Тем, кто сейчас учится в 11 классе и идет на медаль, самое время подтянуть оценки, чтобы при поступлении в вуз получить дополнительные баллы к результатам ЕГЭ. Напомним, практика награждения школьников серебряными и золотыми медалями была упразднена на федеральном уровне в 2014 году. Вместо этого стали вручать медаль «За особые успехи в учении», которая, по сути, заменила золотую медаль. В августе 2023 года президент России Владимир Путин подписал закон, согласно которому с 2023/24 учебного года в школы вновь вернутся серебряные медали — «За особые успехи в учении» II степени.
Проблема современной России в том, что в больших городах катастрофически не хватает мест в школах и детских садах. А в отдаленных районах школы стоят наполовину пустые. Многие состоятельные родители хотят дать своим детям качественное образование, оградить своих детей от негативного влияния маргинальной части общества, что делает бизнес на образовании современным, своевременным о перспективным.
Выбор между обычной школой и частной школой может оказаться нелегким для родителей и учеников. Ведь каждая из них имеет свои особенности и плюсы, которые нужно учесть при принятии решения. Обычная школа является общего доступа для всех учеников и финансируется государством. Частная школа, в свою очередь, является самофинансируемой и имеет свои особые установки и цели.
По СанПину занятия в общеобразовательных организациях следует начинать не ранее восьми утра. Первый замглавы Минпросвещения Александр Бугаев в ответе на обращение руководителя фракции `Новые люди` Алексея Нечаева сообщил, что школы могут самостоятельно переносить начало уроков на более позднее время в период сокращения светового дня. Об этом пишет ТАСС.
Количество хоумскулеров в
России постоянно растет. Из кризисной меры семейное обучение превращается в прогрессивный тренд. Как уйти из школы и успешно организовать учебный процесс дома, рассказала Анастасия Екушевская
Новая школа на 360 мест в одну смену в микрорайоне города Улан-Удэ открылась 7 ноября. Строительство четырехэтажной школы общей площадью 8,5 тыс.кв.м. осуществлено в рамках нацпроекта «Образование» по концессии с ООО «ПроШкола» (дочерняя структура ВЭБ.РФ). Глава Бурятии Алексей Цыденов поздравил учителей и учеников с открытием новой школы.
Администрация уже не в первый раз судилась со школой по вопросу прекращения соглашения об аренде. Частная школа прекратила вести образовательную деятельность в 2019 году. До этого, к осени 2017 года, она накопила пару миллионов долгов за теплоснабжение. Как следует из судебных документов, профильный департамент изначально установил для учреждения низкую арендную плату за пользование муниципальным имуществом.
В последние годы тренд на домашнее обучение набирает популярность по всему миру. Люди, оценившие гибкий график и удаленку за время пандемии, все чаще выбирают такую форму образования для своих детей, которая даст им больше свободы и времени на развитие способностей.
Образовательная система — это одна из важнейших составляющих развития общества. Каждый год государство вкладывает огромные суммы денег в образование, стараясь обеспечить своим гражданам равные возможности для получения качественного образования. Однако, всегда возникают вопросы: достаточно ли этих инвестиций? Равномерно ли распределены ресурсы среди разных уровней образования?
Конференция пройдет в парке-музее «Этномир», который располагается на границе Калужской и Московской области.В конференции примут участие гости из Китая, Индии, Индонезии, Арабских Эмиратов. Российские эксперты, с большим опытом в частном образовании, также международные эксперты, расскажут, как построить успешную школу.В рамках конференции спикеры разберут такие темы, как экономика частной школы, лучшие международные практики в образовании, экспорт частного российского образования и образовательные методики и программы в частных школах России. Также исследуют технологии продаж, способы привлечение инвестиций, а также меры поддержки для частных школ .
ОГЭ по литературе в 2027 году не претерпел содержательных изменений: нужно выполнить пять заданий, включая сочинение не менее 150 слов, за всю работу можно получить 40 баллов, из них 17 даёт сочинение, а для «пятёрки» нужно набрать от 33 баллов. Экзамен полностью письменный и вариативный: ученик анализирует прозу и стихотворение, сравнивает два текста и выбирает одну из пяти тем для сочинения. Для подготовки важно изучить демоверсию, спецификацию и кодификатор ФИПИ, а также критерии оценивания, поскольку без сочинения «пятёрку» не поставят. На экзамене разрешено пользоваться орфографическим словарём и текстами произведений, а наизусть нужно знать не менее 12 стихотворений или отрывков. Типичные потери баллов связаны с фактическими ошибками, отсутствием пояснений к примерам, нарушением логики и речевыми недочётами. Главный совет — отвечать строго по критериям, приводить не менее двух аргументов из текста и оставлять время на проверку.
Детская «лень» — это чаще всего сигнал о психологических или физиологических причинах, а не отсутствие желания учиться. Среди ключевых факторов: слабо развитые волевые качества (ребёнок пасует перед трудностями и откладывает дела), недостаточная мотивация (нет понимания, зачем учиться, поэтому задания выполняются формально), низкий самоконтроль (сложно удерживать внимание, отсюда отвлечения и нарушения дисциплины) и дефицит двигательной активности (гиподинамия снижает работоспособность и концентрацию). Вместо упрёков и наказаний родителям стоит помочь ребёнку: формировать полезные привычки и хвалить за настойчивость, искать интерес в предметах и радоваться даже маленьким успехам, тренировать внимание через режим дня и техники «стоп-сигнала», а также добавлять движение — прогулки, игры и спорт, потому что физическая активность напрямую улучшает работу мозга.
Учитель года-2018 Алихан Динаев считает, что отметки за поведение могут стать рабочим инструментом дисциплины, но главная проблема престижа профессии — низкие зарплаты педагогов. В похвале он советует отказаться от дежурных «молодец» и «умница», вместо этого описывая конкретный результат и старания ребёнка, ведь вера в собственные силы — один из главных факторов успеваемости. Критиковать нужно поступок, а не личность: вместо «ты ужасный человек» — «ты толкнула Анастасию, ей было неприятно», а крик, которого дети больше всего не хотят от учителя, недопустим. Внешняя мотивация (оценки, вознаграждения) недолговечна, поэтому задача педагога — зажечь внутренний интерес через практику и объяснение пользы знаний. Заинтересовать каждого в классе из 30 человек физически сложно, но подход можно найти к любому ребёнку, и это общая задача семьи и школы. Сам Динаев советует педагогам экономить энергию с помощью шаблонов и нейросетей, а в новой книге обещает дать инструменты против выгорания и «педагогического буллинга».
Если школа не берёт выпускника 9 класса в 10-й, паниковать не стоит — есть несколько рабочих путей. Первый — перейти в другую школу поблизости или в лицей при вузе, который даёт профильную подготовку к ЕГЭ, хотя дорога может занимать время; при этом важно понимать, что учёба в московской школе не гарантирует лёгкой сдачи экзаменов и поступления. Второй вариант — колледж, но он подходит не всем: выбор специальностей в малых городах ограничен, гуманитарные направления представлены слабо, переезд в другой город требует самостоятельности подростка, а после колледжа только около 30% выпускников поступают в вуз. Третий путь — самообразование в 10–11 классах: можно выбрать частную школу, прикрепляться к ней только для аттестации, учиться в онлайн-школе или заниматься с репетиторами, оформив документы через департамент образования. Важно учитывать и нюансы: отсрочка от армии даётся только один раз, поэтому при поступлении в вуз после колледжа её уже не будет. Главное — трезво оценить финансовые возможности и самостоятельность ребёнка и выбрать подходящий маршрут.
Проектная деятельность не должна быть формальностью или гонкой за оценкой — её главный потенциал в формировании созидателя, который видит потребности других и отдаёт миру свои сильные стороны. Ценность проекта измеряется не баллами, а реальным изменением: так, выпуск журнала «РостОК» учит интеллектуальному созиданию, а «Добрые крышечки» превращают пластик в помощь детям-сиротам. Второй столп — эмпатия: зимние проекты заботы о птицах и экологические кормушки учат ребёнка замечать чужие потребности и действовать заранее. Третий — соавторство: межпредметные проекты о Дымковской игрушке, «Чудесах света» и «Фабрике хлорофилла» показывают, что созидание рождается в командной синергии, а не в одиночном эго. Родителям и педагогам важно задавать правильные вопросы на старте, хвалить за смысл и упорство, быть соучастниками, но не исполнителями, и показывать личный пример заботы. Итоговая цель — не портфолио с грамотами, а человек с созидательным мышлением и внутренним ориентиром на общее благо.
