Международная школа: образование для глобального лидерства!
Большие мечты начинаются с маленьких шагов!
Кампус Сокольники – это комфортная международная англоязычная среда, где дети от трех лет получают дошкольное и школьное образование мирового уровня. Кампус Сокольники находится в районе набережной реки Яузы и парка Сокольники. Новое современное здание оснащено передовым оборудованием и экологичной европейской мебелью.
Школа Архитектурного Развития (ШАР) - для школьников 1-11 классов и дошкольников с 5-6 лет. Развивает творческий потенциал учащихся. В школе – 10 творческих уровней, более 25 архитектурно-художественно ориентированных учебных курсов: интеграция, арт-графика, архитектурная графика, скульптура, пространственная колористика, рисунок перцептуальный, рисунок академический, архитектурное черчение, история архитектуры, современная архитектура, эргономика пространства, пространственная комбинаторика, пространственное моделирование и др.
Кембриджский лицей — путь к успеху!
Качество образования и ценности частной школы `Ретро` теперь доступны онлайн!
Наша школа создана в 1991 году и с 2014 года имеет юридический статус: Некоммерческая организация Частное учреждение средняя общеобразовательная школа `Ретро` (НО ЧУ СОШ `Ретро`).
“Кембриджский лицей в Москве” - Лингвистическая школа - частное некоммерческое образовательное учреждение. Школа создана в 1999 году Московским институтом иностранных языков – – экзаменационным центром Кембриджского университета в РФ (решение общего собрания МИИЯ от 07.04.1999 г., учреждение зарегистрировано 23.06.1999 г.).
Частная начальная школа в Сокольниках входит в состав сети образовательных учреждений АНО СОШ «Академическая гимназия» и является флагманским подразделением. Начальная школа в Сокольниках расположена в живописном месте парковой зоны. Преимущество расположения данного подразделения в отдаленности от шумных мест города. Чистый воздух, спокойный размеренный ритм пребывания детей в такой природной среде способствует оздоровлению воспитанников, понижению уровня их тревожности, более скорому темпу адаптации к школьной жизни. Здание, в котором расположено отделение начальной школы в Сокольниках является историческим. Оно было построено во 2-ой половине XIX века и являлось летней резиденцией купца И.Я.Тестова, знаменитого Московского ресторатора того времени.
Отказ от ЕГЭ возможен только при наличии полноценной замены. Рособрнадзор неоднократно заявлял об этом. Ведомство готово к конструктивному диалогу по данной теме. После анализа предложений Рособрнадзор улучшает процедуру и содержание экзаменов. Вице-спикер Госдумы Петр Толстой также высказался за постепенную отмену ЕГЭ. Толстой уточнил, что необходимо реформировать не только болонскую систему, но и всю образовательную модель.
В мире около 317 млн детей с ограниченными возможностями здоровья (14,4%). Многие страдают от нарушений нейроразвития. Нормы развития определяются на основе наблюдений и стандартизированных тестов. Цифровизация и новые подходы к воспитанию влияют на развитие ребенка. Задержка развития может быть временной и поддающейся коррекции. Родители должны обращать внимание на тревожные сигналы и обращаться к специалистам. Важно создать поддерживающую среду для ребенка с помощью предсказуемости, структуры, маленьких шагов и посильных заданий. Регулярные действия и поддержка специалистов могут значительно улучшить прогноз развития ребенка.
Поколение Z (зумеры) - молодые люди, рожденные после 1997 года, активно входят во взрослую жизнь. Зумеры часто критикуются за инфантильность, но уже достигают серьезных карьерных успехов и участвуют в общественной жизни. На подходе поколение `альфа` (родившиеся после 2010 года), их черты и особенности пока неизвестны. Теория поколений - спорная концепция, изменения в мозге и когнитивных функциях на таком коротком отрезке времени не доказаны. Внешние условия и ответственность влияют на формирование личности ребенка. Общие поколенческие черты `альфа` включают клиповость мышления и меньше потребности запоминать информацию. Родители должны понимать реальные склонности и таланты ребенка и помочь ему выбрать профессию и жизненные приоритеты.
Глава комитета Госдумы Ярослав Нилов предлагает частично легализовать использование ИИ в образовании в России. Инициатива направлена на создание централизованной цифровой среды для ИИ-инструментов в образовании. Предлагается создать реестр сервисов, одобренных Минобрнауки, соответствующих российским критериям безопасности и эффективности. Важна модернизация системы `Антиплагиат` для выявления текстов, сгенерированных ИИ. Минпросвещения России готовит проект поправок к федеральному закону, запрещающий распространение готовых школьных заданий, за исключением ответов в учебниках. Реализация предложенных мер поможет предотвратить недобросовестное использование готовых решений и усилить мотивацию школьников к самостоятельному освоению программ.
Иностранный язык остается обязательным компонентом образовательной программы в России. Министерство просвещения рассматривает предложение сократить уроки иностранного языка в 5-7 классах. Изменения пока находятся в проекте и могут вступить в силу с 1 сентября 2026 года. Суть изменений - уменьшение количества часов на изучение иностранного языка с 510 до 408 в основной школе. Эксперты считают, что программу по иностранному языку можно адаптировать, чтобы качество обучения не пострадало. Цель изменений - сокращение нагрузки на школьников и оптимизация учебного плана. Иностранный язык останется обязательным в 8-9 классах, где будет изучаться 3 часа в неделю.
