Наша школа начала свою деятельность в 1990 году. В 1997 году школа стала именоваться НЧОУ «Ювента». Сегодня полное название школы – Частное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа «ЮВЕНТА» (ЧОУ «ЮВЕНТА»). Школа имеет лицензию и государственную аккредитацию.
Средний просп. Васильевского острова, 28/29, Санкт-Петербург
Наша школа была создана в 1998 году по инициативе семьи Шостаковичей. Максим Дмитриевич и Марина Михайловна хотели, чтобы школа сочетала высокий уровень образования с воспитанием на основе православных ценностей, уважением к личности ребенка, учетом его индивидуальных потребностей и возможностей.
Отделение LINE-2 Британской школы «АСПЕКТ» расположено в исторической части города в самом центре Васильевского острова. Многолетнее сотрудничество с ГБОУ №32 «Гимназия петербургской культуры» позволило создать уникальный образовательный проект, обеспечивающий высокое качество освоения предметов в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами и программами «Британские стандарты».
2-я линия Васильевского острова, 43, Санкт-Петербург
Британская школа «АСПЕКТ», отделение KADETSKAYA находится недалеко от реки Невы — на Кадетской линии Васильевского острова. Ее расположение удобно не только для жителей Васильевского острова, но и для жителей Крестовского острова, Центрального и Петроградского районов. Британская школа «АСПЕКТ» уже 9 лет сотрудничает со средней общеобразовательной школой №35. Наше сотрудничество позволило обеспечить максимальные преимущества для учеников, которые получают аттестаты государственного образца и, изучая английский язык в Британской школе «АСПЕКТ», ежегодно сдают Кембриджские экзамены, и получают к окончанию школы Международный сертификат FCE.
Международная школа Санкт-Петербурга «Insight» - уникальная частная школа, где объединены качественное образование, соответствующее строгим британским стандартам, и внимательное отношение к каждому ребёнку.
Для того, чтобы каждому ребёнку было хорошо, надо про ребёнка всё знать. Поэтому, когда к нам приходят новые дети, с ними сразу же беседуют наш доктор Светлана Станиславовна, психолог Ольга Алексеевна, логопед Ольга Викторовна, завуч Светлана Петровна. Я слышал однажды, как они посовещались и сказали про одного ребёнка – «Наш человек»! У «Человечка» есть 5 «самых»: самое удобное, самое важное, самое необходимое, самое интересное и самое самое.
Российская Федерация, Санкт-Петербург, 21 линия В.О., дом 16 к. 3.
Школа у нас необычная. Необычная тем, что задумывалась и третий десяток лет работает в режиме полного дня. Открывается в 8:00 и закрывается в 20:00. И целый день школа трудится: учит, воспитывает, кормит, бережёт, развивает детей с 1,6 до 17 лет. Выбор такой модели обусловлен тем, что работающая в режиме полного дня школа становится особым социокультурным пространством, общим местом жизнедеятельности детей и взрослых, в котором образовательная среда становится более комфортной и безопасной, чем за ее границами.
Обучение в школе осуществляется по государственным общеобразовательным программам. Специфика школы заключается в том, что наряду с общеобразовательными дисциплинами в школе изучают традиции и культуру еврейского народа и иврит. Особенное внимание уделяется изучению английского языка (с первого класса), математики, русского языка.
Моя Школа — это частная начальная школа в Санкт-Петербурге. Помимо начальной школы, у нас есть программы для детей от 3 до 15 лет. Например, лагеря, детский сад, игротека или мастерские по театру, химии, мультипликации и многому другому. Также есть образовательные курсы для взрослых и лекторий для родителей: серия встреч с педагогами, психологами и врачами — о том, как справляться со сложностями родительства и выстраивать теплые отношения внутри семьи.
Приветствуем в школе Bezzapinki, современной и прогрессивной школе, в которой ученики в формате билингвального обучения получают знания о языках, точных науках, окружающем мире и литературе.
ул Ремесленная, дом 21, строение 1, помещение 10-Н
«Академия успеха» — крупный образовательный центр с уникальным набором образовательных и досуговых программ для детей от 4 до 15 лет, командой высокопрофессиональных педагогов и специалистов, доброжелательной и творческой атмосферой!
Ленинградская область, Санкт-Петербург, Большой пр., дом 83
Наша концепция:высокий академический уровень знаний через применение в начальном образовании Методики `Уник`, Жохова В. И. и `Русской Классической школы` (филологический блок), компетентностный подход, предпринимательство и психология!
Ленинградская область, Санкт-Петербург, Петровский пр-кт, дом 14, к. 3
аши дети – это ключ к будущему. Им предстоит решать сложнейшие общественные проблемы, о которых мы сегодня можем только догадываться. Необходима педагогика, которая помогает детям развивать способности, выходящие за пределы запоминания фактов и абстрактных определений. Это должен быть широкий, интегрированный метод, который будет пробуждать живой интерес ребенка к окружающему его миру, развивать его таланты и способности, а также умение мыслить и действовать.
Дом Изумрудного Дракона - это не просто школа, это место, где дети могут учиться и расти в своем собственном темпе, где активность и креативность приветствуются, а дружба и отношения с другими людьми - это не менее важная часть образования. Мы предлагаем практические методы обучения, которые помогут детям научиться думать самостоятельно и жить полноценной жизнью по своему сценарию. Наша школа находится в Санкт-Петербурге, и мы всегда рады новым ученикам!
Минобрнауки подготовило проект приказа, устанавливающий минимальные баллы ЕГЭ для поступления в подведомственные вузы в 2027/2028 учебном году. Абитуриентам нужно набрать не менее 40 баллов по русскому и иностранному языкам, профильной математике, истории, литературе, биологии, географии и химии, 41 балл по физике, 45 баллов по обществознанию и 46 баллов по информатике. По сравнению с предыдущим годом пороги остались на прежнем уровне, однако вузы вправе поднимать их самостоятельно — так, МФТИ требовал не менее 70 баллов по русскому и 85 по профильным предметам, а МГУ на ВМК — не менее 65 баллов по информатике. Эти минимальные значения служат базовым ориентиром, но ведущие университеты традиционно устанавливают более высокие требования.
На заседании Российского союза ректоров министр науки и высшего образования Валерий Фальков заявил, что приёмная кампания выявила проблемы с победителями и призёрами олимпиад. Рост числа стобалльников ЕГЭ спровоцировал дефицит бюджетных мест в ведущих вузах на 40,9% в 2026 году, а в 20 вузах по отдельным специальностям все места заняли олимпиадники. Для большей справедливости Минобрнауки планирует комплекс мер: учитывать результаты олимпиад только за 10–11 классы, оставить право БВИ только победителям (призёры прошлых лет сохраняют льготу), сократить список олимпиад РСОШ с 80 до 63 и увеличить бюджетные места по востребованным специальностям в 2027 году. Кроме того, вводится новое ограничение — не более 200 победителей и призёров на один профиль. Статистика показывает, что в 2026 году призёров и победителей олимпиад РСОШ было 25 754 человека, а стобалльников ЕГЭ — 9 865.
Изучение двух иностранных языков развивает языковые навыки и знакомит с разными культурами, но увеличивает учебную нагрузку, поэтому важно учитывать возраст, мотивацию и общий объём занятий. Английский и китайский сильно различаются по структуре, письменности и произношению, поэтому параллельное изучение требует системного подхода и регулярной практики. Не обязательно осваивать оба языка одинаково: можно делать акцент на разговорной практике для одного и постепенно осваивать иероглифику для другого. Второй язык стоит добавлять, только если ребёнок с интересом изучает первый, успевает по основным предметам и имеет время на отдых; при перегрузке эффект будет обратным. Эффективнее всего сочетать уроки с короткой практикой (видео, аудио, адаптированные тексты) небольшими блоками, не превращая каждый свободный час в учёбу. Главное условие — понятная программа, регулярность и соответствие нагрузки возможностям конкретного школьника.
Минобрнауки завершило общественное обсуждение проекта правил приёма в вузы, собрав почти 2 тыс. комментариев, и теперь документ ждут экспертизы до 1 декабря 2026 года. Власти смягчили самые спорные нормы: призёры олимпиад, получившие дипломы до 2026/27 учебного года, сохранят право поступать без экзаменов (БВИ), но окончательное решение останется за вузом, а для новых призёров останется опция 100 баллов за профильный ЕГЭ. Допбаллы за четвёртый ЕГЭ по естественно-научным предметам введут поэтапно и только в 17 вузах-участниках пилота, при этом минимальный порог повысили с 60 до 75 баллов, а максимальную прибавку снизили до 20. Требование предоплаты за первый семестр для платных отделений отменили, заменив его механизмом дополнительного зачисления. Изменения по обязательным ЕГЭ (физика, математика, история) перенесли на приёмную кампанию 2028 года, чтобы школьники успели подготовиться к выбранным предметам. Эксперты отмечают: проект стал гибче, но важно, чтобы это не обернулось новой неопределённостью и не усилило разрыв между сильными и слабыми школами.
Психологический комфорт ребёнка в школе определяется не только оценками, а чувством безопасности, возможностью задавать вопросы и ошибаться без страха унижения. Комфортная среда — это не отсутствие конфликтов, а умение школы на них реагировать: давать поддержку, спокойно обсуждать ошибки и предлагать понятные способы решения проблем. Родителям стоит обращать внимание на поведение: ребёнок спокойно рассказывает о школьном дне, сохраняет интерес к друзьям и занятиям, у него остаются силы на личные дела, и он знает, к кому обратиться за помощью. Тревожные сигналы — внезапная замкнутость, раздражительность или регулярные просьбы остаться дома, но делать выводы по одному признаку нельзя. В разговоре лучше задавать конкретные вопросы («Что было самым сложным?», «К кому ты обращаешься, если не понимаешь задание?»), а если дискомфорт сохраняется долго и влияет на сон, настроение или учёбу, стоит обратиться к психологу и обсудить ситуацию со школой.
