Каникулы - время отдыха для школьников, но часто им приходится делать домашние задания. Согласно российскому законодательству, каникулы - это время отдыха, а не продолжение учебного процесса. Министерство просвещения не рекомендует задавать домашние задания на каникулы, хотя прямого запрета нет. Многие региональные департаменты образования ограничивают объем каникулярных заданий. Выполнение уроков на каникулах может привести к нарушению права на отдых, эмоциональному выгоранию, потере эффективности и упущению возможностей. Психологи считают, что каникулы нужны для `перезагрузки` мозга и смены деятельности. Педагоги предлагают компромиссный подход, задавая творческие и проектные работы, интересные детям и развивающие навыки.
37% родителей в Кемеровской области выбрали бы частное образование для своих детей-школьников. Большинство родителей отдают детей в государственные школы, но 32-43% опрошенных отдали бы ребёнка в негосударственную школу. Из 304 тысяч кузбасских школьников только 909 человек учатся в частных школах (0,3% от общего числа). В регионе работают пять частных школ, их число не менялось за последние пять лет. Стоимость обучения в частных школах варьируется от 40 до 90 тыс. рублей в месяц. Результаты ЕГЭ и ОГЭ выпускников частных школ сопоставимы с результатами в муниципальных школах. 80% выпускников 11 классов частных школ поступают в вузы, 5% - в колледжи и техникумы. Педагог частной школы отмечает, что условия в частных школах отличаются от обычных школ: дети находятся целый день, классы меньше, учителей больше, за каждым классом закреплён воспитатель. Обучение в частной школе могут позволить себе люди с хорошими доходами, такие как предприниматели, топ-менеджеры предприятий и крупные чиновники.
Сетевое издание `Владимирские новости` провело круглый стол по теме `Образование` в центре `Мой бизнес`. Обсуждались плюсы и минусы частных и государственных школ. Обучение в частных школах обычно стоит дороже, но родители часто спорят о том, где лучше учиться детям. В частных школах больше возможностей уделять внимание ученикам индивидуально. В госшколах больше детей, что позволяет завести друзей. Социализация в государственных школах может быть хуже из-за разрыва между учениками младших и старших классов. Частная гимназия может создавать семейную атмосферу на праздниках и в процессе учёбы благодаря меньшему количеству учеников. Онлайн-школы и семейное образование также являются способами образования, которые могут быть менее конкурентноспособными по сравнению с государственными образовательными учреждениями.
Две трети учеников 9-11 классов настроены на продуктивную учебу в 2025/26 учебном году. 72% учеников беспокоятся о предстоящих экзаменах и готовы отказаться от развлечений ради подготовки. Результаты опроса показали, что начало учебного года вызвало у школьников разные чувства: спокойствие, радость, грусть, тревогу и стресс. 53% респондентов ждали встречи с одноклассниками, 43% радовались началу занятий, 23% - возможности снова увидеть педагогов. 72% школьников беспокоятся о предстоящих экзаменах, 27% - о взаимоотношениях с учителями, 15,5% - о новых сложных дисциплинах. 8% испытывают давление со стороны родителей, 13% не имеют серьезных поводов для волнения. По завершении первой учебной недели 55% школьников ощущали усталость, 25% - сильную утомленность, 20% - бодрость. 67% опрошенных настроены выложиться в этом учебном году по максимуму, 31% - стараться, чтобы показать хорошие результаты, но без перегибов.
Родители всё чаще выбирают частные школы для обучения детей. Частная школа - коммерческое образовательное заведение, соответствующее государственным стандартам. Государственная школа финансируется и контролируется государством, обучение бесплатное. Общее между частными и государственными школами: обеспечение образования, охрана здоровья, соблюдение санитарно-гигиенических требований, соблюдение техники безопасности, продолжительность учебного года, каникул, сроки и формы аттестации, социально-педагогическая поддержка, психологическая помощь. Отличия частной школы от государственной: качество работы, учредителями могут быть отдельные лица, организации, местные власти, профсоюзы, бюджет, качество образовательного процесса, спецкурсы, факультативы, увеличение часов на отдельные предметы, элитные частные школы имеют международную аккредитацию, выпускники получают возможность продолжить образование в зарубежных учебных заведениях, компетентность учителей, использование современных технологий.
Родители детей 5-18 лет считают, что единоборства укрепляют здоровье и развивают важные личностные качества. 80% опрошенных видят основную пользу занятий в тренировке тела и духа. 78% считают, что единоборства учат постоять за себя, 63% - формируют характер, 57% - способствуют общему развитию. 40% опрошенных считают важным социальный аспект: новые друзья и коммуникативные навыки. 30% видят в единоборствах формирование патриотизма, 28% - положительный пример тренера, 22% - правильные нравственные ориентиры. 8% рассматривают тренировки как возможный старт профессиональной спортивной карьеры. Родители высоко оценивают вклад единоборств в развитие у детей стойкости, уверенности, целеустремленности, внутренней опоры, дисциплины и ответственности.
В российских школах введут единое расписание, но подробности пока неизвестны. Единое расписание не означает одинаковые уроки для всех школ в одно время. Речь идет о единых федеральных требованиях к составлению расписания. Важно знать, зачем вводить единое расписание, чтобы избежать негативных последствий. Введение единого расписания может привести к упрощению работы учителей и снижению нагрузки. Однако, это может привести к игнорированию потребностей учеников и росту бюрократии. Важно обеспечить гибкость мышления и адаптацию системы к различным условиям школ и классов.
Министерство просвещения запретило школьным педагогам брать более 1,4 ставки. Это может привести к снижению заработка учителей, которые брали дополнительную нагрузку. Приказ определяет максимальную нагрузку на школьных учителей - не более 5-6 уроков в день. Типовые штатные расписания направлены в образовательные учреждения, но пока носят рекомендательный характер. Для обязательного исполнения регламента работы во всех школах требуется внести изменения в законодательство. Единое штатное расписание поможет распределять нагрузку на учителей и нормировать количество уроков.
Половина родителей считают, что цифровизация школ увеличивает объем домашних заданий. Динамика цифровизации отечественной школы нарастает от года к году. Охват школьников современными технологиями быстрее идет в городе, чем на селе. Цифровизация частного сектора общего образования растет супертемпами. Оснащенность школ компьютерами в 2023 году составила в среднем 2-3 единицы на одного учителя. Отношение семей школьников к цифровизации общего образования остается прохладным. Неравномерность хода цифровизации школы в регионах и доступ к скоростному интернету являются главными проблемами.
Цифровые технологии активно внедряются в российские школы, но неравномерно. В городах оснащение лучше, чем в селах, частные школы обгоняют государственные. Почти половина родителей жалуются на увеличение нагрузки из-за новых технологий. В некоторых регионах менее 40% школьных компьютеров подключены к интернету. Сбои связи и низкое качество сети мешают полноценным занятиям. Эксперты предлагают развивать офлайн-ресурсы и поддерживать учителей. Без этого цифровизация может стать дополнительной проблемой для обучения.
Школа IThub считает смартфоны плохой идеей, так как они отвлекают от уроков, мешают общению на переменах и снижают интерес к внеучебной жизни. Чтобы исправить это, ученики сдают гаджеты в специальные ячейки при входе, но при этом у них остается возможность позвонить родителям. Освободившееся время на переменах дети заполняют живыми играми, которые они очень ценят, ведь в школе и так много интересного. Отказ от телефона помогает ребенку лучше понять свои истинные желания и наладить контакт с окружающими людьми.
Минпросвещения планирует включить навыки работы с ИИ в новый стандарт для учеников старшей школы. Основной навык, который необходимо формировать в школе, - это осознанное и правильное использование ИИ. Важно требовать от детей практики написания текстов, будь то классические сочинения или что-то более увлекательное. Навыки использования ИИ постоянно меняются, поэтому создать фундаментальный `учебник по ИИ` сложно. Преподавателям лучше осваивать навыки использования ИИ вместе со школьниками в стиле `а давайте вместе попробуем применить ИИ для решения такой-то задачи и посмотрим, как это работает`. Важно формировать у детей любопытство и стремление учиться всю жизнь.
В Москве три школьницы сдали ЕГЭ на 400 баллов. Вера Захарова, выпускница школы №1583, набрала 400 баллов по четырем предметам. Захарова считает, что успех зависит от работы, везения, собранности и спорта. Она занималась художественной гимнастикой с трех лет и получила звание мастера спорта. Вера самостоятельно готовилась к экзаменам, сочетая учебу, тренировки и подготовку. Ее родители считают, что успех зависит от увлеченности, работоспособности и дисциплинированности ребенка. Учитель информатики отметил, что цель поступить в МГУ помогла Вере достичь высоких результатов. Директор школы надеется, что Вера не станет единственной победительницей и желает ей новых успехов.
Выбор школы для ребенка стал управленческим кейсом для семьи. Родители учитывают репутацию, логистику, психологический климат, учебную нагрузку и стоимость школы. Государственный сектор предлагает унифицированный стандарт, частные школы - гибкую альтернативу. Частные школы существуют как коммерческие предприятия, конкурирующие за учеников. Рыночные механизмы заставляют частные школы модернизировать инфраструктуру и внедрять технологии. Качество распределения времени и нагрузка на учеников являются ключевыми факторами при выборе школы. Британские частные школы имеют узкую академическую специализацию и жесткую дисциплину. Российские частные школы более гибкие, ориентированы на индивидуализацию и заботу о детях. Выбор школы должен основываться на логике семейного уклада, а не на моде или стереотипах.
Искусственный интеллект и двойные специальности - основные тренды в образовании. Приемная кампания в вузах началась 20 июня. Ректоры ведущих вузов обсудили будущее образования. Общий тренд: умные станут умнее, тупые - тупее. Медицина и педагогика не исчезнут, но станут более технократичными. Необходимость двойных и тройных компетенций. Вечные ценности и специальности `человек-человек` сохранятся. Философские и поэтические настроения у ректоров вузов. Формирование и расширение личности - основная задача университетов. Обогнать и перегнать Китай - задача ведущих университетов. Демографический кризис: резкий спад количества абитуриентов в 2032-2033 годах. Робототехника - перспективная отрасль для обучения из-за дефицита специалистов. Три пути для человека: `творцы`, `технические специалисты` и `исполнители`. Преподавание в вузах может измениться с использованием ИИ и аватаров.
