Wunderpark International School (лицензия №75284 от 2 марта 2016 г) – негосударственное коммерческое образовательное учреждение. Она находится на частной охраняемой территории в живописном месте на 23 км Новорижского шоссе.
В школе Wunderpark дети обучаются по уникальной программе, созданной для нас опытными методистами. Обучение основано на принципе билингвальности и лучших программах Великобритании и России.
Одна из первых частных школ России (с 1992 г.)
400 учеников. 1 - 11 классы и детский сад.
Не просто «сумма знаний» – авось пригодится! – а вопросы, имеющие мировоззренческое значение для ребенка и подростка, – вот программа нашей школы. Учим думать, а не повторять чужие мысли, и каждый урок у нас – маленькое открытие. Питание и автобусы.
Московская область, посёлок Инженерный-1, д. 2, стр.1
В нашей частной школе учебный процесс построен таким образом, что учащимся приходится не просто слушать и запоминать, а думать, ставить вопросы и искать на них ответы. Мы учим детей видеть проблемы и самостоятельно находить способы их решения! Нам важно, чтобы они стали уверенными в себе людьми и видели перспективы своего развития. Мы взращиваем в них умение анализировать и рефлексировать свою деятельность, обучаем их универсальным навыкам решения проблем. Без этого сегодня невозможно достичь успеха.
Одна из первых частных школ России (с 1992 г.)
400 учеников. 1 - 11 классы и детский сад.
Не просто «сумма знаний» – авось пригодится! – а вопросы, имеющие мировоззренческое значение для ребенка и подростка, – вот программа нашей школы. Учим думать, а не повторять чужие мысли, и каждый урок у нас – маленькое открытие. Питание и автобусы.
деревня Поздняково, ул. Третья Охота, дом 2, помещение 24
Загородная Ломоносовская школа «ИнТек» располагается в экологически благоприятном районе Подмосковья, в районе 24 километра Новорижского шоссе, в элитном поселке «Монолит». Двухэтажное здание было выстроено по индивидуальному проекту, специально для Ломоносовской школы.
Современная школа, где мы научим детей понимать себя, взаимодействовать с окружающими, гибко реагировать на изменения в стремительно меняющемся мире и не отступать перед трудностями.
Ломоносовская школа №5 на Рублевке – самая «молодая» из Ломоносовских школ. Располагается в живописном, экологически благоприятном районе Подмосковья, в селе Успенское, на Рублево-Успенском шоссе. Здание школы – современный образовательный комплекс, инфраструктура которого позволяет реализовывать инновационные образовательные технологии.
В 2026 году почти 10 тыс. петербургских детей выбрали семейное обучение — в 4 раза больше, чем пять лет назад (2,3 тыс.), а доля таких школьников выросла с 0,4% до 1,65%, что выше среднероссийского уровня. Резкий скачок произошёл ещё до пандемии, но именно она ускорила отток из школ: к 2023 году число выросло до 8,82 тыс. Причины разные: сложный график юных спортсменов и артистов, подготовка к экзаменам, психологические трудности и даже отказы школ в приёме в 10-й класс, которые юристы называют незаконными. Один из популярных вариантов — онлайн-школы: они следуют ФГОС и выдают аттестат, но требуют самодисциплины, а роль учителя смещается к координатору. Психологи напоминают: онлайн-ученику важно где-то добирать живое общение — в спорте, кружках или театральной студии. Родителям стоит проверять лицензию и аккредитацию платформы, чтобы аттестат был государственного образца.
С января 2027 года во всех школах России начнётся новый внеурочный курс «Искусственный интеллект и информационная безопасность» для учеников 5–11 классов. В пилотных школах его запустят уже со второй четверти 2026/27 учебного года, то есть с ноября. Курс расскажет, как работает ИИ, его роль в науке, медицине и промышленности, а также основы безопасного использования технологий и противодействие интернет-мошенничеству. Более 250 тысяч педагогов смогут пройти повышение квалификации по программе «Искусственный интеллект в работе учителя» через «Госуслуги». Содержание курса разработано специалистами «Яндекса», а обучение организуют Минпросвещения, Минцифры и Государственный университет просвещения. При этом в министерстве подчёркивают: ИИ — лишь помощник учителя, а не его замена, и ответственность за результат несёт педагог.
С 2027 года вузы могут начать учитывать четвёртый ЕГЭ как индивидуальное достижение, начисляя за него от 15 до 25 дополнительных баллов. Речь идёт только о предметах естественно-научного цикла: математике, физике, химии, информатике и биологии, сданных на 60 баллов и выше. Сейчас за индивидуальные достижения (спорт, волонтёрство, ГТО) вузы дают до 10 баллов, а новые правила предлагают увеличить эту сумму. Ректор МГТУ им. Баумана Михаил Гордин считает новость отличной, отмечая, что поступить по трём ЕГЭ по-прежнему можно, но допбаллы могут стать решающими на популярных специальностях. Эксперт Сергей Поминов предупреждает о рисках: рост нагрузки и неравенство между городскими и сельскими школами, где не хватает профильных учителей, поэтому бонусом реальнее воспользуются ученики из сильных школ.
В Москве школьникам доступно более 140 тысяч кружков и секций, которые посещают свыше 1,5 млн детей — почти 90% учащихся. Среди необычных направлений: искусственный интеллект, подводная робототехника, биологическая криминалистика, кухонная биохимия, FPV-пилотирование и дрон-рейсинг. В IT-кружках дети создают чат-ботов, голосовых ассистентов, генерируют картинки, анимацию и видео с помощью нейросетей. Естественно-научные программы объясняют денатурацию белков и ферментацию на примере кулинарии, а биологическая криминалистика знакомит с дактилоскопией и ДНК-анализом. Любители творчества могут освоить кружевоплетение на коклюшках, а спортивные клубы объединяют 350 тысяч детей по 67 видам спорта, включая го, скалолазание и городки.
Комфорт ребёнка в школе складывается из физической и эмоциональной составляющих: режима дня, размера классов, освещения, свежего воздуха, а также внимания педагога, поддержки родителей и безопасной коммуникации. Переполненные классы усложняют процесс: учителю труднее заметить индивидуальные трудности, больше шума и меньше времени на обратную связь с семьёй. Родителям стоит заранее узнать, сколько детей будет в классе, как устроена связь с педагогом и есть ли в штате психолог и логопед. После начала учебного года важно регулярно общаться с классным руководителем, следить за самочувствием и настроением ребёнка, проговаривать эмоции и реагировать на тревожные сигналы. Если трудности возникли, не обязательно сразу менять школу — сначала стоит обсудить ситуацию с ребёнком и учителем и попробовать изменить условия.
