ОАНО Гимназия «Эллада» – образовательное учреждение со своей историей и богатыми традициями. Более 25 лет наш педагогический коллектив осуществляет обучение и воспитание физически и нравственно здоровых личностей, свободных, образованных, культурных, готовых к дальнейшему развитию, самосовершенствованию и самореализации.
Школа «Выбор» (Частное Учреждение Общеобразовательная Организация) работает с 1996 года.
TOP IT SCHOOL - это про удовольствие от обучения и высокие результаты/ Комплексная и современная программа. Вашему ребенку не нужны репетиторы, у нас он получит все необходимые знания и качественно подготовится к ОГЭ и ЕГЭ. Работаем по системе семейного образования.
Как родитель вы хотите лучшего для своего малыша – счастья, перспектив и стабильного обеспеченного будущего. Задача нашей начальной школы раскрыть потенциал вашего ребенка и подготовить его к взрослой жизни. Для этого организовали идеальные условия. Обязательно познакомьтесь с ними
Школа Учебного центра «Перспектива» - это современная школа,качественное образование с высоким уровнем обучения и воспитания, с учётом индивидуальных особенностей детей. Наполняемость классов: не более 10-12 человек. Это позволяет преподавателям уделить большее внимание каждому ребёнку! С Вашим ребёнком будут работать опытные педагоги, способные найти индивидуальный подход к детям с различными характерологическими особенностями, обладающие специальной педагогической и психологической подготовкой. Умные чуткие грамотные люди, любящие детей и свою профессию!
Частная школа `РУССКИЙ ГАРВАРД` основана в 2012 году. Обучение включает дошкольное образование ,начальную, среднюю и старшую школу. Наполняемость классов не более восьми человек. Выпускникам школы выдаётся аттестат государственного образца. Подробнее: https://rus-harvard.ru/about_us
За 25 лет существования наша школа выросла из небольшой начальной школы в современный образовательный комплекс дошкольных отделений, начальных, средних и старших школ. Думать, задавать вопросы, находить ответы, анализировать, оперировать нужными знаниями, верить в себя, видеть перспективы своего развития, не бояться высказывать собственное мнение — это качества победителей, качества, которые мы закладываем в наших учеников!
Большие мечты начинаются с маленьких шагов!
«Международная школа завтрашнего дня стремится дать своим ученикам академическое качество в поликультурной и билингвальной среде, способствует развитию в нём навыков 21-ого века, учит его придерживаться нравственных норм, основанных на библейских ценностях, и оставаться верным гражданином своей страны и уважительным гостем любой другой».
Центр образования «Самсон» - лучший элитный центр дошкольного, начального и среднего образования в Москве с 1992 года. Школа полного дня. Личностно-ориентированное обучение. Высокие баллы ОГЭ, ЕГЭ. Два детских сада. Курс подготовки к школе.
Проведение экзаменов и испытаний при приеме детей в школы допустимо только для частных образовательных организаций. Правила проведения экзаменов должны быть закреплены в уставе школы. Введение обязательной системы вступительных испытаний для всех школьников является необоснованным и противоречит законодательству РФ.
27% родителей в Санкт-Петербурге хотят, чтобы их дети учились в частных школах. Частные школы предлагают индивидуальный подход, внеучебные активности и узкую направленность на развитие личности. Ключевые преимущества частных школ: малые классы, расширенная учебная программа, домашнее задание в классе, безопасность, мягкая адаптация, кружки и секции. Недостаток частного образования - высокая цена (от 500 000 до 2 000 000 рублей в год). В частных школах есть дополнительные занятия, секции, качественное питание, индивидуальный образовательный маршрут, кураторское и тьюторское сопровождение, внеучебные активности.
Вальдорфская педагогика - целостная система образования от детского сада до старших классов. Основатель системы - Рудольф Штайнер, философ и мистик, создал антропософию - учение о человеке как существе, объединяющем материальное и духовное начала. Вальдорфская педагогика ставит целью гармоничное развитие личности. Система делится на циклы, каждый из которых соответствует определенному этапу развития ребенка. Обучение строится на основе «эпох» - длительных периодов глубокого погружения в одну дисциплину. Вторая половина дня отведена для занятий искусством, которому уделяется особое внимание. В школе создается гармоничная и ненасильственная среда, в которой каждому ребенку нужно позволить развиваться согласно генетически заложенному плану.
Три тысячи столичных учителей пройдут курс по работе с ИИ. Обучение начнется 24 марта и продлится два месяца. Онлайн-курс рассчитан на 36 часов и включает вебинары и уроки для самостоятельного освоения. В конце обучения педагоги получат удостоверения о повышении квалификации. Повышение ИИ-грамотности педагогов является важной задачей столичной системы образования. Внедрение новых технологий требует подготовки кадров и соблюдения правил безопасности и академической честности. Курс поможет определить уровень владения ИИ у педагогов. Программа разработана специалистами `Яндекс образования` и Московского городского педагогического университета. Курс охватывает ключевые направления взаимодействия с ИИ-инструментами, включая создание проверочных заданий и материалов для уроков. Отдельный блок посвящен списыванию и обучению педагогов отличать работу школьника от ответов ИИ и настраивать взаимодействие с ИИ для помощи в мышлении.
Длительное соперничество негативно влияет на просоциальные качества подростков. Исследование проводилось в чилийских школах, участвующих в программе PACE. Программа PACE предоставляет возможность поступить в университет без экзаменов, но создает конкуренцию внутри класса. Ученые проанализировали результаты опроса 5000 учащихся и выпускников школ, участвующих в программе PACE и других. Подростки, участвующие в программе PACE, были менее склонны к альтруизму, чем их сверстники из других школ. Даже спустя четыре года после выпуска, разница в уровне просоциальных навыков сохранялась. Опыт постоянной конкуренции меняет траекторию развития личности и требует пересмотра подходов к организации соперничества в образовании. Эксперты предлагают сместить фокус с конкуренции между детьми на соревнования между учебными заведениями для развития социальных компетенций.