Первоначально школа `Плюс` была ориентирована на тех учащихся, которые, кроме общеобразовательной школы, учится еще и в музыкальных, художественных, спортивных и других учреждениях дополнительного образования. Этому предназначению соответствует особенность занятий в частной школе `Плюс` - индивидуальный режим обучения.
Форма обучения оказалась полезной и другим учащимся, и сегодня в нашей школе обучаются самые разные учащиеся - от отличников до слабоуспевающих.
ЧОУ `Школа `Плюс` имеет лицензию на право образовательной деятельности.
Физико-математическая школа «ЛНМО» в Санкт-Петербурге создана для детей с пытливым умом и желанием систематизировать информацию, которые тщательно проникают в суть явлений. Созданная в нашем учебном заведении система обучения позволяет быстро достичь первых успехов в науке.
Школа `ДИПЛОМАТ` - единственная частная школа в Санкт-Петербурге, принятая в `Ассоциацию лучших школ России`!!!
Наша школа первая в городе Петербурге (возможно, и в России) подняла вопрос о том, что интеллектуальный результат обучения (измеряемый оценками, дипломами, грамотами победителей)
очень во многом зависит от эмоционального состояния учащегося. Поэтому школа активно подключилась к изучению и внедрению в школьной практике нового научного направления, разработанного американскими учеными, под названием «ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ».
Школа обеспечивает высокий, конкурентоспособный уровень современного образования. Школьники становятся призёрами и победителями Олимпиад, сдают ЕГЭ с высокими баллами. Выпускники поступают на исторический, геологический, факультет журналистики СПбГУ и на другие факультеты ведущих ВУЗов города.
Общеобразовательная программа в начальной школе дополнена учебниками К. Д. Ушинского, с детских лет прививается любовь к родному слову. В старшей школе даётся углублённое гуманитарное и естественнонаучное образование, изучаются предметы духовного цикла; осуществляется индивидуальный образовательный маршрут.
Ничто не развивает способность мыслить так, как умение работать руками: «От рук и голова умнеет». Ученики осваивают традиционные ремёсла: мальчики — иконопись, резьбу по дереву; девочки — ткачество, вышивку, кружевоплетение, золотое шитьё и т.д.
При школе действуют музыкально-хоровая студия «Лад» и художественная студия.
Для будущих учеников есть курс подготовки к школе.
Санкт-Петербург, ул. Витебская, д. 6-8 (Адмиралтейский район)
«Северная Венеция» считает себя преемницей духа и лучших образовательных традиций города Петра.
Гимназия относится к новому типу общеобразовательных учреждений, функционирующей целый день и обеспечивающих максимальное раскрытие способностей учащихся.
Наша миссия заключается в создании такой системы образовательных услуг, в рамках которых каждый учащийся и педагог сможет максимально использовать и реализовать весь свой потенциал.
В своей работе мы делаем ставку на две важные вещи: российский государственный стандарт образования, (который считаем одним из лучших в мире, особенно для наших детей) и широкий спектр дополнительных программ и учебных модулей, органично сочетающихся друг с другом.
На наш взгляд, успешной и гармонично развитой личностью может стать каждый. Надо лишь вовремя соединить инициативу, ответственность и талант»
Профессиональные курсы живописи, рисования и композиции для желающих заниматься изобразительным искусством. В основе программ заложена академическая система образования, направленная на интенсивное прохождение учебных заданий учащимися. Академическая художественная школа в России считается лучшей и единственной последовательной реалистической школой в мире. Уроки основаны на поэтапном систематизированном изучении изобразительного искусства.
В ЧОУ `Средняя общеобразовательная школа `Логос` реализуются бразовательные программы обучения:
Основного общего образования (5-9 класс) - нормативный срок обучения 5 лет;
Среднего (полного) общего образования (10 и 11 класс) - нормативный срок обучения 2 года.
Обучение в школе `Логос` проходит по индивидуальным образовательным маршрутам.
Значительная доля детей совмещает интеллектуальные, спортивные и творческие занятия. 87% детей в России получают дополнительное образование. Опрос Skysmart показал, что 39% детей посещают разные кружки и секции. 35% детей получают дополнительное образование только в сферах, не связанных с интеллектом. 13% детей посещают занятия, направленные на формирование умственных способностей. Интеллектуальное дополнительное образование воспринимается как фундамент учебы. Родители дошкольников стремятся приучить ребенка к порядку и облегчить социализацию.
Четвертый класс позади. Позади — первая учительница, которая знала все сильные и слабые стороны ребенка, умела похвалить и вовремя пожурить. Впереди — новая жизнь: учителя-предметники, кабинетная система, непривычные требования. И именно здесь многих родителей настигает разочарование.
Знакомая картина
Еще вчера отличник приносит тройки. Еще недавно активный ребенок замыкается в себе. Родители в панике: «Мы что-то упустили?», «Ему стало лень?», «Это переходный возраст?». Психологи успокаивают: это не лень и не глупость. Это «синдром потерянного пятиклассника» — защитная реакция на резкую смену среды.
В массовой школе переходный этап часто выглядит так: ребенок остается один на один с системой, где никто не вникает в его личные особенности. Главным становится не «понял ли ты», а «какую оценку ты получил». А оценки, как известно, не всегда отражают реальные знания.
Вспомните недавние дискуссии о ЕГЭ — эксперты все чаще говорят, что шаблонный подход убивает живое мышление. Но корни этой проблемы уходят именно в 5-й класс, где ребенка впервые приучают: знания нужны не для жизни, а для отметки в журнале.
Хорошая новость в том, что этот сценарий не неизбежен. В Петербурге есть учебные заведения, которые строят свою философию на иных принципах. Например, в нашем образовательном комплексе Волчок на Свердловской набережной, уже почти десять лет доказывают: учиться можно и нужно без стресса.
Здесь убеждены: оценки — не главное. Главное — понимание, живой интерес и умение мыслить самостоятельно. И именно для того, чтобы спасти детей от «синдрома потерянного пятиклассника», здесь открывают среднюю школу.
Что предлагают родителям, которые ищут выход?
1. Преемственность. Вместо резкого разрыва — плавный переход. Ребенок не теряется в коридорах среди чужих лиц, а приходит в знакомую атмосферу, где его знают и поддерживают.
2. Академическая глубина без натаскивания. Программа построена так, чтобы ребенок не зубрил, а исследовал. Проекты, лабораторные, углубленное изучение предметов. И да, здесь тоже учат работать с искусственным интеллектом — не для списывания, а для развития.
3. Команда единомышленников. Учителя-предметники здесь разделяют общую философию: видеть в каждом ученике личность, а не просто «единицу контингента».
4. Развитие soft skills. Умение общаться, работать в команде, критически мыслить — эти навыки здесь развивают не меньше, чем знание формул.
5. Эстетика среды. Вид на Смольный из окна, продуманное пространство, свет и воздух — это не роскошь, а часть воспитания. Красота вокруг учит чувствовать и вдохновляет.
Как не ошибиться с выбором?
Когда будете выбирать школу для будущего пятиклассника, спросите себя: что здесь считают главным результатом? Цифры в электронном дневнике или живые глаза ребенка, который вечером спешит рассказать вам об открытиях этого дня?
И помните: даже если вы уже разочаровались в школьной системе, выход есть. Нужно просто найти место, где разделяют ваши ценности.
Запишитесь на встречу и узнайте, как поступить в школу `Волчок` уже сегодня.
Глава комитета Госдумы Ярослав Нилов считает, что ЕГЭ не оценивает полноту знаний и не позволяет понять ход мыслей школьников. Нилов считает ЕГЭ шаблонным подходом и серьезной психологической травмой для детей. Бывший министр образования Владимир Филиппов предупреждает о возвращении платных подготовительных курсов и практики поступления `по звонкам` при отказе от ЕГЭ.
Проведение экзаменов и испытаний при приеме детей в школы допустимо только для частных образовательных организаций. Правила проведения экзаменов должны быть закреплены в уставе школы. Введение обязательной системы вступительных испытаний для всех школьников является необоснованным и противоречит законодательству РФ.
27% родителей в Санкт-Петербурге хотят, чтобы их дети учились в частных школах. Частные школы предлагают индивидуальный подход, внеучебные активности и узкую направленность на развитие личности. Ключевые преимущества частных школ: малые классы, расширенная учебная программа, домашнее задание в классе, безопасность, мягкая адаптация, кружки и секции. Недостаток частного образования - высокая цена (от 500 000 до 2 000 000 рублей в год). В частных школах есть дополнительные занятия, секции, качественное питание, индивидуальный образовательный маршрут, кураторское и тьюторское сопровождение, внеучебные активности.
