37% родителей в Кемеровской области выбрали бы частное образование для своих детей-школьников. Большинство родителей отдают детей в государственные школы, но 32-43% опрошенных отдали бы ребёнка в негосударственную школу. Из 304 тысяч кузбасских школьников только 909 человек учатся в частных школах (0,3% от общего числа). В регионе работают пять частных школ, их число не менялось за последние пять лет. Стоимость обучения в частных школах варьируется от 40 до 90 тыс. рублей в месяц. Результаты ЕГЭ и ОГЭ выпускников частных школ сопоставимы с результатами в муниципальных школах. 80% выпускников 11 классов частных школ поступают в вузы, 5% - в колледжи и техникумы. Педагог частной школы отмечает, что условия в частных школах отличаются от обычных школ: дети находятся целый день, классы меньше, учителей больше, за каждым классом закреплён воспитатель. Обучение в частной школе могут позволить себе люди с хорошими доходами, такие как предприниматели, топ-менеджеры предприятий и крупные чиновники.
Исследование показало, что детское образование является одной из самых крупных статей расходов в семейном бюджете. Выбор формата школы и регион проживания семьи влияют на затраты. Большинство родителей (52%) отдают детей в обычные государственные школы, 18% предпочитают частные учреждения, 13% перевели детей на онлайн-обучение, 5% выбрали школы-пансионы. В Москве, Санкт-Петербурге и городах-миллионниках большинство родителей тратят до 15 000 рублей в месяц на школьные материалы и дополнительные занятия. В регионах 58% родителей ограничиваются суммой до 5 000 рублей, 27% тратят 5 000-10 000 рублей, 15% - более 10 000 рублей. Частные школы предлагают особые условия обучения и расширенные программы, но требуют больших затрат. Онлайн-образование становится все более популярным, предлагая гибкие условия и более доступные цены. Пансионы являются наименее популярным выбором, сочетая обучение, проживание, питание и дополнительные услуги. Рынок образования становится более сегментированным и динамичным, отражая индивидуальные приоритеты каждой семьи.
Образование является фундаментом личности, мировоззрения и профессионального будущего. В России все больше семей выбирают между государственным и частным образованием. Частная школа - это философия обучения, где учитываются индивидуальные особенности ребенка. Частная школа финансируется родителями и спонсорами, имеет лицензию и работает по федеральным стандартам. В Москве частные школы и детские сады активно развиваются с 1990-х годов. Главное отличие частного образования - подход к ребенку, где педагог уделяет внимание каждому ученику. Ключевые особенности частного образования: малые классы, индивидуальные программы, современные условия, билингвальное обучение, психологическая поддержка. Частные школы помогают детям успешно подготовиться к школе и развивают их сильные стороны. Выбор школы зависит от атмосферы, программы и ценностей, а не только от престижа и стоимости.
Родители все чаще выбирают частное образование для детей из-за перегруженности государственных школ и отсутствия индивидуального подхода. Число школьников в негосударственных школах выросло почти в два раза с 2016 года и достигло 206 тыс. человек к 2023 году. В России действует около 900-950 частных школ, что составляет 2-2,5% от общего числа образовательных организаций. Частные школы предлагают индивидуальную траекторию обучения, углубленные языковые и STEAM-программы, проектное и практико-ориентированное обучение, психологическую поддержку и безопасную среду. Частные школы окружены мифами, такими как непомерно высокая стоимость, отсутствие лицензии и аккредитации, расслабление детей и сложность поступления в вуз. При выборе частной школы важно проверить лицензию и аккредитацию, учебный план, квалификацию педагогов, размер классов и нагрузку, результаты выпускников, коммуникацию `школа-семья` и финансовую прозрачность.
Частные школы - это выбор обеспеченных родителей, желающих дать детям лучшее образование. Москва и Санкт-Петербург славятся своими частными школами, а Подмосковье - частными школами-полупансионатами. Частные школы предлагают разные программы обучения и уклоны, включая театральные, полиглотические и спортивные. Иностранные частные школы, такие как швейцарские, предлагают более комфортные условия и индивидуальный подход к обучению. В Великобритании частные школы более строгие и ориентированы на дисциплину, но также развивают актерские таланты у детей. При выборе школы важно учитывать не только образовательную программу, но и психологическую помощь, охрану школы и медицинскую помощь.
В 2026 году ЕГЭ будет проводиться с 1 июня по 9 июля. Досрочный период ЕГЭ начнется 20 марта и продлится до 20 апреля. Основной период ЕГЭ начнется 1 июня и продлится до 9 июля. Дополнительный период ЕГЭ начнется 4 сентября и продлится до 25 сентября. Резервные дни предусмотрены с 22 по 25 июня. 8 и 9 июля 2026 года выпускники смогут пересдать один из предметов при желании.
В 2026 году ОГЭ для девятиклассников пройдет с 2 по 6 июля. Экзаменационная кампания состоит из трех этапов: досрочный (21 апреля - 18 мая), основной (2 июня - 6 июля) и дополнительный (3 - 25 сентября). Досрочный период начнется с обязательного ОГЭ по математике 21 апреля. 24 апреля состоится обязательный экзамен по русскому языку. 28 апреля и 6 мая пройдут экзамены по выбору, включая литературу, обществознание, химию, информатику, биологию, географию, физику, иностранные языки и историю. Резервные дни предусмотрены с 12 по 16 мая и 18 мая для тех, кто не смог сдать экзамен в основной день по уважительным причинам. Расписание основного периода включает экзамены по математике и всем предметам, кроме русского языка и математики, а также по иностранным языкам и информатике. Резервные дни предназначены для пересдачи неудовлетворительных оценок по математике и русскому языку, а также по всем предметам, кроме этих двух.
Искусственный интеллект (ИИ) проникает во все сферы жизни, включая образование. Учебники по ИИ для учеников 5-9 классов разрабатываются и скоро появятся в школах. ИИ помогает анализировать данные, принимать решения и предлагать помощь для решения сложных задач. Новые технологии применяются для решения практических задач в городском транспорте и других сферах. ИИ упрощает жизнь, экономит время и делает привычные вещи удобнее. Важно научить людей использовать технологии ИИ ответственно и эффективно. В будущем ИИ будет еще более интегрирован в повседневную жизнь, от умных домов до персональных помощников. Внедрение уроков по ИИ в школы делает технологии понятными и доступными для всех.
Искусственный интеллект может сократить нагрузку на преподавателей в 4-5 раз. В России уже реализуются десятки проектов с ИИ в образовании. Виртуальные помощники и гибридные формы обучения активно развиваются в стране. Две трети образовательных организаций применяют ИИ в тестовом режиме. Активное внедрение ИИ наблюдается в 89 регионах России, включая контроль ЕГЭ. В российских школах наиболее востребованы системы компьютерного зрения и распознавания речи, рекомендательные системы на основе предиктивной аналитики и технологии автоматизированной проверки домашних заданий. Первые результаты внедрения ИИ показывают положительную динамику, включая анализ поведения учащихся и формирование индивидуальных траекторий обучения. Существуют барьеры для массового внедрения ИИ, включая неравные возможности доступа к цифровым ресурсам.
Эксперты обсудили применение ИИ в образовании: алгоритмы, кейсы, образовательные проекты. Три основных типа ИИ: ансамбли алгоритмов, предобученные нейросети, нейросети в сфере теневого глубокого обучения. Примеры использования ИИ в образовании: подбор команд, диагностика коммуникативных навыков, автоматическая разработка заданий, проверка открытых ответов, учебная аналитика. ИИ может быть полезен в повторяющихся задачах обучения с алгоритмизацией. Для автоматизации процессов с ИИ нужен выход на огромные массивы данных. Второй критерий целесообразности использования ИИ - время. Четыре этических рекомендации для внедрения ИИ в образовательные проекты: проверка и верификация технологии, мониторинг работы ИИ, использование ИИ там, где можно понять его решения, ИИ - помощник, а не заместитель учителя, цифровизация образования должна помочь студенту реализовать его потенциал.
