Частная школа `Сергеевская` обучает 80 ребят начальных классов. Для поступления дети проходят тестирование, психолога и логопеда. Школа работает полный день и предлагает более 25 направлений обучения. Учебное заведение оснащено современными кабинетами, лабораториями, библиотекой, футбольным полем и спортивными залами. Шесть филиалов детсадов, центр дополнительного образования и частная школа уже функционируют. Льготные займы Астраханского фонда поддержки МСП и субсидии помогли развитию организаций. В будущем планируется открытие средней школы. По данным министерства экономического развития Астраханской области, количество соцпредприятий в регионе выросло на 18% по сравнению с прошлым годом.
Строительство большой частной школы в Новосибирске задерживается из-за бюрократических проволочек. Сроки сдачи объекта в эксплуатацию перенесены на 2026 год. Школа строится на улице Победы, недалеко от Заельцовского бора, на участке с большим перепадом высот. Здание будет каркасным и трансформируемым, с открытыми пространствами для перегораживания. Планируется, что после запуска школы в ней будет обучаться более 600 учеников. В настоящее время в школе учится 190 детей в другом помещении.
В Новосибирске открылась частная школа TOP IT SCHOOL с 1 по 9 классы и группой для подготовки к школе.
Что это за школа? И в чём её преимущества?
Это крупнейшая федеральная сеть образовательных центров, школ, колледжей и университетов с изучением IT.
Итак про школу подробнее:
- комплексная продвинутая программа, включающая предметы по ФГОС, а также углубленное изучение английского, IT;
- здоровая психологическая атмосфера;
- прокачка soft skills (коммуникативные и ораторские навыки, уверенность, эмоциональный интеллект, критическое мышление, работа в команде);
- реализация внутреннего потенциала каждого ребенка;
- преподаются предметы, которых нет в обычной школе (например, программирование, 3D-моделирование, дизайн, разработка сайтов, мобильных приложений и компьютерных игр);
- ежедневные занятия английского языка усилены разговорным клубом, театральными постановками;
- в классах не более 16 человек;
- нет домашний заданий;
- в учебном процессе активно используются различные IT-технологии;
- благодаря комплексной программе и отчетам об успеваемости необходимости в репетиторах не будет.
Ждём Вас на Дне открытых дверей 18 мая 2024 г. в 12.30 ч.!
Запись по телефону +7 (383) 285-01-85 или на сайте https://topitschool.ru/novosibirsk .
Количество мест на 2024/2025-й ограничено.
Стали известны итоги арктической олимпиады «Полярный круг». Её участниками стали школьники из Ямала, Москвы и Московской области, Санкт-Петербурга, Тульской области. Всего определено 28 победителей и 104 призёра. Олимпиада проходила по шести предметам — физике, математике, биологии, информатике, астрономии и химии.Лауреаты смогут получить дополнительные баллы при поступлении в вузы.
TOP IT SCHOOL - это современная частная школа. Программа соответствует федеральным государственным образовательным стандартам и предполагает углубленное изучение IT и английского языка. Заведение входит в крупнейшую федеральную сеть образовательных центров «Академии ТОП». Объявлен набор детей на 2024/2025 учебный год с первого по девятый класс.
Объявлен набор детей с 1 по 9 класс на 2024/2025 учебный год
В 50 городах России открылись частные школы TOP IT SCHOOL. Они предлагают полноценную программу, которая соответствует ФГОС, а еще углубленное изучение IT и английского языка. Здесь обучаются школьники с 1-го по 9-й класс, также есть группа по подготовке к школе.
Школа является частью одной из крупнейших федеральных сетей образовательных центров «Академия ТОП», в которой успешно функционируют более 260 филиалов дополнительного образования для детей и взрослых. Также в рамках Академии действует IT-колледж (130 филиалов), IT-университет (15 филиалов) и Языковая академия (20 филиалов). Помимо этого, проводятся междугородние и международные детские лагеря.
Ha paдocть дeтям и poдитeлям в 50 гopoдax Poccии oткpылиcь чacтныe шкoлы TOP IT SCHOOL. Oни пpeдлaгaют пoлнoцeннyю пpoгpaммy, кoтopaя cooтвeтcтвyeт ФГOC, a eщe yглyблeннoe изyчeниe IT и aнглийcкoгo языкa. Здecь oбyчaютcя шкoльники c 1-гo пo 9-й клacc, тaкжe ecть гpyппa пo пoдгoтoвкe к шкoлe.
На выставке `Россия` прошло пленарное заседание «Роль и потенциал частного сектора в формировании суверенной системы образования». Его провели в рамках Форума негосударственного образования, который стартовал на выставке. Участники отрасли и представители власти выработали конкретные механизмы взаимодействия частного образования и государства для решения стратегических задач, меры развития отрасли.
На радость детям и родителям в 50 городах России открылись частные школы TOP IT SCHOOL. Они предлагают полноценную программу, которая соответствует ФГОС, а ещё углубленное изучение IT и английского языка. Здесь обучаются школьники с 1-го по 9-й класс, также есть группа по подготовке к школе.
Апрель - время подачи заявлений на прием в первые классы. Современные родители внимательно изучают отзывы, знакомятся с учителями и оплачивают подготовительные курсы. Частные школы часто предлагают более управляемую и внимательную среду, индивидуальный подход и интересные образовательные программы. В частных школах часто присутствует комплексная психологическая поддержка. Стоимость обучения в частных школах может быть высокой, но число семей, выбирающих такой формат, растет. Выбор школы сегодня - это выбор среды, в которой формируется человек будущего.
Материнский капитал можно использовать для оплаты обучения ребенка в частной школе в России. Школа должна быть зарегистрирована на территории России и иметь лицензию на образовательную деятельность. Выплату можно направить на образование любого уровня, включая детские сады, вузы, частные школы, кружки и услуги репетиторов. Индивидуальный предприниматель также может предоставить услуги, на которые можно направить выплату. Оплата обучения за счет маткапитала возможна для любого ребенка в семье, независимо от его возраста. Право на использование маткапитала возникает после достижения ребенком трех лет и до его 25 лет на момент начала обучения. С 1 февраля 2026 года размер маткапитала проиндексирован на 5,6%.
Российские старшеклассники сталкиваются с проблемой выбора профессии, которая может определить их жизнь. В эпоху быстрых изменений и смены карьерных траекторий, требовать от подростков окончательного выбора профессии - неразумно. Профессиональное самоопределение - сложный процесс, и многие подростки действуют по-разному, не всегда осознанно. Навязанные решения редко приводят к успеху и самореализации, так как не учитывают реальные потребности и особенности личности молодого человека. Родители и учителя должны помочь подростку выстраивать будущее, учитывая его индивидуальные особенности и способности. Выбор профессии не должен осуществляться в отрыве от личностного выбора и моральных ориентиров. Вместо выбора конкретной профессии, следует сосредоточиться на приобретении компетенций и развитии способностей. Важно помочь подростку определить свои ценности и миссию в мире, чтобы его карьерные решения были осмысленными и ответственными.
Российские школьники используют нейросети для подготовки к контрольным работам, экзаменам и домашним заданиям. Нейросети пока не стали ключевым образовательным инструментом для подростков. Опрос Anketolog.ru показал, что 60% школьников предпочитают выполнять задания на специализированных сайтах, 53% смотрят видеоуроки, 47% самостоятельно изучают учебники, 39% занимаются с репетиторами, 36% посещают курсы, 27% используют нейросети. 88% опрошенных хотели бы, чтобы на платформах по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ появилась возможность разбирать задания с помощью ИИ. При подготовке к контрольным работам нейросети оказались более востребованными - к помощи ИИ с такой целью прибегают 43% школьников. 73% подростков используют нейросети для поиска информации, 58% обращаются к ИИ с просьбой объяснить сложную тему или пошагово разобрать решение задач, 46% используют ИИ для проверки выполненных заданий. Основными стимулами для использования ИИ являются возможность получить ответ быстро и в доступном виде, умение нейросети подбирать несколько способов объяснения материала, удобный диалоговый формат взаимодействия и финансовая доступность.
Откровенный разговор о школе, где дети с 1 по 9 класс возвращаются в реальность
Нас часто спрашивают: «Вы такая современная школа, работаете с 2017 года, у вас крутые методики, вы даже учите детей работать с ИИ в средней школе. Почему до сих пор не ушли в онлайн? Ведь это удобно, можно не тратить время на дорогу, набирать учеников из других городов».
Обычно отвечаем прямо, как мы думаем. Мы — школа на Свердловской набережной, со светлыми классами и своей атмосферой — не хотим в онлайн. И не пойдём без острой необходимости. Потому что за годы работы мы убедились: офлайн-обучение даёт то, что экран никогда не заменит.
Давайте разбираться по порядку.
Офлайн учит главному — жить среди людей
Нас часто спрашивают: «А разве в онлайне дети не общаются? Вон сколько чатов, видеозвонков, совместных проектов».
Общаются, но не так. Когда ребёнок сидит в «квадратике» Zoom, он не чувствует соседа по парте. Он не учится считывать эмоции по лицу, не слышит интонацию вживую, не знает, как подойти и извиниться после ссоры.
А в нашей школе дети каждый день:
Работают в парах и группах — спорят, договариваются, ищут компромиссы.
Вместе обедают, бегают на переменах, готовят проекты не в G… Docs, а в реальном классе.
Учатся дружить, ссориться и мириться — без возможности «выключить камеру и уйти».
Социализация — это не громкое слово. Это навык, который остаётся на всю жизнь. И он не формируется перед экраном.
Живой учитель видит больше, чем веб-камера
Нас часто спрашивают: «Но ведь в онлайне тоже есть преподаватель. Он объясняет, отвечает на вопросы. Чем хуже?»
Хуже тем, что он не видит главного. Экран не передаёт:
Что у ребёнка дрожит подбородок — он расстроен, но боится сказать.
Что кто-то отключился от урока не «по техническим причинам», а потому что ему не интересно или он плохо себя почувствовал.
Что одному ученику нужно чуть больше времени на размышление, а другому — помочь сформулировать мысль.
В нашей школе учитель находится рядом. Он:
Мгновенно замечает, кто выпал из процесса, и мягко возвращает.
Корректирует поведение без крика — достаточно взгляда или фразы шёпотом.
Даёт индивидуальные рекомендации прямо на уроке, глядя в глаза.
Особенно это важно в 5–6 классах, когда у детей начинается гормональная перестройка. Они становятся раздражительными, быстро устают, теряют концентрацию. В онлайне они просто выключают камеру и уходят в телефон. У нас — остаются в процессе, потому что рядом живой взрослый, который понимает: «с тобой что-то происходит, давай разберёмся».
Включаются все органы чувств — включается и память
Нас часто спрашивают: «Ну а знания? Их же можно получить и онлайн. Урок записал — посмотрел».
Можно. Но это будут чужие знания. Пассивные. Быстро забывающиеся.
Когда ребёнок учится всем телом, работает совсем другая нейронная сеть:
Он пишет ручкой по бумаге — развивается мелкая моторика, а вместе с ней и память.
Он ставит химический опыт — чувствует запах, видит цвет, слышит шипение реактивов.
Он лепит, рисует, мастерит — тактильные ощущения закрепляют информацию.
Всестороннее развитие — это не про «и музыку, и спорт». Это про то, что ребёнок запоминает не головой, а всем существом. Экран обедняет эту картину. Мы — нет.
Особое внимание — 5 и 6 классам
Нас часто спрашивают: «Почему у вас 5 и 6 классы выделены отдельно? Чем они отличаются от остальных?»
Отличаются, и сильно. В этом возрасте организм ребёнка меняется: повышенная утомляемость, раздражительность, перепады настроения. Это не «лень» и не «вредность» — это физиология. И если не учитывать это, можно навсегда отбить желание учиться.
Поэтому в нашей школе для 5–6 классов:
Свой ритм занятий. Никто не требует от подростка быть включенным 45 минут, когда его мозг уже через 20 минут требует смены деятельности.
Свой ритм каникул. Мы добавили дополнительные разгрузочные недели. Это не «поблажки» — это медицинская необходимость. Дети в этом возрасте восстанавливаются дольше, им нужны частые передышки. Особое внимание к эмоциональному со стоянию. Учителя и психолог работают в связке. Никто не ставит двойку «за поведение», если у ребёнка просто нет ресурса. Сначала разбираемся, что случилось. Потом помогаем. Потом учим.
Что в итоге?
Нас часто спрашивают: «Вы вообще против технологий?»
Нет. Мы учим детей работать с ИИ, используем современные методики, у нас есть электронные дневники и онлайн-платформы. Но технологии — это инструмент, а не замена живого общения.
Мы за офлайн, потому что:
Дети учатся взаимодействовать друг с другом — не в чатах, а в реальности.
Преподаватель может мгновенно скорректировать поведение и дать индивидуальный совет.
Развиваются все органы чувств, а значит, знания становятся частью личности.
Мы открылись в 2017 году. И каждый год видим одно и то же: дети, которые приходят к нам из онлайн-школ или с домашнего обучения, первое время теряются. Они не умеют договариваться, не выдерживают взгляда в глаза, не знают, как подойти к учителю с вопросом. А через полгода — расцветают. Потому что возвращаются в реальность.
Выход есть. И он — в правильной офлайн-школе. Там, где детей видят, слышат и понимают.
Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок учился жить, а не «отсиживать» уроки перед экраном — приезжайте к нам на Свердловскую набережную. Посмотрите на классы, на детей, на учителей. Задайте любые вопросы.
Мы открыты. И мы очень ждём тех, кто разделяет наши ценности.
Как нас найти:
📍 Адрес: Санкт-Петербург, Свердловская набережная, 58
📞 Телефоны:
+7 (911) 177-00-18
8 (800) 222-00-57
📧 Email: info@volchok-center.ru
ВКонтакте: vk.com/volchok_school
Приходите знакомиться. Увидеть своими глазами — лучший способ понять, подходит ли вам наша философия.
