Хореография для наших детей – это всегда праздник. Ребята любят петь и танцевать. Они разучивают различные упражнения, позы и элементы танцев. Чтобы потом, как настоящие артисты выступать на сцене детского сада, но на этом волшебство не заканчивается.
По отзывам родителей, мальчишки и девчонки начинают обучать хореографическим этюдам родных и близких. Мамы тянут носочек, папы исполняют «па», дедушки и бабушки танцуют вальс. При этом ребенок не только эмоционально развивается – у него формируется музыкальный слух, гибкость. Ваш ребенок сможет сформировать хорошую осанку, стать более уверенным в себе, веселым и открытым.
ХореографияНаш хореограф Инна находит подход к детям разного возраста. Занятия хореографией проводятся в игровой форме. Развивается воображение, имитационные способности, которые несут базу для любого обучения. Основной задачей для хореографа является найти нужное сочетание игры и муштры, что поможет достигать целей, не теряя при этом интереса. Ребенок способен выдержать высокую нагрузку, но правильная организация режима дает возможность не уставать и достигать отличных результатов. На занятиях дети становятся яркими звездочками – настоящими артистами!!!
Этим важным мужским вопросом занимается педагог по трудовому воспитанию. Серьезный и в тоже время жизнерадостный Михаил, объясняя детям: и мальчикам, и девочкам от простого к сложному серьезные и взрослые науки. Как забить гвоздь? Что такое отвертка? Почему крутится вертушка и как её сделать? Зачем птичкам делать домик? Они что, сами не могут?
Столярная мастерскаяСоздание игрушек из дерева и других материалов своими руками помогает нашим ребятам чувствовать себя более уверенными в жизни. Дядя Миша научит безопасно работать с инструментами. Весь инструмент железный, настоящий. Хотя занозы и царапины тоже учат быть осмотрительными. Счастливых столяров и плотников принимают в группу мастеров чтобы побыстрее вырастить больших и сильных помощников мамам и папам.
На «Творческой мастерской» вас встретит Галина Викторовна. Педагог с огромным стажем работы, чуткая и внимательная. Она заражает своим энтузиазмом, энергичностью, и дети начинают верить в свои силы, творить и создавать. Галина включает в творческий процесс элементы дизайна – подбор материалов разных фактур, совмещает порой несовместимые вещи.
На занятиях рисуют не только красками, но и шерстью. Этот вид техники доступен и большим, и маленьким. Самое любимое занятие наших детей - рисование чайных драконов. В этой технике - да, дети рисуют чаем. Также не забываем про работы в стиле «квиллинга» и «оригами».
Школа Макаренко – это негосударственное коммерческое учреждение. Школа находится в загородном особняке в экологически чистом районе на территории Запретной Водоохранной зоны.
Обучение в школе проходит по утвержденным Министерством Образования программе «Начальная школа ХХI века». Помимо основной программы в обучении используются авторские программы, созданные опытными специалистами специально для Школы Макаренко.
Московская область, Пушкинский р-н, п.Черкизово, ул.Весенняя, д.10
СМАРТ СКУЛ КОРОЛЕВ РАБОТАЕТ С 2019 ГОДА. ЗА ЭТО ВРЕМЯ МЫ ОКРЕПЛИ, ЗАРАБОТАЛИ РЕПУТАЦИЮ В ГОРОДЕ, ОТКРЫЛИ СРЕДНЕЕ И СТАРШЕЕ ЗВЕНО. НАШИ ДЕТИ С УДОВОЛЬСТВИЕМ УЧАТСЯ, ОБЩАЮТСЯ, ЗАНИМАЮТСЯ В КРУЖКАХ, ДРУЖАТ, ГУЛЯЮТ!
Развивающий центр для детей и взрослых в городе Королев - это более 35 направлений занятий и лучшие преподаватели. Занимайтесь искусством, спортом, образованием в удобное время и в уютной атмосфере!
Создание современной базы и всех необходимых условий для пробуждения интереса к учебе, развития потенциала, обеспечения индивидуального маршрута обучения и готовности к дальнейшему обучению в средней школе.
Смена школы — стресс для всей семьи, особенно при переходе из государственной в частную, где другой уклад, малые классы (10–15 человек), иной темп, правила и встроенные допзанятия. Ребёнок может переживать тревогу («справлюсь ли?», «примут ли?»), сопротивление («в старой было лучше»), усталость и потерю ориентиров — это нормально, адаптация занимает от нескольких недель до месяцев. Родителям стоит подготовить ребёнка заранее (рассказать о расписании и правилах, по возможности посетить школу), сохранить связи со старыми друзьями, слушать без оценок, давать время и поддерживать контакт с педагогами. Многие частные школы помогают новичкам через пробные дни, кураторов или тьюторов, психолога и постепенное включение. При выборе стоит обратить внимание на систему наставничества, простоту коммуникации, обратную связь, размер класса и внеурочную жизнь. Главное — терпение и открытый диалог, ведь адаптация — это процесс, а не одномоментный акт.
С 2026 года заявление на участие в итоговом сочинении можно подать дистанционно через портал «Госуслуги». Как сообщили в Рособрнадзоре, других организационных изменений в проведении сочинения в 2026/27 учебном году нет. Основной срок написания итогового сочинения (изложения) — 2 декабря 2026 года. Для одиннадцатиклассников успешное написание сочинения остаётся обязательным условием допуска к государственной итоговой аттестации. Выпускники прошлых лет также могут написать сочинение по желанию, чтобы предоставить его результаты при поступлении в вуз.
Роспотребнадзор рекомендовал ввести облегчённый учебный день в середине недели — в среду или четверг — для профилактики переутомления школьников. Ведомство также напомнило, что перемены между уроками должны длиться не менее 10 минут, а большая перемена — 20–30 минут; после второго и третьего уроков допускаются две перемены по 20 минут вместо одной большой. Кроме того, в годовом учебном плане рекомендуется чередовать учёбу и каникулы продолжительностью не менее семи дней. Ранее академик РАН Геннадий Онищенко призвал не проводить контрольные по четвергам, объяснив это недельным биоритмом: пик работоспособности детей приходится на понедельник–среду, а в четверг она резко падает.
ОГЭ по литературе в 2027 году не претерпел содержательных изменений: нужно выполнить пять заданий, включая сочинение не менее 150 слов, за всю работу можно получить 40 баллов, из них 17 даёт сочинение, а для «пятёрки» нужно набрать от 33 баллов. Экзамен полностью письменный и вариативный: ученик анализирует прозу и стихотворение, сравнивает два текста и выбирает одну из пяти тем для сочинения. Для подготовки важно изучить демоверсию, спецификацию и кодификатор ФИПИ, а также критерии оценивания, поскольку без сочинения «пятёрку» не поставят. На экзамене разрешено пользоваться орфографическим словарём и текстами произведений, а наизусть нужно знать не менее 12 стихотворений или отрывков. Типичные потери баллов связаны с фактическими ошибками, отсутствием пояснений к примерам, нарушением логики и речевыми недочётами. Главный совет — отвечать строго по критериям, приводить не менее двух аргументов из текста и оставлять время на проверку.
Детская «лень» — это чаще всего сигнал о психологических или физиологических причинах, а не отсутствие желания учиться. Среди ключевых факторов: слабо развитые волевые качества (ребёнок пасует перед трудностями и откладывает дела), недостаточная мотивация (нет понимания, зачем учиться, поэтому задания выполняются формально), низкий самоконтроль (сложно удерживать внимание, отсюда отвлечения и нарушения дисциплины) и дефицит двигательной активности (гиподинамия снижает работоспособность и концентрацию). Вместо упрёков и наказаний родителям стоит помочь ребёнку: формировать полезные привычки и хвалить за настойчивость, искать интерес в предметах и радоваться даже маленьким успехам, тренировать внимание через режим дня и техники «стоп-сигнала», а также добавлять движение — прогулки, игры и спорт, потому что физическая активность напрямую улучшает работу мозга.
