30 лучших Московских частных школ по версии Forbes Education.
25 ноября 2021
Forbes Education совместно с приглашенными экспертами разработал методологию, по которой проанализировал данные о частных Московских школах и составили топ-30 лучших, плюс дополнительные категории.
Список школ в алфавитном порядке:
Венда
Европейская гимназия
Знаменская православная гимназия
Интеграция XXI век
Карьера
Лад
Летово
Лидер
Лицей Столичный
Ломоносовская школа
Медико-биологическая школа `Vita`
Международная гимназия Сколково
Международная школа Внуково
Международная Школа завтрашнего дня
Московская экономическая школа
Ника
Новая школа
Образовательный центр им. С.Н. Олехника
Пенаты
Первая Школа
Промо-М
Ретро
Самсон
Хорошкола
Школа права и экономики
Школа Сотрудничества
Школа ЦПМ
Эллада
Brookes
Cambridge International School
`Специалист по работе с системами искусственного интеллекта` - одна из самых популярных программ ДПО в России. Заместитель председателя правительства Татьяна Голикова сообщила об этом на заседании проектного комитета по нацпроекту `Кадры`. Также популярны программы `Помощник по уходу` и `Сварщик ручной дуговой сварки`. Более 93 тысяч заявлений одобрено на профессиональное обучение и ДПО. 72,7 тысячи человек направлены на обучение, 32 тысячи завершили его. Больше всего участников в Москве, Санкт-Петербурге, Татарстане, Нижегородской и Саратовской областях. Программы ДПО для отдельных категорий граждан реализуются в рамках федерального проекта `Активные меры содействия занятости`.
Большинство старшеклассников считают, что навыки, прививаемые в школе, теряют актуальность из-за развития ИИ. Умение красиво писать от руки, запоминать даты и факты и решать задачи без цифровых инструментов считаются устаревшими. 4% учеников 10-11 классов полагают, что ИИ обесценивает классическое школьное образование. 22% подростков считают, что все, чему учат в школе, может пригодиться в жизни. 74% старшеклассников считают, что некоторые навыки теряют актуальность в эпоху нейросетей. Опрос Skysmart показал, что каждый пятый подросток считает умение красиво писать от руки переоцененным. 15% опрошенных считают способность запоминать даты и факты ненужной в эпоху нейросетей. 11% старшеклассников считают умение решать задачи вручную излишним. 9% подростков считают, что в школе нет смысла осваивать иностранные языки. 8% опрошенных считают, что писать сочинения не имеет смысла. 7% респондентов считают, что учиться считать в уме неактуально. 3% опрошенных считают чтение художественной литературы неактуальным.
Депутаты фракции `Новые люди` предложили засчитывать лучший результат при пересдаче ЕГЭ. Сейчас при пересдаче предыдущий результат аннулируется независимо от нового балла. Выпускник может потерять прежний результат при неудачной попытке и поступить в вуз с более низким баллом. Депутаты считают, что сохранение первоначального результата сохранит смысл пересдачи и исключит риск ухудшения положения выпускника. Ранее глава Рособрнадзора сообщил, что ЕГЭ в России будет начинаться не раньше 1 июня в ближайшие годы.
Минпросвещения России предложило утвердить перечень олимпиад и конкурсов на 2026/27 учебный год. Перечень направлен на развитие интеллектуальных, творческих и спортивных способностей учащихся. Включает мероприятия в рамках четырех направлений: наука, искусство, физическая культура и спорт, иное. Учащиеся смогут принять участие в олимпиадах и конкурсах по различным профилям. В перечень вошли 12-я Всероссийская олимпиада по судостроению, балетный конкурс `Белый лебедь` и другие мероприятия.
В ближайшее время начнется разработка модели устной части ЕГЭ по гуманитарным предметам. В этом году на пересдачах повысить балл смогли почти 99 тысяч человек, некоторые добрались до `сотки`. Горизонт внедрения модели - до 2030 года. Опыт проведения и технология уже есть: устная часть в ЕГЭ по иностранным языкам, собеседование по русскому как допуск к основному госэкзамену для девятиклассников. Прорабатывается устный экзамен по истории после 9-го класса. В следующем году в нескольких регионах апробируют практическую часть ЕГЭ по физике и химии. Практическая часть появится не ранее чем через несколько лет, после изучения инфраструктуры регионов и материально-технической базы школ.