Дети в игровой форме знакомятся в принципами работы механизмов, моторов, шестеренок, коробок передач, датчиков движения и наклона, а так же с основами программирования в графической среде Lego Education. Занятия проходят на платформе WeDo 1.0. Программирование на языке программирования Lego Education.
Благодаря возможности фантазировать, творить и конструировать, занятия увлекают детей! Изучение, казалось бы, сложных механизмов и программ превращается в невероятно интересную игру!
На занятии дети выполняют тренинги (сборник актёрских упражнений) на раскрепощение, борьба с зажимами (психологические и физические формы стеснения, и защитные реакции в ответ на стресс, который возникает когда на ребёнка смотрят, либо же он выполняет парное или индивидуальное упражнение), а также занимаемся развитием фантазии и раскрепощением.
Уроки актерского мастерства способствуют развитию творческой смелости, раскрепощению, развитию внимания, памяти, фантазии и воображения артиста. Уроки проходят в формате театральных игр и актёрских тренингов.
На уроках вокала дети не просто поют, они обучаются нотной грамоте, развивают образное мышление, учатся быстро запоминать тексты и управлять самым совершенным музыкальным инструментом — собственным голосом. В группах дети разучивают песни, работают над чистотой интонирования, учатся контролировать мышцы связок и попадать в ноты. Занятия тренируют музыкальных слух, чувство ритма, певческий голос и дикцию.
Рисование развивает мелкую моторику, речевой аппарат, улучшает память и внимание, повышает устойчивость к стрессу. Во время занятий дети познакомятся с разными техниками рисования, изучат виды прикладного искусства – лепку, декупаж, аппликацию, роспись и многое другое.
Академия единоборств `Борец 78` - это команда профессионалов🐯
Преимущества:
🟨Профессиональный тренерский состав;
⬛Участие в соревнованиях от районного до международного уровня;
🟨 Ученики регулярно пополняют сборные команды СПб и России;
⬛ Присвоение официальных разрядов;
🟨 Выезды в спортивные лагеря и спортивные сборы;
⬛Индивидуальный подход к каждому спортсмену;
🟨 Лучшие спортсмены зачисляются в школу Олимпийского резерва;
Уже с 6 лет Ваш ребенок может получить базовые знания в сфере IT:
☑ писать код
☑ создавать сайты и интернет-магазины
☑ разрабатывать 3D-игры
☑ ретушировать фото и монтировать видео
☑ проектировать искусственный интеллект
☑ разрабатывать VR- и AR-технологии
☑ вести блог
☑ создавать чат-боты и многое другое
Отличный способ избежать интернет-зависимости - это научить ребёнка играть в шахматы.Эта игра доставляет детям много радости, в то же время оказывает огромное влияние на их умственное и психическое развитие. Во время занятий шахматами у ребёнка вырабатывается усидчивость, поскольку он концентрирует внимание на одном процессе.
Частная школа `РОСТ` Санкт-Петербург - это двадцатилетний опыт в образовании детей разных возрастных групп. Профессиональные учителя школы займутся обучением и воспитанием Вашего ребенка от детского сада и до выпускных школьных экзаменов (ЕГЭ).
Мы предлагаем следующие образовательные услуги:
среднее школьное образование,
английский язык для школьников,
подготовка к ЕГЭ по русскому языку, математике и другим предметам,
а также курсы английского, немецкого, французского языка, дистанционный формат обучения в режиме живого времени и многое другое.
Имея большой опыт работы, школа `РОСТ` занимает лидирующие позиции в современном образовании. Наша школа – это восстановление традиций отечественной педагогики, возвращение слову «образование» его истинного значения, что достигается сочетанием среднего образования классического типа с изучением духовных основ культуры. Наша цель – формирование высококультурной и духовно развитой личности.
Шуваловская школа — это сообщество родителей и учителей. Мы работаем с детьми на семейном обучении и помогаем им узнавать мир и себя.
Мы убеждены, что социализация для детей не менее важна, чем учёба, поэтому проводим занятия в группах и знаем, как организовывать этот процесс.
Мы работаем с детьми с 2016 года и умеем выстраивать программу обучения для детей разного возраста. Мы расширяем кругозор, прививаем интерес к гуманитарным и естественным наукам.
Образовательный холдинг “Взмах” - одно из старейших и наиболее крупных частных образовательных учреждений России! Во “Взмахе” обучается более 1300 детей с 1,5 лет и до 11 класса и работает более 600 сотрудников.
Школа «Взмах» — одна из старейших частных общеобразовательных школ России, несколько филиалов которой работают 35 лет в Санкт-Петербурге и уже 5 лет в Москве! “Взмах” — одна из немногих частных школ, имеющая официальный статус школы с углубленным изучением английского языка. Начальная школа (с 1 по 6 класс) обеспечивает гимназический уровень образования, но без перегрузок. Маленькие взмаховцы изучают 2-3 иностранных языка, занимаются информатикой, каллиграфией, робототехникой, участвуют и побеждают в различных олимпиадах. Старшая «Бизнес-школа» (с 7 по 11 класс) вот уже более 10 лет входит в список 25 лучших школ СПб. Только за последние 2 года наши слушатели получили 7 стобалльных результатов на ЕГЭ: 2 100% результата по русскому языку, 2 «сотни» по истории, 100% по химии, информатике и литературе. По итогам ЕГЭ-2023 мы занимаем 12-е место в Санкт-Петербурге.
Школа Частного образовательного учреждения высшего образования «Институт специальной педагогики и психологии» (филиалов и представительств нет) была создана в 1998 году как одно из структурных подразделений Института специальной педагогики и психологии.
Учредитель – Шипицына Людмила Михайловна.
(свидетельство о гос.регистрации №186773 от 13.06.2002 подтверждающее постановку на учет 18.11.1994).
В школе реализуется базовая образовательная программа для школ Российской Федерации.
Форма обучения - дневная.
Сроки обучения:
начальная школа - 4 года;
основная школа - 5 лет;
средняя школа - 2 года.
Центр раннего развития по системе Монтессори — это бережное раскрытие потенциалов и скрытых возможностей вашего ребенка. И развиваться он будет в подходящем именно ему темпе.
Ленинградская область, г. Санкт-Петербург, пр-кт Луначарского, д. 11, корп. 3
С первых дней существования педагогический коллектив решал самую главную для себя задачу: воспитывать в каждом ребенке активную, сознательную, свободную личность.
Санкт-Петербург г, 1-я Утиная улица, дом 10а, строение 1
Апрель - время подачи заявлений на прием в первые классы. Современные родители внимательно изучают отзывы, знакомятся с учителями и оплачивают подготовительные курсы. Частные школы часто предлагают более управляемую и внимательную среду, индивидуальный подход и интересные образовательные программы. В частных школах часто присутствует комплексная психологическая поддержка. Стоимость обучения в частных школах может быть высокой, но число семей, выбирающих такой формат, растет. Выбор школы сегодня - это выбор среды, в которой формируется человек будущего.
Материнский капитал можно использовать для оплаты обучения ребенка в частной школе в России. Школа должна быть зарегистрирована на территории России и иметь лицензию на образовательную деятельность. Выплату можно направить на образование любого уровня, включая детские сады, вузы, частные школы, кружки и услуги репетиторов. Индивидуальный предприниматель также может предоставить услуги, на которые можно направить выплату. Оплата обучения за счет маткапитала возможна для любого ребенка в семье, независимо от его возраста. Право на использование маткапитала возникает после достижения ребенком трех лет и до его 25 лет на момент начала обучения. С 1 февраля 2026 года размер маткапитала проиндексирован на 5,6%.
Российские старшеклассники сталкиваются с проблемой выбора профессии, которая может определить их жизнь. В эпоху быстрых изменений и смены карьерных траекторий, требовать от подростков окончательного выбора профессии - неразумно. Профессиональное самоопределение - сложный процесс, и многие подростки действуют по-разному, не всегда осознанно. Навязанные решения редко приводят к успеху и самореализации, так как не учитывают реальные потребности и особенности личности молодого человека. Родители и учителя должны помочь подростку выстраивать будущее, учитывая его индивидуальные особенности и способности. Выбор профессии не должен осуществляться в отрыве от личностного выбора и моральных ориентиров. Вместо выбора конкретной профессии, следует сосредоточиться на приобретении компетенций и развитии способностей. Важно помочь подростку определить свои ценности и миссию в мире, чтобы его карьерные решения были осмысленными и ответственными.
Российские школьники используют нейросети для подготовки к контрольным работам, экзаменам и домашним заданиям. Нейросети пока не стали ключевым образовательным инструментом для подростков. Опрос Anketolog.ru показал, что 60% школьников предпочитают выполнять задания на специализированных сайтах, 53% смотрят видеоуроки, 47% самостоятельно изучают учебники, 39% занимаются с репетиторами, 36% посещают курсы, 27% используют нейросети. 88% опрошенных хотели бы, чтобы на платформах по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ появилась возможность разбирать задания с помощью ИИ. При подготовке к контрольным работам нейросети оказались более востребованными - к помощи ИИ с такой целью прибегают 43% школьников. 73% подростков используют нейросети для поиска информации, 58% обращаются к ИИ с просьбой объяснить сложную тему или пошагово разобрать решение задач, 46% используют ИИ для проверки выполненных заданий. Основными стимулами для использования ИИ являются возможность получить ответ быстро и в доступном виде, умение нейросети подбирать несколько способов объяснения материала, удобный диалоговый формат взаимодействия и финансовая доступность.
Откровенный разговор о школе, где дети с 1 по 9 класс возвращаются в реальность
Нас часто спрашивают: «Вы такая современная школа, работаете с 2017 года, у вас крутые методики, вы даже учите детей работать с ИИ в средней школе. Почему до сих пор не ушли в онлайн? Ведь это удобно, можно не тратить время на дорогу, набирать учеников из других городов».
Обычно отвечаем прямо, как мы думаем. Мы — школа на Свердловской набережной, со светлыми классами и своей атмосферой — не хотим в онлайн. И не пойдём без острой необходимости. Потому что за годы работы мы убедились: офлайн-обучение даёт то, что экран никогда не заменит.
Давайте разбираться по порядку.
Офлайн учит главному — жить среди людей
Нас часто спрашивают: «А разве в онлайне дети не общаются? Вон сколько чатов, видеозвонков, совместных проектов».
Общаются, но не так. Когда ребёнок сидит в «квадратике» Zoom, он не чувствует соседа по парте. Он не учится считывать эмоции по лицу, не слышит интонацию вживую, не знает, как подойти и извиниться после ссоры.
А в нашей школе дети каждый день:
Работают в парах и группах — спорят, договариваются, ищут компромиссы.
Вместе обедают, бегают на переменах, готовят проекты не в G… Docs, а в реальном классе.
Учатся дружить, ссориться и мириться — без возможности «выключить камеру и уйти».
Социализация — это не громкое слово. Это навык, который остаётся на всю жизнь. И он не формируется перед экраном.
Живой учитель видит больше, чем веб-камера
Нас часто спрашивают: «Но ведь в онлайне тоже есть преподаватель. Он объясняет, отвечает на вопросы. Чем хуже?»
Хуже тем, что он не видит главного. Экран не передаёт:
Что у ребёнка дрожит подбородок — он расстроен, но боится сказать.
Что кто-то отключился от урока не «по техническим причинам», а потому что ему не интересно или он плохо себя почувствовал.
Что одному ученику нужно чуть больше времени на размышление, а другому — помочь сформулировать мысль.
В нашей школе учитель находится рядом. Он:
Мгновенно замечает, кто выпал из процесса, и мягко возвращает.
Корректирует поведение без крика — достаточно взгляда или фразы шёпотом.
Даёт индивидуальные рекомендации прямо на уроке, глядя в глаза.
Особенно это важно в 5–6 классах, когда у детей начинается гормональная перестройка. Они становятся раздражительными, быстро устают, теряют концентрацию. В онлайне они просто выключают камеру и уходят в телефон. У нас — остаются в процессе, потому что рядом живой взрослый, который понимает: «с тобой что-то происходит, давай разберёмся».
Включаются все органы чувств — включается и память
Нас часто спрашивают: «Ну а знания? Их же можно получить и онлайн. Урок записал — посмотрел».
Можно. Но это будут чужие знания. Пассивные. Быстро забывающиеся.
Когда ребёнок учится всем телом, работает совсем другая нейронная сеть:
Он пишет ручкой по бумаге — развивается мелкая моторика, а вместе с ней и память.
Он ставит химический опыт — чувствует запах, видит цвет, слышит шипение реактивов.
Он лепит, рисует, мастерит — тактильные ощущения закрепляют информацию.
Всестороннее развитие — это не про «и музыку, и спорт». Это про то, что ребёнок запоминает не головой, а всем существом. Экран обедняет эту картину. Мы — нет.
Особое внимание — 5 и 6 классам
Нас часто спрашивают: «Почему у вас 5 и 6 классы выделены отдельно? Чем они отличаются от остальных?»
Отличаются, и сильно. В этом возрасте организм ребёнка меняется: повышенная утомляемость, раздражительность, перепады настроения. Это не «лень» и не «вредность» — это физиология. И если не учитывать это, можно навсегда отбить желание учиться.
Поэтому в нашей школе для 5–6 классов:
Свой ритм занятий. Никто не требует от подростка быть включенным 45 минут, когда его мозг уже через 20 минут требует смены деятельности.
Свой ритм каникул. Мы добавили дополнительные разгрузочные недели. Это не «поблажки» — это медицинская необходимость. Дети в этом возрасте восстанавливаются дольше, им нужны частые передышки. Особое внимание к эмоциональному со стоянию. Учителя и психолог работают в связке. Никто не ставит двойку «за поведение», если у ребёнка просто нет ресурса. Сначала разбираемся, что случилось. Потом помогаем. Потом учим.
Что в итоге?
Нас часто спрашивают: «Вы вообще против технологий?»
Нет. Мы учим детей работать с ИИ, используем современные методики, у нас есть электронные дневники и онлайн-платформы. Но технологии — это инструмент, а не замена живого общения.
Мы за офлайн, потому что:
Дети учатся взаимодействовать друг с другом — не в чатах, а в реальности.
Преподаватель может мгновенно скорректировать поведение и дать индивидуальный совет.
Развиваются все органы чувств, а значит, знания становятся частью личности.
Мы открылись в 2017 году. И каждый год видим одно и то же: дети, которые приходят к нам из онлайн-школ или с домашнего обучения, первое время теряются. Они не умеют договариваться, не выдерживают взгляда в глаза, не знают, как подойти к учителю с вопросом. А через полгода — расцветают. Потому что возвращаются в реальность.
Выход есть. И он — в правильной офлайн-школе. Там, где детей видят, слышат и понимают.
Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок учился жить, а не «отсиживать» уроки перед экраном — приезжайте к нам на Свердловскую набережную. Посмотрите на классы, на детей, на учителей. Задайте любые вопросы.
Мы открыты. И мы очень ждём тех, кто разделяет наши ценности.
Как нас найти:
📍 Адрес: Санкт-Петербург, Свердловская набережная, 58
📞 Телефоны:
+7 (911) 177-00-18
8 (800) 222-00-57
📧 Email: info@volchok-center.ru
ВКонтакте: vk.com/volchok_school
Приходите знакомиться. Увидеть своими глазами — лучший способ понять, подходит ли вам наша философия.
