Флорбол (хоккей в зале) – это командный вид спорта, где игроки с помощью клюшек забрасывают пластиковый мяч в ворота соперника. Тренировки прекрасно влияют на развитие точности, ловкости движений, глазомера и ориентации в пространстве.
Курс позволит развить коммуникативные навыки для будущего обучения по направлениям менеджмента и маркетинга. Расширить кругозора в сфере экономики. Увеличить словарный запас в области деловой, маркетинговой и экономической терминологии.
Развитие креативного мышления, чувства пропорций костюма, цвета, знакомство с фактурами, пропорциями человеческой фигуры и лица, стилизация персонажей. Создание работ в стиле Fashion иллюстрация.
Ребята овладеют практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности: графике и живописи, познакомятся с различными материалами и техниками, разовьют свои креативные способности.
В процессе обучения игре на фортепиано у детей развивается музыкальный слух, чувство ритма, зрительная память, координация движений. Наши педагоги научат малышей чувствовать и понимать красоту музыки.
Начальная школа в центре образования «Феникс» в Крекшино, Медовая Долина - это школа полного дня и навыков XXI века для детей с 1 по 4 класс.
На территории ЖК Медовая Долина есть идеальное место чтобы растить и воспитывать детей.
Мы находимся в удобном для жизни районе ,который растет и развивается ,по уровню комфорта и удобства - выигрываем .
Новое здание выполнено в современном стиле площадью 1700 м2 ,где первый этаж 919,02 м2 занимает детский сад, есть солевая пещера, есть школьная столовая, своя кухня где лучшие повара. Второй этаж занимает 774 м2, здесь находится начальная школа с огромными окнами и много света, актовый зал, спортивный зал который оснастили современным спортивным инвентарем.
Вокруг здания открытая территория и безопасный дворик с детскими площадками со специальным мягким покрытием.
Наша миссия – создать мотивирующую образовательную среду, в которой современные дети могут раскрыть свои таланты и стать успешными личностями, самореализующимися в настоящем и в будущем.
Гимназия Святителя Василия Великого - ведущая православная гимназия России. В уютном уголке Одинцовского района, на расстоянии 19 км от Москвы по Минскому шоссе, расположился комплекс современных зданий, построенных в духе классицизма на закрытой охраняемой территории площадью 6 гектаров.
Будучи православной классической гимназией, мы опираемся в своей работе на славные традиции и многовековой опыт лучшего отечественного образования.
Наша главная цель - не только дать ученикам глубокие знания, но и привить им высокие нравственные идеалы. Воспитать таких людей, которые бы гордились отечественной историей и горячо любили Россию.
В психологически здоровой среде мы стремимся научить детей понимать себя, взаимодействовать с окружающими, гибко реагировать на изменения в стремительно меняющемся мире и не отступать перед трудностями.
Рособрнадзор борется с использованием гаджетов и шпаргалок на экзаменах. Микронаушники и умные очки будут глушиться, микрофоны и часы обезвреживаться. В аудиториях будут использоваться `умные` глушилки для предотвращения списывания. Рособрнадзор отмечает, что необходимое оборудование для борьбы с гаджетами доступно по низкой цене. Микронаушники часто не обнаруживаются металлодетекторами, поэтому используются технологии подавления связи. В случае обнаружения шпаргалки или гаджета, результат экзамена аннулируется, и школьник должен пересдать его через год. В 2025 году за использование шпаргалок и гаджетов на экзаменах было удалено 608 человек, включая телефоны, микронаушники и шпаргалки.
Частная школа может иметь разные модели управления, академическую нагрузку и перспективы обучения. Выбор школы является сложным решением для родителей. Частные школы предлагают индивидуальный подход, комфорт и высокий результат. Ключевое отличие частных школ от муниципальных - источник финансирования. Частные школы имеют большую гибкость в распределении ресурсов и подборе педагогической команды. При выборе школы родители оценивают академические результаты, среду и дополнительные услуги.
Значительная доля детей совмещает интеллектуальные, спортивные и творческие занятия. 87% детей в России получают дополнительное образование. Опрос Skysmart показал, что 39% детей посещают разные кружки и секции. 35% детей получают дополнительное образование только в сферах, не связанных с интеллектом. 13% детей посещают занятия, направленные на формирование умственных способностей. Интеллектуальное дополнительное образование воспринимается как фундамент учебы. Родители дошкольников стремятся приучить ребенка к порядку и облегчить социализацию.
Четвертый класс позади. Позади — первая учительница, которая знала все сильные и слабые стороны ребенка, умела похвалить и вовремя пожурить. Впереди — новая жизнь: учителя-предметники, кабинетная система, непривычные требования. И именно здесь многих родителей настигает разочарование.
Знакомая картина
Еще вчера отличник приносит тройки. Еще недавно активный ребенок замыкается в себе. Родители в панике: «Мы что-то упустили?», «Ему стало лень?», «Это переходный возраст?». Психологи успокаивают: это не лень и не глупость. Это «синдром потерянного пятиклассника» — защитная реакция на резкую смену среды.
В массовой школе переходный этап часто выглядит так: ребенок остается один на один с системой, где никто не вникает в его личные особенности. Главным становится не «понял ли ты», а «какую оценку ты получил». А оценки, как известно, не всегда отражают реальные знания.
Вспомните недавние дискуссии о ЕГЭ — эксперты все чаще говорят, что шаблонный подход убивает живое мышление. Но корни этой проблемы уходят именно в 5-й класс, где ребенка впервые приучают: знания нужны не для жизни, а для отметки в журнале.
Хорошая новость в том, что этот сценарий не неизбежен. В Петербурге есть учебные заведения, которые строят свою философию на иных принципах. Например, в нашем образовательном комплексе Волчок на Свердловской набережной, уже почти десять лет доказывают: учиться можно и нужно без стресса.
Здесь убеждены: оценки — не главное. Главное — понимание, живой интерес и умение мыслить самостоятельно. И именно для того, чтобы спасти детей от «синдрома потерянного пятиклассника», здесь открывают среднюю школу.
Что предлагают родителям, которые ищут выход?
1. Преемственность. Вместо резкого разрыва — плавный переход. Ребенок не теряется в коридорах среди чужих лиц, а приходит в знакомую атмосферу, где его знают и поддерживают.
2. Академическая глубина без натаскивания. Программа построена так, чтобы ребенок не зубрил, а исследовал. Проекты, лабораторные, углубленное изучение предметов. И да, здесь тоже учат работать с искусственным интеллектом — не для списывания, а для развития.
3. Команда единомышленников. Учителя-предметники здесь разделяют общую философию: видеть в каждом ученике личность, а не просто «единицу контингента».
4. Развитие soft skills. Умение общаться, работать в команде, критически мыслить — эти навыки здесь развивают не меньше, чем знание формул.
5. Эстетика среды. Вид на Смольный из окна, продуманное пространство, свет и воздух — это не роскошь, а часть воспитания. Красота вокруг учит чувствовать и вдохновляет.
Как не ошибиться с выбором?
Когда будете выбирать школу для будущего пятиклассника, спросите себя: что здесь считают главным результатом? Цифры в электронном дневнике или живые глаза ребенка, который вечером спешит рассказать вам об открытиях этого дня?
И помните: даже если вы уже разочаровались в школьной системе, выход есть. Нужно просто найти место, где разделяют ваши ценности.
Запишитесь на встречу и узнайте, как поступить в школу `Волчок` уже сегодня.
Глава комитета Госдумы Ярослав Нилов считает, что ЕГЭ не оценивает полноту знаний и не позволяет понять ход мыслей школьников. Нилов считает ЕГЭ шаблонным подходом и серьезной психологической травмой для детей. Бывший министр образования Владимир Филиппов предупреждает о возвращении платных подготовительных курсов и практики поступления `по звонкам` при отказе от ЕГЭ.
