Открытие школы состоялось 25 декабря 2017 года, именно тогда прозвучала информация про то, что в целях есть расширить территорию образовательной организации. В новом корпусе будут обучаться дети 5-11 классов с углубленным изучением английского языка и информатики, благодаря этому ученики смогут получить высококлассное среднее образование.
Наталья Стаина создала частный детский центр в своем родном городе - Логойске. Не смотря на трудности, которые встречались ей на пути, Наталья смогла построить доходный и, что особенно важно, полезный бизнес. В интервью она поделилась своей историей жизни и тем как она пришла к тому, что имеет сейчас, а также планами на будущее.
В Нижнем Тагиле родители, чьи дети посещают частные секции, школы и кружки, не могут воспользоваться сертификатом дополнительного образования для оплаты обучения за счёт государства. В новом учебном году администрация города заключила договоры на предоставление образовательных услуг по сертификатам только с муниципальными учреждениями. Родители школьников обеспокоены тем, что в этом году их дети не смогут посещать частные языковые школы, танцевальные, музыкальные и арт-студии, спортивные секции. Сейчас постановление об утверждении порядка финансирования на основе новых правил проходит согласование в администрации города.
«Компьютерная академия топ» является одним из лидеров IT-образования в России. Академия имеет филиалы более чем в 100 городах страны, которые выпустили 250 тысяч студентов. Выпускники Компьютерной академии смогли построить для себя хорошее будущее и карьеру. Начать обучение можно уже с 7-8 лет, так же каждый взрослый может получить IT-образования за 2,5 года.
11 октября в Мытищах более 300 участников, два десятка спикеров, представители власти, бизнеса и общественных объединений обсудили перспективы развития частного образования в стране и регионе. Министр образования Московской области отметил потенциал и возможности частного образования, наметил вектор для развития этого сектора общественной и деловой жизни общества. По данным областного Министерства образования, в Подмосковье сегодня 134 частные школы, 147 частных детских садов и 292 частных учреждений доп. образования.
в Минске районные отделы МЧС и Центр гигиены и эпидемиологии Фрунзенского района подали в Экономический суд на 4 частных учреждения: «Средняя школа «Генезис скул», «Средняя школа Стембридж», «Гимназия Грин Хилл» и «Начальная школа РКШ». Судебные заседания будут проводиться 13 и 14 октября 2022 года.
Качество взрослой жизни зависит от полученного образования, поэтому не стоит экономить на обучение детей в школе. На данный момент частные школы Москвы пользуются большой популярностью, ведь они открывают двери к большим возможностям и знаниям. Дети будут более уверенными в себе и смогут достичь значительных высот в рамках выбранного направления.
Курганский экс-чиновник Дмитрий Пожиленков стал директором русской школы в Анталье. На странице в соцсети у него указано, что он стал директором Международной русской школы с 2022 года. Но на официальном сайте Международной русской школы в Анталье указан только учредитель образовательной организации Зафер Биккеноглу, данных о руководителе пока нет.
В частной школе «Классика-М», расположенной в микрорайоне №7 города Мытищи, реконструировали столовую. Её реконструкция была проведена застройщиком ЧУ ОШ «Классика-М» за три месяца. Благодаря Г-образной пристройке на 200 м был расширен основной зал. Теперь в обновлённой столовой получать трёхразовое питание смогут 520 школьников.
За первое полугодие 2022 года из России с разными целями уехало 8,5 млн человек – на четверть больше, чем в прошлом году. В данной статье описывается школьная образовательная среда наших стран-соседей. Узбекистан в этой сфере пока значительно отстает от России. Сейчас частные школы начали активно получать лицензии государственного образца и открываются в большом количестве. Но до этого они существовали в параллели с основной системой.
С 2026 года заявление на участие в итоговом сочинении можно подать дистанционно через портал «Госуслуги». Как сообщили в Рособрнадзоре, других организационных изменений в проведении сочинения в 2026/27 учебном году нет. Основной срок написания итогового сочинения (изложения) — 2 декабря 2026 года. Для одиннадцатиклассников успешное написание сочинения остаётся обязательным условием допуска к государственной итоговой аттестации. Выпускники прошлых лет также могут написать сочинение по желанию, чтобы предоставить его результаты при поступлении в вуз.
Роспотребнадзор рекомендовал ввести облегчённый учебный день в середине недели — в среду или четверг — для профилактики переутомления школьников. Ведомство также напомнило, что перемены между уроками должны длиться не менее 10 минут, а большая перемена — 20–30 минут; после второго и третьего уроков допускаются две перемены по 20 минут вместо одной большой. Кроме того, в годовом учебном плане рекомендуется чередовать учёбу и каникулы продолжительностью не менее семи дней. Ранее академик РАН Геннадий Онищенко призвал не проводить контрольные по четвергам, объяснив это недельным биоритмом: пик работоспособности детей приходится на понедельник–среду, а в четверг она резко падает.
ОГЭ по литературе в 2027 году не претерпел содержательных изменений: нужно выполнить пять заданий, включая сочинение не менее 150 слов, за всю работу можно получить 40 баллов, из них 17 даёт сочинение, а для «пятёрки» нужно набрать от 33 баллов. Экзамен полностью письменный и вариативный: ученик анализирует прозу и стихотворение, сравнивает два текста и выбирает одну из пяти тем для сочинения. Для подготовки важно изучить демоверсию, спецификацию и кодификатор ФИПИ, а также критерии оценивания, поскольку без сочинения «пятёрку» не поставят. На экзамене разрешено пользоваться орфографическим словарём и текстами произведений, а наизусть нужно знать не менее 12 стихотворений или отрывков. Типичные потери баллов связаны с фактическими ошибками, отсутствием пояснений к примерам, нарушением логики и речевыми недочётами. Главный совет — отвечать строго по критериям, приводить не менее двух аргументов из текста и оставлять время на проверку.
Детская «лень» — это чаще всего сигнал о психологических или физиологических причинах, а не отсутствие желания учиться. Среди ключевых факторов: слабо развитые волевые качества (ребёнок пасует перед трудностями и откладывает дела), недостаточная мотивация (нет понимания, зачем учиться, поэтому задания выполняются формально), низкий самоконтроль (сложно удерживать внимание, отсюда отвлечения и нарушения дисциплины) и дефицит двигательной активности (гиподинамия снижает работоспособность и концентрацию). Вместо упрёков и наказаний родителям стоит помочь ребёнку: формировать полезные привычки и хвалить за настойчивость, искать интерес в предметах и радоваться даже маленьким успехам, тренировать внимание через режим дня и техники «стоп-сигнала», а также добавлять движение — прогулки, игры и спорт, потому что физическая активность напрямую улучшает работу мозга.
Учитель года-2018 Алихан Динаев считает, что отметки за поведение могут стать рабочим инструментом дисциплины, но главная проблема престижа профессии — низкие зарплаты педагогов. В похвале он советует отказаться от дежурных «молодец» и «умница», вместо этого описывая конкретный результат и старания ребёнка, ведь вера в собственные силы — один из главных факторов успеваемости. Критиковать нужно поступок, а не личность: вместо «ты ужасный человек» — «ты толкнула Анастасию, ей было неприятно», а крик, которого дети больше всего не хотят от учителя, недопустим. Внешняя мотивация (оценки, вознаграждения) недолговечна, поэтому задача педагога — зажечь внутренний интерес через практику и объяснение пользы знаний. Заинтересовать каждого в классе из 30 человек физически сложно, но подход можно найти к любому ребёнку, и это общая задача семьи и школы. Сам Динаев советует педагогам экономить энергию с помощью шаблонов и нейросетей, а в новой книге обещает дать инструменты против выгорания и «педагогического буллинга».
