Начальное и основное общее образование необходимо получить всем и каждому в нашей стране. Как и где можно получить образование с навыками, которые точно пригодятся в будущем? В Кирове открывается современная частная школа с углубленным изучением IT технологий и английского языка TOP IT SCHOOL .
TOP IT SCHOOL – это частная общеобразовательная школа, цель которой – развить навыки, необходимые для успешного будущего.
В этом году в Новой Москве появятся 30 детских садов и школ. Об этом у себя в Telegram-канале написал Сергей Собянин. Школы будут оборудованы на самом современном уровне: там создадут условия для учёбы и дополнительного образования. Ребята смогут заниматься на IT-полигонах, в классах робототехники и лабораториях.
Год педагога и наставника, инициированный Президентом нашей страны, был ярким, продуктивным, интересным, по-настоящему душевным, а еще богатым на важные события и решения. Благодаря каждому работнику системы образования мы реализовали множество проектов, которые, уверен, определят будущее страны.
Анастасия Михайлова, восторгаясь безмерным опытом и теоретическими знаниями семейного педагога, утверждает, что в России не хватает именно таких частных школ. Она отметила невероятный, уникальные навыки и подход педагога к своим ученикам, а также заявила, что непременно отдала бы своих детей в такую школу. Только открывать нужно не только в Москве, но и по всей стране. Ведь в любом уголке необъятной многонациональной территории найдутся желающие, которые мечтают сэкономить своим наследникам несколько лет обучения.
В Якутске для детей с ограниченными возможностями строят специальную коррекционную школу на улице Пирогова и адаптивный образовательный комплекс. Оба объекта создают в рамках национального проекта «Образование» по концессионному соглашению между Правительством Якутии и ООО «ПроШкола» (Группа ВЭБ.РФ). Это значит, к финансированию проектов будут привлечены частные инвестиции – средства ВЭБ.РФ и ПАО «Сбербанк». Такой подход позволяет снизить нагрузку на региональный бюджет и построить одновременно больше объектов, в которых остро нуждается регион, сообщает ПроШкола.
В областной столице появилось место, где каждый школьник, нынешний или очень бывший, может вести себя, как ему заблагорассудится. И при этом не получит ни замечания, ни двойки.
Новая школа на 360 мест в одну смену в микрорайоне города Улан-Удэ открылась 7 ноября. Строительство четырехэтажной школы общей площадью 8,5 тыс.кв.м. осуществлено в рамках нацпроекта «Образование» по концессии с ООО «ПроШкола» (дочерняя структура ВЭБ.РФ). Глава Бурятии Алексей Цыденов поздравил учителей и учеников с открытием новой школы.
Конференция пройдет в парке-музее «Этномир», который располагается на границе Калужской и Московской области.В конференции примут участие гости из Китая, Индии, Индонезии, Арабских Эмиратов. Российские эксперты, с большим опытом в частном образовании, также международные эксперты, расскажут, как построить успешную школу.В рамках конференции спикеры разберут такие темы, как экономика частной школы, лучшие международные практики в образовании, экспорт частного российского образования и образовательные методики и программы в частных школах России. Также исследуют технологии продаж, способы привлечение инвестиций, а также меры поддержки для частных школ .
Мэр Краснодара Евгений Наумов посетил застройку в районе Западного обхода. Там глава администрации проверил ход работ на строительстве школ и детских садов. В школе на улице Генерала Брусилова увеличены темпы работ, строители приступили к подготовке на зимний сезон. Также в активно развивающемся районе уже построены два детских сада. Еще четыре находятся на этапе строительства, сообщил Наумов.
Российский рынок частного дополнительного образования стремительно расширяется, вытесняя государственные учебные заведения. По данным «Контур.Фокус», за последние 3 года количество частных образовательных компаний увеличилось на 37%, в то время как государственных заведений стало меньше на 7,3%.
Искусственный интеллект в школе перестал быть футуристической идеей: сегодня он анализирует уроки, подбирает индивидуальные задания и отслеживает вовлечённость учеников. На примере ONE! International School показано, как ИИ используется не вместо педагога, а как инструмент его усиления — для аналитики уроков, персонализации и управления качеством. Система компьютерного зрения анализирует видео и аудио занятий, помогая увидеть, где теряется внимание, какие задания вызывают трудности и когда ученику нужна поддержка. Для родителей это означает большую прозрачность, для детей — более точные задания и раннюю профориентацию (с 1 класса, включая трек IT & AI при поддержке Т-Банка). В итоге ИИ не отменяет мышление, а требует его качества: умения задать точный вопрос, проверить результат и взять ответственность за итог.
Домашняя работа имеет чёткие временные рамки, которые увеличиваются с возрастом: во 2–3 классах — до 1,5 часа, в 4–5 — до 2 часов, в 6–8 — до 2,5 часа, а в 9–11 — до 3,5 часа. Первоклассники с 1 сентября 2026 года учатся без домашних заданий. Нагрузка оценивается суммарно по всем предметам, а не по каждому отдельно. Верхняя граница — это предел, который не должен становиться ежедневной нормой, иначе ребёнку грозит перегрузка и выгорание. Родителям важно следить за признаками усталости и помогать организовать время, сохраняя учебный ритм без марафона по параграфам.
При выборе частной школы родителям стоит задавать не общие вопросы о «индивидуальном подходе», а конкретные — о программе, сопровождении ребёнка и подготовке к будущему. На примере Международной школы Казани (ISK) разбираются семь ключевых тем: как устроена программа на разных ступенях, как выглядит индивидуальный подход в обычный день, как развивают исследовательские навыки и поддерживают на олимпиадах. Также важно узнать, что происходит после уроков, где ребёнок учится лидерству и социальной ответственности, и как школа готовит к поступлению помимо экзаменов. Ответы должны складываться в единую картину ежедневной жизни школы, а не только в красивую презентацию. Даже международная аккредитация не отменяет главного вопроса: подходит ли эта школа конкретному ребёнку.
Статья рассматривает домашнюю работу не как наказание, а как связующее звено между уроком и самостоятельной практикой, где ответственность распределяется по «треугольнику»: ученик, родитель и учитель. Главный ответственный — сам школьник, который развивает самоорганизацию, планирование и навык поиска решений. Родитель создаёт условия, поддерживает интерес и помогает при реальных трудностях, но не делает задание за ребёнка и не контролирует каждый шаг. Учитель направляет: объясняет смысл заданий, даёт посильные упражнения, проверяет и даёт обратную связь. Домашняя работа нужна для закрепления материала, развития воли и умения справляться без посторонней помощи — ведь на экзамене рядом никого не будет. Ошибки допустимы, хвалить стоит за старания, а единство трёх сторон делает обучение инструментом роста.
Столичные частные школы предлагают обучение по цене от 120 тысяч до 4,5 млн рублей в год, однако высокий ценник не гарантирует зачисление: сильнейшие учреждения устраивают отбор по способностям и мотивации. В Москве работают несколько сотен таких школ, и все они следуют ФГОС, но выделяются малыми классами, авторскими методиками и углублённым изучением предметов. В рейтинге RAEX первую десятку среди 30 лучших частных школ страны заняли преимущественно московские: «ИнТек» и Ломоносовская школа (215 тыс. руб./мес.), «Классический пансион МГУ» (от 65 тыс.), школа ЦПМ (от 40 тыс. для москвичей). Самая высокая конкуренция — в «Летово»: около 100 человек на место при стоимости 320 тыс. руб./мес., хотя часть учеников получает гранты. При этом городские государственные школы не уступают по результатам олимпиад и ЕГЭ, поэтому платное образование — не единственный путь к успеху.
