всегда отражают реальные знания.
Вспомните недавние дискуссии о ЕГЭ — эксперты все чаще говорят, что шаблонный подход убивает живое мышление. Но корни этой проблемы уходят именно в 5-й класс, где ребенка впервые приучают: знания нужны не для жизни, а для отметки в журнале.
Хорошая новость в том, что этот сценарий не неизбежен. В Петербурге есть учебные заведения, которые строят свою философию на иных принципах. Например, в нашем образовательном комплексе Волчок на Свердловской набережной, уже почти десять лет доказывают: учиться можно и нужно без стресса.
Здесь убеждены: оценки — не главное. Главное — понимание, живой интерес и умение мыслить самостоятельно. И именно для того, чтобы спасти детей от «синдрома потерянного пятиклассника», здесь открывают среднюю школу.
Что предлагают родителям, которые ищут выход?
1. Преемственность. Вместо резкого разрыва — плавный переход. Ребенок не теряется в коридорах среди чужих лиц, а приходит в знакомую атмосферу, где его знают и поддерживают.
2. Академическая глубина без натаскивания. Программа построена так, чтобы ребенок не зубрил, а исследовал. Проекты, лабораторные, углубленное изучение предметов. И да, здесь тоже учат работать с искусственным интеллектом — не для списывания, а для развития.
3. Команда единомышленников. Учителя-предметники здесь разделяют общую философию: видеть в каждом ученике личность, а не просто «единицу контингента».
4. Развитие soft skills. Умение общаться, работать в команде, критически мыслить — эти навыки здесь развивают не меньше, чем знание формул.
5. Эстетика среды. Вид на Смольный из окна, продуманное пространство, свет и воздух — это не роскошь, а часть воспитания. Красота вокруг учит чувствовать и вдохновляет.
Как не ошибиться с выбором?
Когда будете выбирать школу для будущего пятиклассника, спросите себя: что здесь считают главным результатом? Цифры в электронном дневнике или живые глаза ребенка, который вечером спешит рассказать вам об открытиях этого дня?
И помните: даже если вы уже разочаровались в школьной системе, выход есть. Нужно просто найти место, где разделяют ваши ценности.
Запишитесь на встречу и узнайте, как поступить в школу `Волчок` уже сегодня.
Глава комитета Госдумы Ярослав Нилов считает, что ЕГЭ не оценивает полноту знаний и не позволяет понять ход мыслей школьников. Нилов считает ЕГЭ шаблонным подходом и серьезной психологической травмой для детей. Бывший министр образования Владимир Филиппов предупреждает о возвращении платных подготовительных курсов и практики поступления `по звонкам` при отказе от ЕГЭ.
