1 июня начинается основной период ЕГЭ, а 2 июля - основной госэкзамен для девятиклассников. Экзамены всегда вызывают стресс у школьников. Половина школьников боится переволноваться, а другая половина - столкнуться с неожиданными заданиями. 39% учеников считают, что у них остаются пробелы в подготовке перед экзаменами. Более трети участников опроса боятся, что не хватит баллов для поступления на бюджетные отделения в вузы. 34% одиннадцатиклассников планируют набрать 90 и более баллов на ОГЭ и ЕГЭ, четверть - выше 80, пятая часть - максимальную сотню. 62% девятиклассников ожидают получить за ОГЭ `пятерку`, четверть - четверку, и лишь небольшая часть - любой положительный результат. Большинство выпускников 11 класса планируют решить, куда будут поступать, после получения результатов ЕГЭ.
Реклама. ЧОУ Образовательный центр «Ай Класс». ИНН 7813204444
Реклама. АНОО «Школа ООО «Рыбаков ПлэйСкул» Дегунино». ИНН 7743450147
Реклама. НОУ `Частная школа `Взмах`. ИНН 7811040656
Реклама. НОУ `Частная школа `Взмах`. ИНН 7811040656
Минпросвещения России предложило утвердить перечень олимпиад и конкурсов на 2026/27 учебный год. Перечень направлен на развитие интеллектуальных, творческих и спортивных способностей учащихся. Включает мероприятия в рамках четырех направлений: наука, искусство, физическая культура и спорт, иное. Учащиеся смогут принять участие в олимпиадах и конкурсах по различным профилям. В перечень вошли 12-я Всероссийская олимпиада по судостроению, балетный конкурс `Белый лебедь` и другие мероприятия.
В ближайшее время начнется разработка модели устной части ЕГЭ по гуманитарным предметам. В этом году на пересдачах повысить балл смогли почти 99 тысяч человек, некоторые добрались до `сотки`. Горизонт внедрения модели - до 2030 года. Опыт проведения и технология уже есть: устная часть в ЕГЭ по иностранным языкам, собеседование по русскому как допуск к основному госэкзамену для девятиклассников. Прорабатывается устный экзамен по истории после 9-го класса. В следующем году в нескольких регионах апробируют практическую часть ЕГЭ по физике и химии. Практическая часть появится не ранее чем через несколько лет, после изучения инфраструктуры регионов и материально-технической базы школ.
В России работает около 850 частных школ, что составляет 3,5% от общего числа школ. Главное отличие частных школ от государственных - размер класса (12-15 учеников против 25-30). Исследование НИУ ВШЭ показало, что разница в баллах ЕГЭ между частными и обычными школами почти исчезает при учете дохода и образования родителей. Выбор школы зависит от индивидуальных потребностей ребенка, бюджета семьи и наличия сильной государственной гимназии поблизости. Частные школы предлагают индивидуальный подход, углубленные языки, психологическую поддержку и малые классы. Государственные школы бесплатны, доступны и предлагают углубленное изучение предметов. Выбор школы также зависит от характера ребенка, уровня подготовки и комфорта в классе. Стоимость обучения в частных школах варьируется от 40 000 до 250 000 рублей в месяц, в государственных - от 15 000 до 60 000 рублей.
Число стобалльных работ на ЕГЭ превысило 10 тысяч после пересдач 8 и 9 июля. В пересдачах участвовали почти 138 тысяч человек, 99 тысяч смогли улучшить результаты. Больше всего новых стобалльных результатов по информатике, литературе, русскому языку и профильной математике. За последние шесть лет выросло число выпускников, набравших 180 и более баллов по трем предметам. Число выпускников, не преодолевших минимальный порог, уменьшилось. В 2026 году выросла доля выбравших ЕГЭ по естественно-научным предметам, профильной математике и информатике. Увеличилось число участников ЕГЭ, набравших высокие баллы по биологии и физике.
Международная стандартная классификация образования МСКО разделяет образовательные программы на формальные и неформальные. Формальное образование осуществляется в государственных учреждениях и частных организациях, действующих на регламентированной основе. Федеральный Государственный Образовательный стандарт определяет содержание образования в общеобразовательных школах и учреждениях среднего и высшего образования. Неформальное образование получают вне государственных учреждений и является альтернативой или дополнением к формальному образованию. Неформальные образовательные программы могут быть реализованы в общественных центрах, объединениях, кружках, секциях и альтернативных школах. Частные альтернативные и семейные школы являются примерами реализации неформального образования. Альтернативные школы используют нетрадиционные педагогические методики и предлагают индивидуальный подход к обучению. Гуманно-личностная педагогика является одним из принципов, на которых основаны альтернативные школы.