В 2024 году в первый класс российских школ пошли почти 1,8 миллиона первоклассников. Выбор школы требует особой подготовки и ответственности. Школы бывают государственные, частные и специализированные. При выборе школы важно учитывать рейтинг школы, ценности школы и концепцию обучения. Возраст для поступления в школу - от 6,5 до 8 лет, в исключительных случаях - с согласия руководства школы. Для поступления в школу необходимы определенные документы. Знакомство ребенка со школой до начала обучения поможет ему адаптироваться. Родители должны поддерживать общение с учителями и руководством школы для успешного процесса адаптации.
Материнский капитал - популярная мера поддержки семей в России. В 2024 году на первого ребёнка можно получить 630 тыс. рублей, на второго - 833 тыс. рублей. Потратить выплату можно на разные цели, включая образование детей. Материнским капиталом можно оплатить обучение в различных образовательных учреждениях. У организации или репетитора должна быть лицензия на образовательную деятельность для перечисления маткапитала. Направить материнский капитал на образование любого из детей можно после достижения ребенком трех лет.
Выбор школы для ребенка требует тщательного анализа и взвешенного подхода. Частные школы - это независимые образовательные учреждения, финансируемые за счет платы за обучение, инвестиций и пожертвований. Частные школы обязаны следовать государственным стандартам образования, но имеют большую свободу в выборе методик и программ обучения. Государственные школы - это общедоступные учреждения, финансируемые из государственного бюджета, и их программы строго следуют федеральным стандартам образования. Частные школы предлагают более широкий спектр образовательных возможностей, включая специализированные программы, обучение по международным программам и углубленное изучение отдельных предметов. Родители выбирают частные школы по множеству причин, включая индивидуальный подход, высокие стандарты дисциплины, лучшую материально-техническую базу и мотивированных преподавателей. Аттестат из частной школы имеет такую же юридическую силу, как и аттестат из государственной школы.
Рособрнадзор и Минпросвещения опубликовали проект приказа об утверждении расписания ЕГЭ на 2025 год. Досрочный период ЕГЭ пройдет с 21 марта по 21 апреля, основной - с 23 мая по 4 июля, дополнительный - с 4 по 23 сентября. На 23 мая назначены экзамены по истории, литературе, химии, на 27 мая - по математике, на 30 мая - по русскому языку. 2 июня состоятся экзамены по обществознанию, физике, 5 июня - по биологии, географии, письменному иностранному языку. Устную часть можно будет сдать 10 и 11 июня, в эти же дни можно будет написать ЕГЭ по информатике. С 16 по 23 июня предусмотрены резервные дни для сдачи экзаменов по всем предметам. Возможность пересдать ЕГЭ для улучшения результатов будет у выпускников 3 и 4 июля 2025 года.
Было опрошено более 1200 учителей, 56% из них преподают в старших и средних классах, 44% - в младших. Педагоги были опрошены о том, как ученики оправдываются за опоздания на уроки и невыполнение домашнего задания. Самым частым ответом на вопрос `Почему ты опоздал на урок?` оказался `Я проспал` (68% педагогов). Следующим по популярности стал вариант `Мама не разбудила` (35% учителей). Изобретательные отговорки встречаются реже: 4% респондентов упомянули `Застрял в лифте`, 3% - `Кот выключил будильник`. 35% учащихся не пытаются оправдываться за опоздания. Ответы на вопрос `Почему ты не выполнил домашнее задание?` распределились следующим образом: `Сделал задание, но забыл тетрадь` (48%), `Забыл сделать` (23%), `Задание не было записано в дневнике` (8%), `Мне испортили тетрадь` (4%). 53% педагогов заявили, что школьники проявляют изобретательность в разных вопросах, связанных с обучением.
Владимир Погодин, учитель информатики и образовательный философ, создал независимый рейтинг столичных школ. Рейтинг отличается от официального и показывает условия в школах для детей и родителей. В рейтинге учитываются результаты ОГЭ, ЕГЭ, олимпиад, количество учеников и ступеней образования. Цель рейтинга - информировать родителей о возможностях школ и помочь им выбрать учебное заведение для детей. Погодин также предлагает, чтобы школы стали более открытыми и делились данными об условиях учебы. Хорошая школа - та, где ребенку будет комфортно и где он захочет учиться.
10% родителей не помогают детям с выполнением домашних заданий. Чаще всего подсказки взрослых требуются учащимся начальных классов. 90% взрослых помогают своим детям с выполнением домашних заданий. 30% родителей делают это часто, 53% - время от времени. Родители считают, что их вмешательство необходимо из-за непонимания детьми заданий. В 5-9 классах 27% родителей постоянно участвуют в выполнении школьных заданий. Старшеклассники редко привлекают взрослых к выполнению домашней работы (5% респондентов). Некоторые дети продолжают обращаться к родителям за помощью в решении задач и написании рефератов даже после поступления в среднее профессиональное или высшее учебное заведение.
Был проведен опрос среди 1050 учеников 7-11 классов из России. Школьники выбирали сферы деятельности, в которых хотели бы развиваться. Самыми востребованными оказались профессии в области культуры и искусства, цифрового маркетинга и ИТ, образования и науки, моды. Энергетика и сельское хозяйство оказались наименее интересными для подростков. Гендерные различия в профессиональных предпочтениях: информационные технологии привлекают преимущественно юношей, модой хотели бы заниматься 27% школьниц. Высокая заработная плата является самым важным фактором выбора профессии и работодателя для школьников (75%). Перспектива карьерного роста и возможность сохранить баланс между работой и личной жизнью также важны для школьников (68% и 60%). 45% опрошенных видит целью карьерного роста открытие собственного бизнеса, 31% хочет делиться знаниями с другими людьми, 21% - участвовать в решении глобальных проблем человечества. 49% опрошенных хочет работать в России и иногда ездить в командировки за рубеж, 34% планирует работать в международной компании. 41% опрошенных считает приемлемой стартовую заработную плату в размере 40 000-60 000 рублей, 32% - 70 000-90 000 рублей. 51% опрошенных предпочитает гибридный график работы, 18% - работу в офисе, 15% - полную удаленку.
Школа - это не только образовательное учреждение для ребенка, но и место, где он может развиваться и расти. Родители выбирают школу, учитывая различные критерии, такие как удаленность от дома, наличие разных классов и дополнительных занятий. Родители могут обратиться к педагогам за помощью и поддержкой в развитии своих детей. Родители должны доверять школе и посещать дни открытых дверей для знакомства с педсоставом и директором.
Родители столкнулись с однообразностью оценивания в общеобразовательной школе. Учитель ставил плохие отметки, если ответ ученика не соответствовал решебнику. Мнение ребенка формировалось мнением учителя и его подходами. Отметка не является ценностью, а польза заключается в проявлении интереса к учебе. Школа не обеспечивает полноценную социализацию ребенка. В школе мало времени на перемены, что ограничивает общение и взаимодействие с одноклассниками. А частная школа научит детей думать, анализировать и развивать интерес к учебе, а также тренировать эмоциональный интеллект, умение коммуницировать и строить отношения. Для нее важны безопасность, самопомощь и таймменеджмент.
Вице-премьер Дмитрий Чернышенко подвел итоги Всероссийской олимпиады школьников 2026 года. Олимпиада совершенствуется для поддержки талантов. Заключительный этап прошел в 13 субъектах России и на федеральной территории `Сириус`. Более 4 тысяч ребят стали победителями и призерами. Некоторые из них входят в состав команд международных олимпиад. Россия занимает третье место в тройке сильнейших по результатам участия в международных олимпиадах. Всероссийская олимпиада школьников сохраняет статус самой массовой олимпиады. В 2025-2026 учебном году число участников превысило 8 миллионов. Дипломы победителей и призеров действуют 4 года и дают право поступления в ведущие российские вузы без вступительных испытаний. Победители и призеры заключительного этапа могут стать участниками учебно-тренировочных сборов по подготовке к международным олимпиадам.
Более 662 тысяч человек сдают ЕГЭ по математике 8 июня. В этот день работы пишут и те, кто выбрал профильный уровень для поступления в вуз, и те, кому достаточно базы для аттестата. Мониторинг хода ЕГЭ будут вести около 15 тысяч общественных наблюдателей. На экзамен по математике базового уровня зарегистрировались более 321 тысячи человек. Он будет длиться 3 часа (180 минут). Экзаменационная работа состоит из 21 задания. Профиль выбрали около 341 тысячи выпускников. На профильный ЕГЭ дается больше времени - 3 часа 55 минут (235 минут). Но заданий меньше - 19. Минимальный балл, установленный на ЕГЭ по профильной математике, - 27. База оценивается по пятибалльной системе: для получения аттестата необходимо набрать не менее трех баллов. Пересдачи для тех, кто получит на экзамене `неуд`, запланированы на 23, 24 и 25 июня.
Депутаты Госдумы предложили закрепить право всех участников ЕГЭ на дистанционное участие в апелляции о несогласии с баллами. Дистанционное участие может быть более доступным и экономичным для некоторых выпускников, особенно из труднодоступных районов. Предлагается использовать защищенную видеоконференцсвязь и другие технологии для проведения апелляции. Реализация инициативы позволит сделать процедуру более доступной, снизить расходы и обеспечить равные условия для всех школьников.
Частная школа становится всё более популярной в России, несмотря на стереотипы о роскоши. Государственные школы бесплатны и доступны для всех детей, но имеют недостатки, такие как большие классы и шаблонное обучение. Частные школы предлагают более мотивированных педагогов, меньшие классы и дополнительные занятия. Стоимость обучения в частных школах высока, но они предлагают более индивидуальный подход и возможность выбора удобного варианта. Выбор между государственной и частной школой зависит от возможностей родителей и потребностей ребенка.
Платные школы имеют ряд преимуществ перед государственными. Качество образовательного процесса в частных школах выше благодаря высококвалифицированным педагогам. Техническое оснащение частных школ лучше, чем в государственных. В частных школах применяются новаторские дидактические технологии, включая правильную планировку класса. Атмосфера в частных школах более благоприятна для обучения и развития детей. Индивидуальное отношение к ученикам в частных школах лучше, чем в государственных. Качественное питание и бытовая обстановка в частных школах лучше, чем в государственных. Контингент обучающихся в частных школах более однороден и благоприятно влияет на обучение и развитие. Частные школы могут организовывать досуг для детей с учетом их интересов и возраста.
