Мы придерживаемся принципов развивающего обучения «изучаем – самостоятельно делаем выводы – практикуем» в отличие от традиционного подхода «изучаем – закрепляем – проверяем».
Мы вместе трудимся ради высоких академических результатов, создаем среду, где каждый может раскрыть свой творческий и спортивный потенциал и найти друзей на всю жизнь.
Международная школа Казани (International School of Kazan, ISK) —современное образовательное учреждение, предлагающие обучение по международным стандартам, полностью на английском языке. Школа объединяет лучшие мировые практики с индивидуальным подходом к каждому ученику.
“Академия Оксфорд” - это место, где вы можете научиться говорить на любом из 8 самых популярных языков мира.
ULTRASCHOOL – Мы считаем себя альтернативной школой, поскольку предлагаем уникальную возможность для детей получить качественное дополнительное образование по школьным предметам, особенно для тех, кто испытывает трудности в освоении отдельных дисциплин или тем. Наш подход основан на индивидуальных запросах родителей (законных представителей), в том числе для детей, обучающихся по семейной форме обучения, а также на заочной форме обучения.
Академия Сократ - частная школа с целостным подходом к образованию в Казани!
Lancman — федеральная сеть частных языковых школ. Начальная школа: Помогаем понять суть предметов, а не закрыть четверть быстрее. Учитель уделяет время каждому, так как в классах не более 12-15 учеников, а также прорабатывает индивидуальную образовательную траекторию. Детский сад. Развиваем таланты и самостоятельность. Обучаем по методике Монтессори — дети свободно передвигаются и сами выбирают обучающие игры. Воспитатель наблюдает и направляет ребёнка. Lancman — это последовательное развитие ребенка. Это базовое альтернативное образование в РФ, которая работает более 20 лет по всей России и за ее пределами. Программа построена на основе Израильских образовательных технологий в сочетании с классической российской системой, эффективными современными педагогическими технологиями для детей нового поколения, соблюдая принципы системы Марии Монтессори, сохраняя эмоционально- психологический комфорт.
Первый день ЕГЭ 2026 года прошел без сбоев и утечек экзаменационных материалов. Учащиеся сдавали ЕГЭ по истории, литературе и химии. Экзамен прошел организованно и без утечек материалов. Основной период государственной итоговой аттестации начался 1 июня. ЕГЭ стартовал в штатном режиме, все экзаменационные пункты были готовы к приему участников.
1 июня начинается основной период ЕГЭ, а 2 июля - основной госэкзамен для девятиклассников. Экзамены всегда вызывают стресс у школьников. Половина школьников боится переволноваться, а другая половина - столкнуться с неожиданными заданиями. 39% учеников считают, что у них остаются пробелы в подготовке перед экзаменами. Более трети участников опроса боятся, что не хватит баллов для поступления на бюджетные отделения в вузы. 34% одиннадцатиклассников планируют набрать 90 и более баллов на ОГЭ и ЕГЭ, четверть - выше 80, пятая часть - максимальную сотню. 62% девятиклассников ожидают получить за ОГЭ `пятерку`, четверть - четверку, и лишь небольшая часть - любой положительный результат. Большинство выпускников 11 класса планируют решить, куда будут поступать, после получения результатов ЕГЭ.
Использование искусственного интеллекта в образовании - актуальная тема. Эксперты считают, что навык работы с ИИ нужно развивать с раннего детства. ИИ станет элементом базовой грамотности в ближайшее десятилетие. Важно обучать ИИ с 1-го по 11-й класс с разными подходами и методиками. В `Сколково` запущена программа сквозного обучения `Уроки ИИ`. Универсального ответа на вопрос `Как интегрировать ИИ в образование` пока нет. Этические аспекты использования ИИ в образовании являются приоритетом. Грамотность в области ИИ необходима каждому ученику. Важно научить детей видеть в ИИ помощника, а не замену. Работа с ИИ требует критического подхода и оценки результатов.
Глава Рособрнадзора Анзор Музаев сообщил о проведении первого обязательного устного экзамена по истории для выпускников 9-х классов в марте-феврале 2028 года. Устный экзамен станет допуском к сдаче основного госэкзамена по аналогии с итоговым собеседованием. Инициатива такого устного экзамена по истории является давно назревшим шагом, так как ученики часто хорошо справляются с тестовой частью, но теряются при развернутых ответах. Устный формат экзамена смещает фокус с механического заучивания на понимание причинно-следственных связей и развитие логики мышления. Проведение экзамена как допуска к ОГЭ является психологически грамотным решением, так как у учеников останется время для подготовки к другим предметам. Для учителей это нововведение является сигналом о необходимости работы над развитием устной речи на уроках и выстраивания проблемного диалога с учениками.
Экзаменуемые во время ЕГЭ могут выходить в туалет неограниченное количество раз. Организаторы фиксируют время выхода и возвращения в аудиторию. Контрольные измерительные материалы и черновик должны оставаться на столе выпускника. Организатор проверяет комплектность оставленных материалов перед разрешением покинуть аудиторию.
