В Якутске для детей с ограниченными возможностями строят специальную коррекционную школу на улице Пирогова и адаптивный образовательный комплекс. Оба объекта создают в рамках национального проекта «Образование» по концессионному соглашению между Правительством Якутии и ООО «ПроШкола» (Группа ВЭБ.РФ). Это значит, к финансированию проектов будут привлечены частные инвестиции – средства ВЭБ.РФ и ПАО «Сбербанк». Такой подход позволяет снизить нагрузку на региональный бюджет и построить одновременно больше объектов, в которых остро нуждается регион, сообщает ПроШкола.
Частная школа `Левушка` дала подробный ответ на тот вопрос. Во-первых, это нормальная практика в городе, что частные школы располагаются на базе муниципальных школ. Во-вторых, преимуществ подобного разделения младших и старших классов много. Как раз о них и рассказала Настя, ученица частной школы.
В российских школах с 2023 года появится новый предмет — «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Предмет будут изучать в 5-9 классах. Как отмечают эксперты, новая дисциплина нацелена на развитие личности учеников, а также приобщение их к традиционным российским духовно-нравственным ценностям. Ранее «Основы духовно-нравственной культуры народов России» уже существовали в учебном плане, но пока только в виде предметной области. С 1 сентября 2023 года для программы выделят отдельный предмет.
Мэр Москвы Сергей Собянин рассказал на своем персональном сайте в четверг, 30 ноября, о подготовке инженеров и IT-специалистов в столичных школах. По словам градоначальника, первым шагом стало открытие предпрофессиональных классов, в том числе инженерных и IT. В настоящее время они есть в каждой второй школе в столице.
Один из крупнейших выставочных центров Москвы объединит на своей площадке команды образовательных проектов от собственников до педагогических коллективов. Соберутся представители частных школ, детских садов и образовательных центров. Участники разберут реальные кейсы, тенденции и лучшие практики. Событие пройдет с 30 ноября по 2 декабря в Экспоцентре. Намечены тематические дискуссии и открытый микрофон, где каждый сможет высказать свое мнение.
Сегодня образование становится неотъемлемой частью стратегий развития страны, и инвестиции в сферу образования рассматриваются как важное направление для обеспечения устойчивого будущего. Текущий дефицит ученических мест по Казахстану составляет более 270 000, наибольший из них в Туркестанской области. На сегодняшний день в Казахстане открываются очень много частных школ с доступным чеком либо которые и вовсе не берут оплату с родителей. Открытие множества таких частных школ, может иметь разнообразные последствия, как положительные, так и отрицательные. Важно рассмотреть различные аспекты и влияние этого явления на образовательную систему и участников процесса
За прошедшие десятилетия количество частных школ выросло более чем на 60%. При этом их количество среди всех образовательных учреждений России всё ещё остаётся незначительным, составляя порядка 2%. Тем не менее, последние исследования показывают, что тренд «на частников» набирает обороты уже не только в Москве, но и в регионах. Численность учащихся в частных школах страны в текущем учебном году достигла рекордного уровня – около 200 тысяч человек. Это на 14,3% больше, чем в 2022-м году.
В областной столице появилось место, где каждый школьник, нынешний или очень бывший, может вести себя, как ему заблагорассудится. И при этом не получит ни замечания, ни двойки.
Главная образовательная выставка года пройдёт 3 декабря 2023 года: Великобритания, США, Канада, Европа, Австралия, Новая Зеландия, ОАЭ, Азия.
В ПРОГРАММЕ ВЫСТАВКИ:
-Великобритания vs США: где лучше учиться и получить опыт работы после обучения?
-Канада, Австралия, Новая Зеландия: учеба, стажировки и карьера.
-Европа на английском языке – доступное образование: Германия, -Нидерланды, Италия, Испания, Венгрия, Болгария.
-Архитектура, мода и дизайн – Италия, Испания, Бразилия.
-Международная карьера в индустрии гостеприимства – управление отелем, рестораном, спортивный и event-менеджмент. Летние школы для подростков.
-Среднее образование в Великобритании, США, Европе. Школы-пансионы.
-Образование в Азии и на Ближнем Востоке – двойные дипломы вузов, частные школы, языковые программы: Китай, Южная Корея, Сингапур, Малайзия, Таиланд, ОАЭ, Турция.
В современной России все больше родителей задумываются о выборе образовательного учреждения для своего ребенка. Одним из вариантов, который становится все популярнее, являются частные школы. В отличие от государственных школ, частные школы предоставляют родителям больше свободы в выборе образовательной программы, методик преподавания и формировании классовых групп.
Минобрнауки подготовило проект приказа, устанавливающий минимальные баллы ЕГЭ для поступления в подведомственные вузы в 2027/2028 учебном году. Абитуриентам нужно набрать не менее 40 баллов по русскому и иностранному языкам, профильной математике, истории, литературе, биологии, географии и химии, 41 балл по физике, 45 баллов по обществознанию и 46 баллов по информатике. По сравнению с предыдущим годом пороги остались на прежнем уровне, однако вузы вправе поднимать их самостоятельно — так, МФТИ требовал не менее 70 баллов по русскому и 85 по профильным предметам, а МГУ на ВМК — не менее 65 баллов по информатике. Эти минимальные значения служат базовым ориентиром, но ведущие университеты традиционно устанавливают более высокие требования.
На заседании Российского союза ректоров министр науки и высшего образования Валерий Фальков заявил, что приёмная кампания выявила проблемы с победителями и призёрами олимпиад. Рост числа стобалльников ЕГЭ спровоцировал дефицит бюджетных мест в ведущих вузах на 40,9% в 2026 году, а в 20 вузах по отдельным специальностям все места заняли олимпиадники. Для большей справедливости Минобрнауки планирует комплекс мер: учитывать результаты олимпиад только за 10–11 классы, оставить право БВИ только победителям (призёры прошлых лет сохраняют льготу), сократить список олимпиад РСОШ с 80 до 63 и увеличить бюджетные места по востребованным специальностям в 2027 году. Кроме того, вводится новое ограничение — не более 200 победителей и призёров на один профиль. Статистика показывает, что в 2026 году призёров и победителей олимпиад РСОШ было 25 754 человека, а стобалльников ЕГЭ — 9 865.
Изучение двух иностранных языков развивает языковые навыки и знакомит с разными культурами, но увеличивает учебную нагрузку, поэтому важно учитывать возраст, мотивацию и общий объём занятий. Английский и китайский сильно различаются по структуре, письменности и произношению, поэтому параллельное изучение требует системного подхода и регулярной практики. Не обязательно осваивать оба языка одинаково: можно делать акцент на разговорной практике для одного и постепенно осваивать иероглифику для другого. Второй язык стоит добавлять, только если ребёнок с интересом изучает первый, успевает по основным предметам и имеет время на отдых; при перегрузке эффект будет обратным. Эффективнее всего сочетать уроки с короткой практикой (видео, аудио, адаптированные тексты) небольшими блоками, не превращая каждый свободный час в учёбу. Главное условие — понятная программа, регулярность и соответствие нагрузки возможностям конкретного школьника.
Минобрнауки завершило общественное обсуждение проекта правил приёма в вузы, собрав почти 2 тыс. комментариев, и теперь документ ждут экспертизы до 1 декабря 2026 года. Власти смягчили самые спорные нормы: призёры олимпиад, получившие дипломы до 2026/27 учебного года, сохранят право поступать без экзаменов (БВИ), но окончательное решение останется за вузом, а для новых призёров останется опция 100 баллов за профильный ЕГЭ. Допбаллы за четвёртый ЕГЭ по естественно-научным предметам введут поэтапно и только в 17 вузах-участниках пилота, при этом минимальный порог повысили с 60 до 75 баллов, а максимальную прибавку снизили до 20. Требование предоплаты за первый семестр для платных отделений отменили, заменив его механизмом дополнительного зачисления. Изменения по обязательным ЕГЭ (физика, математика, история) перенесли на приёмную кампанию 2028 года, чтобы школьники успели подготовиться к выбранным предметам. Эксперты отмечают: проект стал гибче, но важно, чтобы это не обернулось новой неопределённостью и не усилило разрыв между сильными и слабыми школами.
Психологический комфорт ребёнка в школе определяется не только оценками, а чувством безопасности, возможностью задавать вопросы и ошибаться без страха унижения. Комфортная среда — это не отсутствие конфликтов, а умение школы на них реагировать: давать поддержку, спокойно обсуждать ошибки и предлагать понятные способы решения проблем. Родителям стоит обращать внимание на поведение: ребёнок спокойно рассказывает о школьном дне, сохраняет интерес к друзьям и занятиям, у него остаются силы на личные дела, и он знает, к кому обратиться за помощью. Тревожные сигналы — внезапная замкнутость, раздражительность или регулярные просьбы остаться дома, но делать выводы по одному признаку нельзя. В разговоре лучше задавать конкретные вопросы («Что было самым сложным?», «К кому ты обращаешься, если не понимаешь задание?»), а если дискомфорт сохраняется долго и влияет на сон, настроение или учёбу, стоит обратиться к психологу и обсудить ситуацию со школой.
