В Нью-Йорке с 2004 года работает бесплатная частная школа, в которой обучаются дети с 4 до 18 лет. Ученики самостоятельно составляют своё расписание уроков, опираясь на своё усмотрение, интересы и увлечения. Также каждый может высказать свое мнение и пожелание по поводу организации учебных мероприятий. Финансируется заведение за счет скользящей шкалы обучения, а также помогают гранты и пожертвования.
Власти Тамбова пытаются продать недостроенную школу в микрорайоне Ласки. Строительство этой школы, расположенной на улице Чкалова, 57, остановилось в 2007 году. В 2015 году городские власти предприняли попытку реконструировать объект незавершенного строительства под здание маневренного жилого фонда. Однако на торги не вышел ни один подрядчик. В настоящий момент степень готовности школы составляет 73%.
Первой частной школой в Ленинграде была «Школа «Экстернов», основанная в 1988 году. Благодаря форме обучения `Диалог` ученики могли получать образование в учебном для них темпе. Также в этой статье представлен весь хронологический ряд событий: от биографии директора школы В. И. Андреева до внедрения на постоянной основе семинара «Пилоты разума».
Прокуратура Ленинского района Самары обнаружила, что на работу в частную школу «Интеллект Плюс» принимали педагогов без справок об отсутствии судимости. По итогам проверки к административной ответственности привлекли директора образовательной организации. Он должен будет выплатить штраф. А юридическому лицо вынесли предупреждение.
На данный момент в России довольно хорошо развито частное образование. За частую многие родители выбирают платные образовательные учреждения, поскольку не все государственные школы не готовы создать максимально благоприятные условия для обучения детей. Частные школы имеют ряд весомых преимуществ по сравнению с государственными образовательными учреждениями.
Десять новых школ и детских садов построят в разных районах Москвы на средства частных инвесторов. Проекты их строительства 22 ноября одобрил мэр столицы Сергей Собянин. Общая площадь десяти школ и детских садов, которые собираются построить инвесторы, составит около 90 тысяч квадратных метров. Застройщики намерены вложить в эти проекты более 11,5 миллиарда рублей.
Проект объединения школ № 3 и 32, а также детских садов № 53 и 15 в образовательный комплекс стал первым в Чите, однако планируются и другие подобные слияния, - сообщила на родительском собрании заместитель министра образования Забайкалья Наталия Шибанова. В дальнейшим планируются и другие слияния школ и детсадов в образовательные комплексы. По Забайкалью в 2014 году было 615 школ, сейчас действуют 556 школ. И это не закрытые школы, а формат объединения. Объединяются не только маленькие и близко стоящие учебные заведения. У нас проходило слияние муниципальной и частной школы, которые выиграли от этого. Пока объединение — это организационно-управленческое решение, — объяснила Наталия Шибанова.
В Шарлыкском районе Оренбургской области закрыли школу в селе Новоархангельское. Причиной стало отсутствие учителей. Но родители учеников не удовлетворились таким ответом местной администрации и обратились в прокуратуру с просьбой разобраться в ситуации. В прокуратуре пообещали установить правомочность решения о закрытии школы.
Министр образования Грузии Михаил Чхенкели сообщил, что в стране действуют 11 русскоязычных школ и 45 русскоязычных секторов (частичное обучение на русском языке).
В май 2021 года количество обучающихся в русскоязычных школах и секторах, составляло 14222 человека, а уже на ноябрь 2022 года — 16042 человека. Мест в русскоязычных секторах нет практически во всей Грузии, переполнены частные образовательные учреждения.
В отличии от государственной музыкальной школы, в частной можно самостоятельно составить план обучения, учитывая интересы и способности. Также платную школу может закончить любой желающий не зависимо от возраста и умений, без вступительных экзаменов и проверок. В частной музыкальной школе обязательно подберут индивидуальный подход к каждому и дадут качественное образование.
Роспотребнадзор рекомендовал ввести облегчённый учебный день в середине недели — в среду или четверг — для профилактики переутомления школьников. Ведомство также напомнило, что перемены между уроками должны длиться не менее 10 минут, а большая перемена — 20–30 минут; после второго и третьего уроков допускаются две перемены по 20 минут вместо одной большой. Кроме того, в годовом учебном плане рекомендуется чередовать учёбу и каникулы продолжительностью не менее семи дней. Ранее академик РАН Геннадий Онищенко призвал не проводить контрольные по четвергам, объяснив это недельным биоритмом: пик работоспособности детей приходится на понедельник–среду, а в четверг она резко падает.
ОГЭ по литературе в 2027 году не претерпел содержательных изменений: нужно выполнить пять заданий, включая сочинение не менее 150 слов, за всю работу можно получить 40 баллов, из них 17 даёт сочинение, а для «пятёрки» нужно набрать от 33 баллов. Экзамен полностью письменный и вариативный: ученик анализирует прозу и стихотворение, сравнивает два текста и выбирает одну из пяти тем для сочинения. Для подготовки важно изучить демоверсию, спецификацию и кодификатор ФИПИ, а также критерии оценивания, поскольку без сочинения «пятёрку» не поставят. На экзамене разрешено пользоваться орфографическим словарём и текстами произведений, а наизусть нужно знать не менее 12 стихотворений или отрывков. Типичные потери баллов связаны с фактическими ошибками, отсутствием пояснений к примерам, нарушением логики и речевыми недочётами. Главный совет — отвечать строго по критериям, приводить не менее двух аргументов из текста и оставлять время на проверку.
Детская «лень» — это чаще всего сигнал о психологических или физиологических причинах, а не отсутствие желания учиться. Среди ключевых факторов: слабо развитые волевые качества (ребёнок пасует перед трудностями и откладывает дела), недостаточная мотивация (нет понимания, зачем учиться, поэтому задания выполняются формально), низкий самоконтроль (сложно удерживать внимание, отсюда отвлечения и нарушения дисциплины) и дефицит двигательной активности (гиподинамия снижает работоспособность и концентрацию). Вместо упрёков и наказаний родителям стоит помочь ребёнку: формировать полезные привычки и хвалить за настойчивость, искать интерес в предметах и радоваться даже маленьким успехам, тренировать внимание через режим дня и техники «стоп-сигнала», а также добавлять движение — прогулки, игры и спорт, потому что физическая активность напрямую улучшает работу мозга.
Учитель года-2018 Алихан Динаев считает, что отметки за поведение могут стать рабочим инструментом дисциплины, но главная проблема престижа профессии — низкие зарплаты педагогов. В похвале он советует отказаться от дежурных «молодец» и «умница», вместо этого описывая конкретный результат и старания ребёнка, ведь вера в собственные силы — один из главных факторов успеваемости. Критиковать нужно поступок, а не личность: вместо «ты ужасный человек» — «ты толкнула Анастасию, ей было неприятно», а крик, которого дети больше всего не хотят от учителя, недопустим. Внешняя мотивация (оценки, вознаграждения) недолговечна, поэтому задача педагога — зажечь внутренний интерес через практику и объяснение пользы знаний. Заинтересовать каждого в классе из 30 человек физически сложно, но подход можно найти к любому ребёнку, и это общая задача семьи и школы. Сам Динаев советует педагогам экономить энергию с помощью шаблонов и нейросетей, а в новой книге обещает дать инструменты против выгорания и «педагогического буллинга».
Если школа не берёт выпускника 9 класса в 10-й, паниковать не стоит — есть несколько рабочих путей. Первый — перейти в другую школу поблизости или в лицей при вузе, который даёт профильную подготовку к ЕГЭ, хотя дорога может занимать время; при этом важно понимать, что учёба в московской школе не гарантирует лёгкой сдачи экзаменов и поступления. Второй вариант — колледж, но он подходит не всем: выбор специальностей в малых городах ограничен, гуманитарные направления представлены слабо, переезд в другой город требует самостоятельности подростка, а после колледжа только около 30% выпускников поступают в вуз. Третий путь — самообразование в 10–11 классах: можно выбрать частную школу, прикрепляться к ней только для аттестации, учиться в онлайн-школе или заниматься с репетиторами, оформив документы через департамент образования. Важно учитывать и нюансы: отсрочка от армии даётся только один раз, поэтому при поступлении в вуз после колледжа её уже не будет. Главное — трезво оценить финансовые возможности и самостоятельность ребёнка и выбрать подходящий маршрут.
