Родители будущих первоклассников выбирают между частной и государственной школой. Государственные школы предлагают бесплатное обучение и широкий круг общения. Недостатки государственных школ: переполненные классы, недостаточное внимание к каждому ученику, ограниченное финансирование. Частные школы предлагают высокий уровень образования, разнообразные формы обучения, небольшие классы, благоприятное окружение, современное оснащение, индивидуальный подход, профессиональный педагогический состав, повышенные меры безопасности, качественное питание, дополнительные возможности и полное обеспечение всем необходимым. Недостатки частных школ: высокая стоимость обучения, не всегда удобное расположение, сложный отбор при поступлении. При выборе школы важно учитывать учебную программу, квалификацию педагогов, атмосферу в коллективе, материально-техническое оснащение и отношение к родителям.
Родители должны внимательно следить за реакцией ребенка на школу и не всегда принимать решение о смене школы на основе регалий или заслуг учителя. Психосоматические проявления, такие как стресс, тревожность, могут быть причиной для смены школы. Стресс от контрольных работ также может быть поводом для смены школы. Амбиции школы могут быть причиной стресса для ребенка, если они ставятся выше интересов ребенка. Отсутствие друзей в школе может быть плохим признаком. Чрезмерное или недостаточное похвала или ругань со стороны учителя также могут быть причиной для смены школы. Ребенок может отказываться ходить в школу из-за плохих условий или отсутствия интереса. Узконаправленная школа может быть причиной для смены школы, особенно если это началка.
В России большинство учеников государственных школ ходят на занятия в повседневной одежде, в отличие от многих других стран, где школьная форма обязательна. Школьная форма помогает бороться с социальным неравенством, создавая единое образовательное пространство, где важны знания, а не стоимость одежды. Форма обеспечивает безопасность и дисциплину, облегчая идентификацию учеников и формируя у них чувство принадлежности к команде. Школьная форма способствует формированию коллективной культуры и представительского элемента, представляя школу на различных мероприятиях. Школьная форма помогает детям адаптироваться к взрослой жизни и профессиональной среде, приучая их к опрятному и собранному внешнему виду. Частные школы в России осознанно выбирают форму как инструмент развития у детей нужных качеств и подготовки к будущей жизни.
С 1 сентября в российских школах ограничат объем домашних заданий. Новые нормы установлены законодательно. Приказ № 704 устанавливает календарно-урочное планирование, количество контрольных и проверочных работ, домашние задания. В сфере образования ведется системная работа по созданию безопасных условий и сбалансированной учебной и внеучебной нагрузки для школьников. Школьная программа ориентирована на академические достижения, но физическое и эмоциональное благополучие детей отходит на второй план. Родители жалуются на чрезмерную нагрузку в школах, на постоянное усложнение учебной программы и на подготовку к контрольным и экзаменам.
`Остаться на второй год` - разговорный оборот, в законе об образовании - `повторное обучение`. Повторное обучение возможно при академической задолженности и согласии родителей. Школы отправляют на повторное обучение только в крайних случаях, чтобы не снижать рейтинг и не быть невыгодными с экономической точки зрения. Преподаватели стараются подтянуть ученика и организовать дополнительные занятия и консультации. Пропуски занятий и недопуск к аттестации также могут стать причиной для повторного обучения. Школа обязана строго соблюдать процедуру, предусмотренную статьей 58 закона `Об образовании в Российской Федерации`.
Реклама. АНПОО `ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР `УЧАСТИЕ`. ИНН 7804070297
Стратегия развития образования в России до 2036 года направлена на создание равных условий для обучения и воспитание на основе традиционных ценностей. Стратегия включает внедрение современных технологий и обеспечение престижа профессии педагога. Стратегия поможет трансформировать образовательный процесс в единую современную и эффективную систему.
60% россиян положительно относятся к домашнему обучению. 11% считают домашнее обучение лучшей альтернативой традиционному образованию. 36% считают домашнее обучение компромиссным или вынужденным решением. 40% родителей негативно относятся к домашнему обучению и не видят его замены школе. 1% родителей уже перевели ребенка на домашнее обучение, 5% планируют это сделать. 6% респондентов хотели бы учить детей на дому, но сталкиваются с сопротивлением. 14% семей выбрали комбинированный вариант обучения, когда ребенок обучается дистанционно периодически. 20% респондентов согласились бы на перевод, если бы были уверены, что ребенок будет заниматься. 54% семей не готовы к подобному эксперименту, хотя 33% из них хотели бы обучаться на дому.
Российские школы стали чаще искать преподавателей некоторых дисциплин. Больше всего год к году выросла потребность в учителях математики. Максимальное число вакансий пришлось на учителей информатики. С начала года в России увеличился спрос на учителей-предметников. В наибольшей степени в России выросла потребность в преподавателях математики. Также вырос спрос на преподавателей биологии, русского языка и литературы, английского языка, химии и информатики. Больше других зарабатывают учителя русского языка и литературы. Зарплаты учителей английского составляют 35 000 - 65 000 рублей, биологии - 40 000 - 60 000, химии - 45 000 - 65 000, математики и информатики - 45 000 - 70 000 рублей в месяц.
37% родителей в Кемеровской области выбрали бы частное образование для своих детей-школьников. Большинство родителей отдают детей в государственные школы, но 32-43% опрошенных отдали бы ребёнка в негосударственную школу. Из 304 тысяч кузбасских школьников только 909 человек учатся в частных школах (0,3% от общего числа). В регионе работают пять частных школ, их число не менялось за последние пять лет. Стоимость обучения в частных школах варьируется от 40 до 90 тыс. рублей в месяц. Результаты ЕГЭ и ОГЭ выпускников частных школ сопоставимы с результатами в муниципальных школах. 80% выпускников 11 классов частных школ поступают в вузы, 5% - в колледжи и техникумы. Педагог частной школы отмечает, что условия в частных школах отличаются от обычных школ: дети находятся целый день, классы меньше, учителей больше, за каждым классом закреплён воспитатель. Обучение в частной школе могут позволить себе люди с хорошими доходами, такие как предприниматели, топ-менеджеры предприятий и крупные чиновники.
Миллионы детей идут в школу, не задумываясь о том, кто стоит за их знаниями. Учитель - тот невидимый архитектор будущего, который формирует личность, воспитывает характер и открывает горизонты. Сегодня учитель не просто передаёт знания - он борется с перегрузкой, демографическим спадом и усталостью. За последние годы число учителей в России уменьшается. Особенно быстро сокращается число педагогов в сельской местности - в среднем на 1,7% в год против 0,1-0,2% в городах. В России закрылось почти три тысячи сельских школ, что еще больше усугубило кадровую ситуацию. Нагрузка на сельских педагогов зачастую превышает все разумные пределы. В ближайшие четыре-пять лет на заслуженный отдых могут уйти более 100 тысяч педагогов, что усугубит кадровый дефицит.
