Топ-88 учебных заведений из Сингапура, Великобритании, Австралии, Испании и Канады. 20 швейцарских школ, включая Institut auf dem Rosenberg, заняли лидирующие позиции. Institut auf dem Rosenberg лидирует в двух номинациях: `Лучшая школа` и `Академическая успеваемость`. Эксперты оценивали различные критерии, включая результаты экзаменов, соотношение студентов и преподавателей и условия обучения. Рейтинг помогает родителям и ученикам выбрать подходящее учебное заведение. Institut auf dem Rosenberg предлагает индивидуальный учебный план для каждого студента. Школа использует разнообразные формы оценивания заданий и привлекает ведущих специалистов для преподавания. Принципы воспитания `создателей, а не потребителей` помогают ученикам достигать высоких результатов и поступать в лучшие университеты.
Выбор школы для ребенка является важным решением, влияющим на его будущее. Частная школа предлагает уникальный подход к образованию и индивидуальный подход к каждому ученику. Преимущества частной школы включают маленький классный состав, индивидуальный подход, высокий уровень академических стандартов и качества образования, дополнительные возможности для развития ребенка. Недостатки частной школы включают высокую стоимость обучения, ограниченную доступность, социальную среду, ответственность родителей за образование ребенка. Выбор между государственной и частной школой зависит от индивидуальных нужд, целей ребенка и финансовых возможностей семьи. Важно рассмотреть все аспекты обучения в частной школе и провести обсуждение с ребенком для принятия правильного решения.
Лучшие частные школы мира известны высоким уровнем образования и персональным подходом к ученикам. Школы уделяют внимание развитию лидерских качеств, критического мышления и социальной ответственности. Школы предлагают свободу в выборе образовательных методик и программ, а также применение инновационных подходов. Частные школы имеют высокие стандарты отбора обучающихся и педагогов, создавая мотивированную и успешную образовательную среду. Примеры престижных частных школ включают Brighton College, Charterhouse, Concord College, Surval Montreux, Windermere Preparatory School, Ridley College, Schule Schloss Salem, Zurich International School, Institut Montana Zugerberg, International School of Amsterdam.
Было опрошено более 1200 учителей, 56% из них преподают в старших и средних классах, 44% - в младших. Педагоги были опрошены о том, как ученики оправдываются за опоздания на уроки и невыполнение домашнего задания. Самым частым ответом на вопрос `Почему ты опоздал на урок?` оказался `Я проспал` (68% педагогов). Следующим по популярности стал вариант `Мама не разбудила` (35% учителей). Изобретательные отговорки встречаются реже: 4% респондентов упомянули `Застрял в лифте`, 3% - `Кот выключил будильник`. 35% учащихся не пытаются оправдываться за опоздания. Ответы на вопрос `Почему ты не выполнил домашнее задание?` распределились следующим образом: `Сделал задание, но забыл тетрадь` (48%), `Забыл сделать` (23%), `Задание не было записано в дневнике` (8%), `Мне испортили тетрадь` (4%). 53% педагогов заявили, что школьники проявляют изобретательность в разных вопросах, связанных с обучением.
Педагог Людмила Клюс сравнивает советское и российское образование. В советской школе учебная программа менялась в зависимости от потребностей страны. В СССР уделяли внимание математике, физике, черчению, начальной военной подготовке, физкультуре и немецкому языку. В современной школе появились новые предметы, такие как семьеведение и основы религиозной культуры и светской этики. Методика преподавания в советской школе была единой для всех, но ставила перед учителями сложную задачу. В российской школе после распада СССР появилось множество учебников, что привело к разным объемам знаний по одинаковым предметам.
В 2025 году основной период ОГЭ для девятиклассников пройдет с 21 мая по 2 июля. Экзаменационная компания будет состоять из трех этапов: досрочный, основной и резервные дни. Досрочный этап начнется 22 апреля с обязательного ОГЭ по математике, а 25 апреля - по русскому языку. 29 апреля и 6 мая пройдут экзамены по выбору, включая литературу, обществознание, химию, информатику, биологию, географию, физику, иностранные языки и историю. Резервные дни предусмотрены с 12 по 17 мая для тех, кто не смог сдать экзамен в основной день. Основной период ОГЭ начнется 21 мая с экзаменов по иностранным языкам, а 26 мая - по биологии, химии, обществознанию и информатике. Экзамены по обязательным предметам состоятся на лето: 3 июня - математика, 9 июня - русский язык. 6 июня можно будет сдать географию, информатику, обществознание, а 16 июня - биологию, физику, информатику или литературу. Резервные сроки основного этапа ОГЭ - с 26 июня по 2 июля. Дополнительный период ОГЭ состоится с 2 по 23 сентября.
Образование играет ключевую роль в развитии личности ребенка и его будущих возможностей. Родители сталкиваются с выбором между государственной и частной школой, и частные школы становятся все более популярными. Индивидуальный подход к каждому ученику и качество преподавания являются главными преимуществами частных школ. Качество преподавательского состава в частных школах обычно выше, и они часто привлекают опытных и высококвалифицированных педагогов. Частные школы предлагают более широкий и разнообразный учебный план, включая современные методики обучения и инновационные предметы. Частные школы предоставляют больше возможностей для международного обмена и обучения за рубежом, что способствует развитию языковых навыков и адаптивности. Безопасность и благоприятная атмосфера в частных школах способствуют созданию комфортных условий для обучения и эмоционального состояния учеников.
ОГЭ могут перевести на 100-балльную систему оценивания и использовать результаты для отбора в профильные классы. Сроки окончательного перехода на новую систему оценивания не определены. В настоящее время в ОГЭ используются оценки от «двойки» до «пятерки». Рособрнадзор предлагает регламентировать прием на образовательные программы СПО для обеспечения прозрачности процедуры поступления. Наблюдается тенденция на увеличение количества поступающих на программы СПО. Необходимо развивать систему профессиональной подготовки для школьников, не способных освоить школьную программу.
Старшеклассники в первую очередь волнуются о своей успеваемости. 28% хотят успешно сдать экзамены, 25% - окончить год без троек. 23% хотят дожить до летних каникул. 7% мечтают встретить любовь, 6% - похудеть, 11% - реализовать собственные проекты. 87% опрошенных учеников знают свои результаты. 38% окончили первый триместр без троек, 17% успешно прошли промежуточную аттестацию. 15% начали работать над проектами, 5% влюбились, 3% занялись спортом. 35% считают учебную нагрузку очень высокой, 41% - средней, 24% - низкой. 41% родителей считают, что отметки не влияют на карьерные достижения детей. 30% считают отличников и хорошистов более успешными, 29% - двоечников и троечников.
Владимир Погодин, учитель информатики и образовательный философ, создал независимый рейтинг столичных школ. Рейтинг отличается от официального и показывает условия в школах для детей и родителей. В рейтинге учитываются результаты ОГЭ, ЕГЭ, олимпиад, количество учеников и ступеней образования. Цель рейтинга - информировать родителей о возможностях школ и помочь им выбрать учебное заведение для детей. Погодин также предлагает, чтобы школы стали более открытыми и делились данными об условиях учебы. Хорошая школа - та, где ребенку будет комфортно и где он захочет учиться.
Весенние каникулы в российских школах рекомендовано провести с 28 марта по 5 апреля 2026 года. Решение о включении оценки за поведение в школьный аттестат будет принято после апробации с 2025/26 учебного года. В апробации участвуют 89 школ в семи пилотных регионах.
В 2025 году в России сократилось число новых частных школ и детсадов. Регистрация таких организаций снизилась на 17% по сравнению с предыдущим годом. В 2025 году было зарегистрировано 496 частных организаций в сфере образования детей. Снижение активности на рынке частного образования связано с изменениями, начавшимися в период пандемии. Общее количество действующих частных образовательных организаций снизилось на 22% за последние шесть лет. Сфера частного образования остается капиталоемкой и не относится к высокомаржинальным сегментам.
Выбор школы становится стратегическим решением для родителей. Частные школы имеют свои преимущества и недостатки. Частная школа отличается от государственной школы в подходе и задачах. Преимущества частной школы: персонализация, управляемость процесса, внимание к ребенку, иностранные языки, гибкость учебных траекторий, коммуникация с семьей. Частная школа подходит, если важна индивидуальная траектория, сильный языковой компонент, управляемость среды и коммуникация, ребенку сложно адаптироваться в массовом формате.
В Казани существует множество частных школ, предлагающих качественное образование. Выбор школы зависит от различных критериев, включая территориальное расположение, программу обучения, наличие лицензии и аккредитации, благоустройство и безопасную среду. Важно изучить преподавательский состав школы и дополнительные возможности, такие как языковая среда, медицинское обслуживание и питание. Отзывы специалистов могут помочь принять решение о выборе школы.
Во всём мире есть школы, которые радикально отличаются от привычных. Где-то дети учатся без уроков, оценок и строгого расписания, где-то школа приходит к детям — на платформы, в горы или на воду. Есть школы без стен, под землёй, в постоянных путешествиях или с полным правом выбора, чему учиться.
Эти примеры показывают: образование может быть гибким, учитывать среду, интересы и реальные условия жизни детей. Единой модели школы не существует — важно, чтобы формат обучения подходил самому ребёнку и семье.
