Большинство педагогов не рассматривают другие варианты помимо проведения единого государственного экзамена
04 августа 2024
Большинство российских педагогов видят больше преимуществ в ЕГЭ, чем недостатков. 77% опрошенных считают, что ЕГЭ уравнивает возможности поступления в вузы для школьников из разных регионов. 58% отмечают объективность оценки знаний учащихся. 46% нравится понятная система подготовки. 28% считают плюсом невозможность подделать результаты ЕГЭ. 70% педагогов считают, что система ЕГЭ облегчает их задачи и мотивирует школьников. 58% учителей отмечают напряжение у школьников при сдаче ЕГЭ. 56% выделяют вероятность технических сбоев, 28% считают задания сложными. Учителя предложили способы улучшить ЕГЭ: понизить сложность заданий, расширить письменную часть, сократить количество заданий и предоставить больше возможностей для пересдачи. 61% опрошенных не видят достойных альтернатив ЕГЭ. 35% считают, что ЕГЭ можно заменить иными формами экзаменации, объединяющими школьные экзамены со вступительными в вуз. 43% положительно оценивают возможность пересдачи одного из предметов ЕГЭ в текущем году. 31% считает, что новая схема пересдачи не сделала систему ЕГЭ эффективнее, 26% утверждают, что она не привнесла ничего существенно нового.
В Остине, штат Техас, открылась частная школа Alpha, использующая искусственный интеллект в образовательном процессе. Стоимость обучения составляет $40 тыс. (около 3,27 млн рублей) в год. Учебная программа включает до двух часов занятий в день по математике, естественным наукам и другим предметам. Результаты обучения фиксируются в приложениях на базе ИИ. Наставники получают высокие зарплаты за мотивацию и поддержку школьников. Дети могут посещать мастер-классы для изучения практических навыков. Инвестор и миллиардер Джо Лиманд считает, что подобный формат может радикально изменить мировую систему образования. Сеть Alpha уже насчитывает 16 кампусов, а в 2025 году ее посетила министр образования США Линда Макмахон. Ученики школы демонстрируют результаты, входящие в топ-1% по стандартизированным тестам, но новая модель вызывает критику со стороны педагогического сообщества.
Чтобы каникулы принесли максимальную пользу, стоит ограничить время, посвященное учебе, до 30-45 минут, два-три раза в неделю. Чрезмерные занятия могут помешать полноценному восстановлению сил ребенка. Учебный процесс организован с чередованием учебных периодов и каникул для предотвращения переутомления учеников. Внеурочная деятельность в каникулы может проходить по специальным тематическим программам. Предложение о сокращении летних каникул требует глубокого анализа, включая оплату труда учителей и возможные последствия для начальных классов. Уполномоченная по правам ребенка в Москве предложила сократить продолжительность летних каникул до двух месяцев, посвятив июнь творческим дисциплинам.
Дети могут потерять желание ходить в школу из-за трудностей с учителями, одноклассниками или пониманием предметов. Отказ от школы может быть связан с длительным отсутствием ребенка из-за болезни. Проблемы с одноклассниками требуют обучения ребенка общению с коллективом. Родители должны избегать вмешательства в отношения ребенка с другими детьми, чтобы он мог научиться самостоятельно коммуницировать.
Подборка книг для семейного чтения о зиме, Рождестве и Новом годе. В подборку вошли классические произведения и сказочные повести современных авторов. Книги учат гостеприимству, искусству светской беседы, любви, преданности и принятию. В подборке представлены книги о жизни и приключениях Санта-Клауса, Муми-тролля, Щелкунчика, мальчика по имени Рождество и других персонажей. Книги помогают детям и взрослым понять важность доброты, помощи другим и веры в лучшее.
Проект `Футбол в школе` реализуется уже пятый год. В 2021 году в проекте участвовали 150 школ и 30 тыс. детей. Сейчас еженедельным футболом занимаются около 2 млн школьников. Почти половина вовлеченных детей - девочки. Ежедневный труд педагогов, региональных кураторов и методистов проекта обеспечивает такие результаты. Министерство просвещения и Министерство спорта РФ высоко ценят работу педагогов и методистов. Планируется работа с детскими садами, летними лагерями и всероссийскими детскими центрами.
