Forbes Education опросил экспертов в сфере образования о главных реформах 2025 года. Половина ключевых изменений вызвала критику, хотя они существенно повлияли на систему. Некоторые события оценены неоднозначно: часть экспертов поддержала, часть - выступила резко против. Уходящий год был богат на образовательные реформы, многие из которых вызвали неоднозначную реакцию. Эксперты оценили главные изменения по двум параметрам: влияние на будущее образования и польза/вред для общества. В опросе участвовали 380 экспертов, включая педагогов, руководителей образовательных организаций, методистов и исследователей. Большинство опрошенных считают, что изменения окажут сильное влияние на образование в стране. Исключение составляет введение в школьную программу предмета `Основы духовно-нравственной культуры России`.
Большинство учащихся российских школ хотели бы изучать литературу по спектаклям, а историю - по музейным экспонатам и документальным фильмам. Кино, театр, музеи не только остаются для подростков местом для досуга, но и превращаются в образовательный инструмент. 85% опрошенных хотели бы изучать литературу по театральным постановкам, а 64% начинают лучше понимать смысл книги после просмотра спектакля. Посещение музеев помогает подросткам лучше освоить курс истории, 71% опрошенных заявили об этом. 53% школьников считают, что во время музейной экскурсии запоминают больше информации, чем в классе. Документальные фильмы, экскурсии и походы в музей, игры и интерактивные занятия являются самыми полезными форматами для изучения истории. 56% опрошенных посетили музеи в этом году, 51% - театры. Регулярно в музеи ходят 40% подростков, в театры - 37%. Подростки обращают внимание на атмосферу зала и сцены, красоту и проживание ролей актерами при посещении спектаклей. В музеях подростков больше всего радуют интересные экспонаты и возможность прочувствовать «атмосферу истории».
Современные дети меньше играют на улице, что вызывает беспокойство. Цифровизация жизни и доступ к гаджетам могут привести к зависимости от них и снижению интереса к играм на улице. Насыщенный график и чрезмерная опека родителей также могут мешать детям играть на улице. Свободная игра на свежем воздухе важна для развития ребенка, так как это естественный способ изучения и познания мира. Игра на свежем воздухе улучшает память, навыки решения проблем, социальные навыки и психическое здоровье ребенка. Отсутствие игр на свежем воздухе может негативно влиять на развитие нервной системы и когнитивных функций ребенка. Школа `Классный Проект` предлагает программу дополнительного образования с кружком, где дети играют в забытые уличные игры.
Больше половины россиян считают, что умение пользоваться нейросетями дает конкурентное преимущество на рынке труда. 7% опрошенных видят в этом навыке козырь при трудоустройстве, 54% считают его важным в ближайшем будущем. Спрос на услуги, связанные с ИИ, растет, особенно на создание видео и генерацию изображений, а также обучение разработке нейросетей. 39% респондентов планируют освоить нейросети самостоятельно, 23% рассчитывают на помощь друзей и родственников, 21% готовы заплатить за обучение. 17% опрошенных не планируют учиться работе с нейросетями. 46% респондентов пока не используют ИИ в работе. Владение ИИ-инструментами становится обязательным навыком, повышая эффективность работы. Преимущество на рынке труда получают те, кто понимает, как и зачем использовать нейросети, знает их слабые места и не путает результаты работы с заключениями специалистов.
31 августа 1925 года был принят декрет о введении всеобщего начального обучения в СССР. Проблема грамотности населения активно обсуждалась со второй половины XIX века. Советская система образования строилась на передаче фундаментальных классических знаний и воспитании гражданина. В постсоветский период система образования в российском обществе фактически превратилась в сферу услуг. Престиж профессии учителя значительно снизился. Современное образование имеет свои достижения и недостатки. Советская система образования была порочной, не уделяла должного внимания основным правам и навыкам граждан.
С 1 сентября 2025 года в российских школах вступят в силу новые правила и образовательные стандарты. Изменения касаются учебных программ, организации учебного процесса, цифровизации и даже питания. Единое расписание уроков и синхронизация школьных программ. Снижение учебной нагрузки и сокращение числа контрольных. Реформы призваны сделать обучение более сбалансированным и снизить стресс у школьников. В 5-7 классах обществознание исключат из расписания, для 8-9 классов сохранят в прежнем формате. Освободившиеся часы направят на усиление исторического образования. Оценки за поведение: возвращение старой традиции или необходимость времени. С 1 сентября 2025 года в некоторых школах могут запустить пилотный проект по оценке поведения учащихся.
Все больше родителей выбирают частное образование для начальной школы. Причины выбора: особенности государственной системы образования, занятость и безопасность ребенка, выполнение домашних заданий. Рынок частного образования в Екатеринбурге активно развивается. Частные школы бывают двух типов: с лицензиями на общее и дополнительное образование, и работающие с детьми на семейной форме обучения. Получение лицензии на общее образование сложнее, чем на дополнительное. Качество образования трудно измерить, так как результат зависит от взаимодействия между учителем и учеником. Переход в другие образовательные учреждения может быть полезным опытом для ребенка. Важно, чтобы родители разделяли ценности школы и учитывали особенности современных детей.
Театральные режиссеры ставят спектакли по произведениям из школьной программы русской литературы. Опросы показывают, что большинство российских школьников предпочитают изучать литературу по спектаклям. Театральные постановки помогают подросткам лучше понять смысл книги. Редакция Forbes Education выбрала 12 интересных постановок произведений из школьного курса русской литературы. Все эти спектакли идут в московских театрах.
Глава Рособрнадзора Анзор Музаев заявил о возможности интеграции ИИ в сферу образования для проверки контрольных работ в российских школах. Ведомство имеет наработки по данному вопросу с `Яндексом`. Музаев подчеркнул необходимость долгой апробации и постепенного внедрения подобных технологий для доверия к ним со стороны учителей и родителей школьников. Ранее в Госдуме предложили частично легализовать технологии ИИ в сфере образования в России.
Формирование мотивации - надежный способ привлечь и удержать интерес ребенка к учебе. Стратегия создания мотивации требует гибкости и подстройки под возраст ученика. Дошкольный возраст: формирование любознательности через совместное чтение и просмотр мультфильмов. Начальная школа: внешняя мотивация, важно правильно выстраивать систему оценивания. Основная школа: переход от внешней мотивации к внутренней, помощь в формировании собственных целей. Старшая школа: приоритетные задачи самоопределения и выстраивания отношений с окружающими.
Депутат Госдумы Игорь Антропенко предложил оценивать школьников только за работу на уроках и контрольных, а домашние задания использовать для закрепления. Такая мера позволит снять дополнительную нагрузку с учителей и родителей, особенно работающих. Современные дети живут в эпоху информационных технологий, которые опережают возможности восприятия, и справиться с таким объемом информации ребенку сложно. Ученики часто выполняют домашнее задание, которое зачастую делают родители, а учителям эти задания проверять. Вопрос отмены домашнего задания становится все более злободневным из-за того, что у детей появляются новые возможности подходить к домашней работе формально.
