В ходе пресс-конференции в ТАСС глава представительства федерации рестораторов и отельеров в Казани Нурислам Шарифуллин рассказал, что обсуждается идея создания частной школы для будущих работников индустрии питания. «Мы недавно обсуждали создание какой-то частной инициативы в этом вопросе и создание базовой подготовительной площадки для подготовки специалистов — поваров, официантов, то есть первой ступени для развития в отрасли», — отметил Шарифуллин.
В частной школе «А-класс» рассказали о дефиците советский учебников в газете `Суть времени`. Данная школа работает по советским учебникам, образовательный процесс по советским стандартам школьного образования, базируется на обучении по сталинским учебникам и современным учебникам РВС. Такие учебники на сегодняшний день непросто найти. Особенно не хватает учебников для средних классов.
Все родители мечтают о том, чтобы их ребёнок любил учиться, хорошо усваивал получаемую информацию, и чтобы учёба проходила легко и интересно. Из-за того учебная программа с каждым годом становится сложнее и объём домашнего задания растёт, дети испытывают перенапряжение и психоэмоциональные перегрузки. В результате у ребят пропадает желание учиться. Для того чтобы этого избежать надо уменьшить нагрузку на учителей, дать больше времени на подготовку к интерактивным урокам, вместо бесконечных отчетов, разделить классы на группы по 15-20 человек, проводить больше занятий в движении: на улице — если изучаем насекомых, в горах — когда знакомимся с рельефом. Конечно, для закрепления материала важно выполнять самостоятельную работу, но организовать ее можно по-разному. Давать больше творчества в изучении нового и приводить примеры, где и как эти знания можно применить.
Председатель Комиссии Общественной палаты РФ по развитию дошкольного, школьного, среднего профессионального образования и просветительской деятельности в интервью затронула темы о принципах выстраивания отношения между частным и государственным образованием, о трансформации образовательных стратегий в новых реалиях, о развитии частного образования в РФ. Именно этому посвящен свежий выпуск журнала Russian Business Guide.
Данный рейтинг был составлен pear`s Schools Index в 2022 году. В
него вошли Brighton College Abu Dhabi, The British School Al Khubairat, Cranleigh Abu Dhabi, Dubai College, Jumeirah College, Jumeirah English Speaking School, Nord Anglia International School Dubai, NLCS Dubai, Repton School Dubai Swiss Scientific
International School. Данный рейтинг позволяет родителям выбрать лучшую частную школу для своего ребёнка.
Российский актер Роман Курцын в своём родном городе открыл частную школу. — Дети должны идти с горящими счастливыми глазами в школу. Наша школа рассчитана на то, что в каждом классе учится 12–16 учеников. Это позволяет уделить внимание каждому ребенку, при этом детей достаточно, чтобы организовался коллектив с разными интересами, ролями, мнениями-рассказал актер.
Сегодня на оперативном совещании глава администрации Тулы Дмитрий Миляев поручил найти возможность для перевода всех детских садов и школ города под охрану специализированных охранных предприятий. Также после трагедии в Ижевске, в тульских школах прошли внеплановые инструктажи сотрудников по поведению в чрезвычайных ситуациях. Глава администрации подчеркнул, что нужно как можно быстрее взять все 100% детских садов и школ под охрану лицензированных частных охранных предприятий.
По словам директор начальной школы «Корифей» Ларисы Карамышевой, в Екатеринбурге вырос интерес у родителей к частным образовательным организациям. «В прошлом году у нас было всего 65 человек, а этот учебный год начали со 115 детьми. Почти в два раза увеличилось количество школьников. В основном это начальное образование: нулевой, два первых, два вторых, один третий и один четвертый класс. У нас небольшие группы, но в этом году чувствуется, что спрос есть. Нынче нулевой и первый класс у нас прям под завязку битком заполнены», — говорит Карамышева. Помимо основной учёбы, спрос возрос и на дополнительное образование.
В этой школе работают учителя, которые по настоящему любят своё дело. Каждый день по пять уроков, остальное время можно распределить на усмотрение родителей и детей. Ученик данной школы может выбрать любую интересующую его деятельность: спорт, музыку, языки и творчество. В этом учебном учреждении ребенок полюбит учиться.
В Подмосковье решили проверить негосударственные школы после происшествия в Серпухове. Особое внимание при проверке уделят качеству организации охраны и безопасности учреждений, в том числе соблюдение пропускного режима. По итогам проверки будут применены меры «прокурорского реагирования».
С 2026 года заявление на участие в итоговом сочинении можно подать дистанционно через портал «Госуслуги». Как сообщили в Рособрнадзоре, других организационных изменений в проведении сочинения в 2026/27 учебном году нет. Основной срок написания итогового сочинения (изложения) — 2 декабря 2026 года. Для одиннадцатиклассников успешное написание сочинения остаётся обязательным условием допуска к государственной итоговой аттестации. Выпускники прошлых лет также могут написать сочинение по желанию, чтобы предоставить его результаты при поступлении в вуз.
Роспотребнадзор рекомендовал ввести облегчённый учебный день в середине недели — в среду или четверг — для профилактики переутомления школьников. Ведомство также напомнило, что перемены между уроками должны длиться не менее 10 минут, а большая перемена — 20–30 минут; после второго и третьего уроков допускаются две перемены по 20 минут вместо одной большой. Кроме того, в годовом учебном плане рекомендуется чередовать учёбу и каникулы продолжительностью не менее семи дней. Ранее академик РАН Геннадий Онищенко призвал не проводить контрольные по четвергам, объяснив это недельным биоритмом: пик работоспособности детей приходится на понедельник–среду, а в четверг она резко падает.
ОГЭ по литературе в 2027 году не претерпел содержательных изменений: нужно выполнить пять заданий, включая сочинение не менее 150 слов, за всю работу можно получить 40 баллов, из них 17 даёт сочинение, а для «пятёрки» нужно набрать от 33 баллов. Экзамен полностью письменный и вариативный: ученик анализирует прозу и стихотворение, сравнивает два текста и выбирает одну из пяти тем для сочинения. Для подготовки важно изучить демоверсию, спецификацию и кодификатор ФИПИ, а также критерии оценивания, поскольку без сочинения «пятёрку» не поставят. На экзамене разрешено пользоваться орфографическим словарём и текстами произведений, а наизусть нужно знать не менее 12 стихотворений или отрывков. Типичные потери баллов связаны с фактическими ошибками, отсутствием пояснений к примерам, нарушением логики и речевыми недочётами. Главный совет — отвечать строго по критериям, приводить не менее двух аргументов из текста и оставлять время на проверку.
Детская «лень» — это чаще всего сигнал о психологических или физиологических причинах, а не отсутствие желания учиться. Среди ключевых факторов: слабо развитые волевые качества (ребёнок пасует перед трудностями и откладывает дела), недостаточная мотивация (нет понимания, зачем учиться, поэтому задания выполняются формально), низкий самоконтроль (сложно удерживать внимание, отсюда отвлечения и нарушения дисциплины) и дефицит двигательной активности (гиподинамия снижает работоспособность и концентрацию). Вместо упрёков и наказаний родителям стоит помочь ребёнку: формировать полезные привычки и хвалить за настойчивость, искать интерес в предметах и радоваться даже маленьким успехам, тренировать внимание через режим дня и техники «стоп-сигнала», а также добавлять движение — прогулки, игры и спорт, потому что физическая активность напрямую улучшает работу мозга.
Учитель года-2018 Алихан Динаев считает, что отметки за поведение могут стать рабочим инструментом дисциплины, но главная проблема престижа профессии — низкие зарплаты педагогов. В похвале он советует отказаться от дежурных «молодец» и «умница», вместо этого описывая конкретный результат и старания ребёнка, ведь вера в собственные силы — один из главных факторов успеваемости. Критиковать нужно поступок, а не личность: вместо «ты ужасный человек» — «ты толкнула Анастасию, ей было неприятно», а крик, которого дети больше всего не хотят от учителя, недопустим. Внешняя мотивация (оценки, вознаграждения) недолговечна, поэтому задача педагога — зажечь внутренний интерес через практику и объяснение пользы знаний. Заинтересовать каждого в классе из 30 человек физически сложно, но подход можно найти к любому ребёнку, и это общая задача семьи и школы. Сам Динаев советует педагогам экономить энергию с помощью шаблонов и нейросетей, а в новой книге обещает дать инструменты против выгорания и «педагогического буллинга».
