Частная школа `Инеснэк` набирает школьную думу. Чтобы туда попасть необходимо подготовить самопрезентацию и свои предложения по работе соуправления школы. Администрация, педагоги и депутаты Школьной Думы смогут совместно вносить в жизнь школы необходимые изменения. Дума поможет организовать новые кружки по интересам, проводить мероприятия, делать жизнь школы интересной для всех классов! Работа в Школьной Думе – это возможность проявить лидерские качества обучающихся, а педагоги готовы обсуждать любые предложения и всегда поддержат в любых начинаниях.
В новом корпусе начали своё обучение ученики 1-4 классов. Площадь нового помещения составляет 17,5 тысяч квадратных метров, что позволило увеличить количество учебных до 1300. Для постройки нового корпуса применялись новейшие технологии и лучшие мировые практики. Также на 1 сентября председатель правления Сбербанка Герман Греф принял участие в открытии нового здания - одной из самых современных школ Москвы. Он поздравил гимназистов с началом нового учебного года.
Частные школы Москвы столкнулись с большим количеством клиентов, хотя стоимость обучения значительно возросла. Семьи решили вложиться в образование детей и таким образом сэкономить на репетиторах. Весной частные школы Москвы заметно опустели, но заявок на новый учебный год меньше не стало. Поэтому образовательную программу пришлось адаптировать под санкционную реальность.
Частная школа из Нижнего Новгорода считается одной из самых дорогостоящих школ России, она занимает четвертое место. Родителям ежегодно приходится вкладывать в образование ребёнка 280 000 рублей. Лидирующую позицию рейтинга занимает Москва. Вслед за Москвой идет Санкт Петербург, а на третьем месте оказалась Самара.
Более 116 тысяч квадратных метров по льготным ставкам арендуют у города 90 образовательных организаций.
Кроме того, 28 договоров аренды заключено в рамка действующей почти 10 лет программы «1 рубль за 1 квадратный метр», позволяющей частным школам и иным образовательным учреждениям при выполнении определённых условий арендовать помещения у города по специальной ставке.
Частные школы давно пользуются популярностью в нашей стране, так как дают высокое качество образование. Именно поэтому родители ежегодно вкладывают миллионы в обучение своих детей. MSK1.RU составил рейтинг самых дорогих частных школ Москвы и Подмосковья.
Детская «лень» — это чаще всего сигнал о психологических или физиологических причинах, а не отсутствие желания учиться. Среди ключевых факторов: слабо развитые волевые качества (ребёнок пасует перед трудностями и откладывает дела), недостаточная мотивация (нет понимания, зачем учиться, поэтому задания выполняются формально), низкий самоконтроль (сложно удерживать внимание, отсюда отвлечения и нарушения дисциплины) и дефицит двигательной активности (гиподинамия снижает работоспособность и концентрацию). Вместо упрёков и наказаний родителям стоит помочь ребёнку: формировать полезные привычки и хвалить за настойчивость, искать интерес в предметах и радоваться даже маленьким успехам, тренировать внимание через режим дня и техники «стоп-сигнала», а также добавлять движение — прогулки, игры и спорт, потому что физическая активность напрямую улучшает работу мозга.
Учитель года-2018 Алихан Динаев считает, что отметки за поведение могут стать рабочим инструментом дисциплины, но главная проблема престижа профессии — низкие зарплаты педагогов. В похвале он советует отказаться от дежурных «молодец» и «умница», вместо этого описывая конкретный результат и старания ребёнка, ведь вера в собственные силы — один из главных факторов успеваемости. Критиковать нужно поступок, а не личность: вместо «ты ужасный человек» — «ты толкнула Анастасию, ей было неприятно», а крик, которого дети больше всего не хотят от учителя, недопустим. Внешняя мотивация (оценки, вознаграждения) недолговечна, поэтому задача педагога — зажечь внутренний интерес через практику и объяснение пользы знаний. Заинтересовать каждого в классе из 30 человек физически сложно, но подход можно найти к любому ребёнку, и это общая задача семьи и школы. Сам Динаев советует педагогам экономить энергию с помощью шаблонов и нейросетей, а в новой книге обещает дать инструменты против выгорания и «педагогического буллинга».
Если школа не берёт выпускника 9 класса в 10-й, паниковать не стоит — есть несколько рабочих путей. Первый — перейти в другую школу поблизости или в лицей при вузе, который даёт профильную подготовку к ЕГЭ, хотя дорога может занимать время; при этом важно понимать, что учёба в московской школе не гарантирует лёгкой сдачи экзаменов и поступления. Второй вариант — колледж, но он подходит не всем: выбор специальностей в малых городах ограничен, гуманитарные направления представлены слабо, переезд в другой город требует самостоятельности подростка, а после колледжа только около 30% выпускников поступают в вуз. Третий путь — самообразование в 10–11 классах: можно выбрать частную школу, прикрепляться к ней только для аттестации, учиться в онлайн-школе или заниматься с репетиторами, оформив документы через департамент образования. Важно учитывать и нюансы: отсрочка от армии даётся только один раз, поэтому при поступлении в вуз после колледжа её уже не будет. Главное — трезво оценить финансовые возможности и самостоятельность ребёнка и выбрать подходящий маршрут.
Проектная деятельность не должна быть формальностью или гонкой за оценкой — её главный потенциал в формировании созидателя, который видит потребности других и отдаёт миру свои сильные стороны. Ценность проекта измеряется не баллами, а реальным изменением: так, выпуск журнала «РостОК» учит интеллектуальному созиданию, а «Добрые крышечки» превращают пластик в помощь детям-сиротам. Второй столп — эмпатия: зимние проекты заботы о птицах и экологические кормушки учат ребёнка замечать чужие потребности и действовать заранее. Третий — соавторство: межпредметные проекты о Дымковской игрушке, «Чудесах света» и «Фабрике хлорофилла» показывают, что созидание рождается в командной синергии, а не в одиночном эго. Родителям и педагогам важно задавать правильные вопросы на старте, хвалить за смысл и упорство, быть соучастниками, но не исполнителями, и показывать личный пример заботы. Итоговая цель — не портфолио с грамотами, а человек с созидательным мышлением и внутренним ориентиром на общее благо.
Исследование «Т—Ж» по 550 частным школам (всего в России их около 1000) показало, что средний месяц обучения стоит 52,9 тыс. руб., но разброс огромен — от бесплатного поступления до 350 тыс. руб. в самых дорогих заведениях. В Москве в среднем платят 73,1 тыс., в Подмосковье — 70,1 тыс., в Петербурге — 55,4 тыс., тогда как без столичных регионов средняя цена падает до 31,8 тыс. руб. Дорогие школы сосредоточены в Москве и Подмосковье (например, «Летово» — от 275 тыс., Британская международная школа — до 350 тыс.), но в спальных районах и малых городах есть варианты за 20–40 тыс., а около 15% доступных московских школ — православные. В Челябинске, Симферополе, Омске и Калининграде месяц учёбы стоит до 23 тыс. руб. По индексу доступности (сколько месяцев может оплатить семья из двух работающих взрослых и ребёнка после обязательных трат) лидируют Калининград, Челябинск, Омск, Новосибирск и Москва, а самые недоступные — Волгоград, Симферополь, Тюмень, Сочи и Подмосковье. Отдельно отмечается, что разница в цене между младшими, средними и старшими классами невелика — около 5–10%.
