Обучение в мини-классах с педагогом-психологом дает возможность личности ребенка раскрываться и получать знания максимально эффективно. Мы найдем подход к каждому ученику и поможем раскрыть таланты!
Основная наша задача - научить учиться! Найдем индивидуальный подход к каждому ребенку, поддержим в трудных ситуациях и разовьем уверенность в себе. У нас нет места критике, а есть возможность совершать ошибки и стремиться к их исправлению.
Вы получите видимый результат в течение первого учебного года в нашей школе!
Вы получите видимый результат в течение первого учебного года в нашей школе!
Школа с уютными группами малой комплектности с индивидуальным подходом к каждому ученику. Даём высокий уровень образования! Наши преподаватели - высококвалифицированные специалисты, которые работают на результат. В центре созданы максимально комфортные условия для обучения, царит творческая, доброжелательная атмосфера.
В `Счастливом детстве` Вас встретит дружный коллектив детей и педагогов. `Счастливое детство` - это: * лицензированная деятельность; * программа начальной школы: «Начальная школа XXI века», `Перспектива` ФГОС; * возможность работы с материнским капиталом; * доступная ценовая политика.
Семейная школа: Учимся 5 дней в неделю, Классы до 16 человек, Успешная самостоятельная сдача экзаменов, Используем общеобразовательные программы ФГОС + авторские методики Полная занятость ребенка с 8:00-18:00, 5-ти разовое питание, обеды по шведской линии, Делаем домашние задания с учителем, родителям не придется делать домашние задания дома, мы ценим ваше время и нервы, Возможность учиться:с 8:00 до 13:00 или с 8:00 до 18:00.
Общеобразовательная школа для детей с 1 по 9 классы с углубленным изучением IT и английского языка
Проведение экзаменов и испытаний при приеме детей в школы допустимо только для частных образовательных организаций. Правила проведения экзаменов должны быть закреплены в уставе школы. Введение обязательной системы вступительных испытаний для всех школьников является необоснованным и противоречит законодательству РФ.
27% родителей в Санкт-Петербурге хотят, чтобы их дети учились в частных школах. Частные школы предлагают индивидуальный подход, внеучебные активности и узкую направленность на развитие личности. Ключевые преимущества частных школ: малые классы, расширенная учебная программа, домашнее задание в классе, безопасность, мягкая адаптация, кружки и секции. Недостаток частного образования - высокая цена (от 500 000 до 2 000 000 рублей в год). В частных школах есть дополнительные занятия, секции, качественное питание, индивидуальный образовательный маршрут, кураторское и тьюторское сопровождение, внеучебные активности.
Вальдорфская педагогика - целостная система образования от детского сада до старших классов. Основатель системы - Рудольф Штайнер, философ и мистик, создал антропософию - учение о человеке как существе, объединяющем материальное и духовное начала. Вальдорфская педагогика ставит целью гармоничное развитие личности. Система делится на циклы, каждый из которых соответствует определенному этапу развития ребенка. Обучение строится на основе «эпох» - длительных периодов глубокого погружения в одну дисциплину. Вторая половина дня отведена для занятий искусством, которому уделяется особое внимание. В школе создается гармоничная и ненасильственная среда, в которой каждому ребенку нужно позволить развиваться согласно генетически заложенному плану.
Три тысячи столичных учителей пройдут курс по работе с ИИ. Обучение начнется 24 марта и продлится два месяца. Онлайн-курс рассчитан на 36 часов и включает вебинары и уроки для самостоятельного освоения. В конце обучения педагоги получат удостоверения о повышении квалификации. Повышение ИИ-грамотности педагогов является важной задачей столичной системы образования. Внедрение новых технологий требует подготовки кадров и соблюдения правил безопасности и академической честности. Курс поможет определить уровень владения ИИ у педагогов. Программа разработана специалистами `Яндекс образования` и Московского городского педагогического университета. Курс охватывает ключевые направления взаимодействия с ИИ-инструментами, включая создание проверочных заданий и материалов для уроков. Отдельный блок посвящен списыванию и обучению педагогов отличать работу школьника от ответов ИИ и настраивать взаимодействие с ИИ для помощи в мышлении.
Длительное соперничество негативно влияет на просоциальные качества подростков. Исследование проводилось в чилийских школах, участвующих в программе PACE. Программа PACE предоставляет возможность поступить в университет без экзаменов, но создает конкуренцию внутри класса. Ученые проанализировали результаты опроса 5000 учащихся и выпускников школ, участвующих в программе PACE и других. Подростки, участвующие в программе PACE, были менее склонны к альтруизму, чем их сверстники из других школ. Даже спустя четыре года после выпуска, разница в уровне просоциальных навыков сохранялась. Опыт постоянной конкуренции меняет траекторию развития личности и требует пересмотра подходов к организации соперничества в образовании. Эксперты предлагают сместить фокус с конкуренции между детьми на соревнования между учебными заведениями для развития социальных компетенций.