Каникулы - время отдыха для школьников, но часто им приходится делать домашние задания. Согласно российскому законодательству, каникулы - это время отдыха, а не продолжение учебного процесса. Министерство просвещения не рекомендует задавать домашние задания на каникулы, хотя прямого запрета нет. Многие региональные департаменты образования ограничивают объем каникулярных заданий. Выполнение уроков на каникулах может привести к нарушению права на отдых, эмоциональному выгоранию, потере эффективности и упущению возможностей. Психологи считают, что каникулы нужны для `перезагрузки` мозга и смены деятельности. Педагоги предлагают компромиссный подход, задавая творческие и проектные работы, интересные детям и развивающие навыки.
Минпросвещения России предложило утвердить перечень олимпиад и конкурсов на 2026/27 учебный год. Перечень направлен на развитие интеллектуальных, творческих и спортивных способностей учащихся. Включает мероприятия в рамках четырех направлений: наука, искусство, физическая культура и спорт, иное. Учащиеся смогут принять участие в олимпиадах и конкурсах по различным профилям. В перечень вошли 12-я Всероссийская олимпиада по судостроению, балетный конкурс `Белый лебедь` и другие мероприятия.
В ближайшее время начнется разработка модели устной части ЕГЭ по гуманитарным предметам. В этом году на пересдачах повысить балл смогли почти 99 тысяч человек, некоторые добрались до `сотки`. Горизонт внедрения модели - до 2030 года. Опыт проведения и технология уже есть: устная часть в ЕГЭ по иностранным языкам, собеседование по русскому как допуск к основному госэкзамену для девятиклассников. Прорабатывается устный экзамен по истории после 9-го класса. В следующем году в нескольких регионах апробируют практическую часть ЕГЭ по физике и химии. Практическая часть появится не ранее чем через несколько лет, после изучения инфраструктуры регионов и материально-технической базы школ.
В России работает около 850 частных школ, что составляет 3,5% от общего числа школ. Главное отличие частных школ от государственных - размер класса (12-15 учеников против 25-30). Исследование НИУ ВШЭ показало, что разница в баллах ЕГЭ между частными и обычными школами почти исчезает при учете дохода и образования родителей. Выбор школы зависит от индивидуальных потребностей ребенка, бюджета семьи и наличия сильной государственной гимназии поблизости. Частные школы предлагают индивидуальный подход, углубленные языки, психологическую поддержку и малые классы. Государственные школы бесплатны, доступны и предлагают углубленное изучение предметов. Выбор школы также зависит от характера ребенка, уровня подготовки и комфорта в классе. Стоимость обучения в частных школах варьируется от 40 000 до 250 000 рублей в месяц, в государственных - от 15 000 до 60 000 рублей.
Число стобалльных работ на ЕГЭ превысило 10 тысяч после пересдач 8 и 9 июля. В пересдачах участвовали почти 138 тысяч человек, 99 тысяч смогли улучшить результаты. Больше всего новых стобалльных результатов по информатике, литературе, русскому языку и профильной математике. За последние шесть лет выросло число выпускников, набравших 180 и более баллов по трем предметам. Число выпускников, не преодолевших минимальный порог, уменьшилось. В 2026 году выросла доля выбравших ЕГЭ по естественно-научным предметам, профильной математике и информатике. Увеличилось число участников ЕГЭ, набравших высокие баллы по биологии и физике.
Международная стандартная классификация образования МСКО разделяет образовательные программы на формальные и неформальные. Формальное образование осуществляется в государственных учреждениях и частных организациях, действующих на регламентированной основе. Федеральный Государственный Образовательный стандарт определяет содержание образования в общеобразовательных школах и учреждениях среднего и высшего образования. Неформальное образование получают вне государственных учреждений и является альтернативой или дополнением к формальному образованию. Неформальные образовательные программы могут быть реализованы в общественных центрах, объединениях, кружках, секциях и альтернативных школах. Частные альтернативные и семейные школы являются примерами реализации неформального образования. Альтернативные школы используют нетрадиционные педагогические методики и предлагают индивидуальный подход к обучению. Гуманно-личностная педагогика является одним из принципов, на которых основаны альтернативные школы.
