Минпросвещения решило добавить в школьную программу предмет `Духовная и нравственная культура России` с 1 сентября 2026 года. Работа над учебниками и программой преподавания должна быть завершена до конца 2025 года. Дисциплина будет преподаваться в 5-7 классах и включать темы, связанные с историей родного края. Введение предмета связано с увеличением уроков истории в учебном плане и сокращением часов `Обществознания`. Дисциплину будут преподавать учителя истории после повышения квалификации. Новые учебники и обновленная программа должны улучшить ситуацию с преподаванием дисциплины.
С 1 сентября 2025 года в российских школах вступят в силу новые правила и образовательные стандарты. Изменения касаются учебных программ, организации учебного процесса, цифровизации и даже питания. Единое расписание уроков и синхронизация школьных программ. Снижение учебной нагрузки и сокращение числа контрольных. Реформы призваны сделать обучение более сбалансированным и снизить стресс у школьников. В 5-7 классах обществознание исключат из расписания, для 8-9 классов сохранят в прежнем формате. Освободившиеся часы направят на усиление исторического образования. Оценки за поведение: возвращение старой традиции или необходимость времени. С 1 сентября 2025 года в некоторых школах могут запустить пилотный проект по оценке поведения учащихся.
С 1 сентября в российских школах ограничат объем домашних заданий. Новые нормы установлены законодательно. Приказ № 704 устанавливает календарно-урочное планирование, количество контрольных и проверочных работ, домашние задания. В сфере образования ведется системная работа по созданию безопасных условий и сбалансированной учебной и внеучебной нагрузки для школьников. Школьная программа ориентирована на академические достижения, но физическое и эмоциональное благополучие детей отходит на второй план. Родители жалуются на чрезмерную нагрузку в школах, на постоянное усложнение учебной программы и на подготовку к контрольным и экзаменам.
С сентября 2025 года в России вступят в силу изменения в системе высшего образования. Уберут бакалавриат и магистратуру, продолжительность учёбы на втором уровне может увеличиться до 3 лет. В Министерстве образования заверили, что существенных отличий с точки зрения приёма в вузы не будет. Реформа основана на двух ключевых принципах: использование лучших практик прошлых лет и учёт актуальных задач развития в будущем. Россия вышла из Болонской системы в 2022 году. Новая система высшего образования в России позволит готовить специалистов с учётом особенностей рынка труда и без оглядки на западные стандарты. Пилотные университеты открыли приём студентов по новой модели уже в сентябре 2023 года. В окончательную версию образовательной системы войдут только лучшие практики и наиболее перспективные нововведения.
С 2025 года обществознание исчезнет из расписания средних классов в России. Изменения в преподавании обществознания связаны с развитием навыков анализа, критического мышления и командной работы. Цель реформы - научить детей применять знания в реальной жизни и адаптироваться к быстро меняющемуся миру. Изменения будут проходить поэтапно, чтобы школы и педагоги могли плавно адаптироваться к новому формату. Обществознание будет заменено интеграцией отдельных тем в уже существующие предметы и новыми дисциплинами, направленными на развитие `гибких навыков`. Реформа ставит перед школой новые, амбициозные задачи и требует от выпускников большей самостоятельности и обращения к дополнительным ресурсам.
Россия представит концепцию `идеальной школы` на международном уровне. Министр просвещения России Сергей Кравцов сообщил об этом во вторник. Концепция основана на лучших традициях советского периода и отечественной педагогики. Будет представлена новая система оценки качества образования. Система основана на трёх принципах: неполитизированность, актуальность, прозрачность. Министр подчеркнул важность этих принципов для создания альтернативной системы оценки.
Руководители негосударственных школ России обсудили, какими навыками будут обладать их выпускники через 10 лет. Выпускник должен обладать устойчивым представлением о себе, взаимодействовать с социальной реальностью и осмыслять происходящее. Школа должна научить работать со смыслами, самореализацией и ответственностью за свою жизнь. Новые школы не будут иметь недостатков государственной школы, таких как сакрализация фигуры учителя и воспитание. Школы новой волны создают индивидуализированные среды обучения, фокусируются на инициативности и самостоятельности учеников. Вопрос о том, смогут ли школы достичь запланированных результатов, остается открытым.
Выбор частной школы - ответственный шаг для родителей. Важно определить цели и ценности семьи при выборе школы. Аккредитация и лицензия школы важны для качества образования. Программа обучения должна соответствовать потребностям ребенка. Преподавательский состав должен быть профессиональным и мотивирующим. Атмосфера и среда школы должны быть комфортными и безопасными. Размер классов и индивидуальный подход важны для развития ребенка. Внеклассная жизнь и дополнительные возможности важны для всестороннего развития ребенка. Психологическая поддержка и сопровождение важны для психоэмоционального состояния ребенка. Стоимость и дополнительные расходы должны быть адекватными и прозрачными. Личное впечатление ребенка от школы также важно.
Термин life-long learning стал неотъемлемой частью жизни современного человека. Быстрое получение новых знаний и выбор среди множества образовательных курсов являются важными умениями. Новые образовательные курсы появляются ежедневно, охватывая различные сферы жизни. Обилие информации может вызвать FOMO-эффект и страх упустить что-то важное. Грамотное применение концепции life-long learning помогает избежать тревожности и наслаждаться комфортной жизнью. Родители могут помочь своим детям в выборе дополнительных занятий и курсов, опираясь на их интересы и желания. Важно развивать у подростков любознательность и исследовательский подход к своим интересам. Открытость новым знаниям и обмен опытом с детьми способствуют их развитию и поддержке. Рефлексия и подведение итогов после прохождения курсов помогают детям понимать свои достижения и учиться на них. Деление идеями с другими родителями может привести к организации интересных мероприятий и формированию сообщества единомышленников.
Международный день защиты детей - праздник, напоминающий о необходимости защиты детей от различных угроз. В 2025 году 1 июня выпадает на воскресенье, что предоставляет возможность провести время с семьей. В Москве пройдет более 300 мероприятий для детей, включая развлекательные и образовательные программы. Мероприятия включают лекции о финансовой грамотности, мастер-классы и интерактивные программы в музеях и парках. В программе также есть фестивали, концерты и спектакли для детей разных возрастов. Мероприятия направлены на развитие кругозора и творческих способностей детей.
Близость к дому, безопасность маршрута до школы и репутация являются главными критериями при выборе учебного заведения для ребенка. 37% опрошенных родителей хотели бы, чтобы их ребенок посещал частную школу. 48% родителей испытывают волнение перед началом учебного года у первоклассников. 25% опрошенных считают самым стрессовым учебный год в 11-м классе из-за ЕГЭ и организации выпускного. 21% испытывают максимальный стресс при выборе колледжа для девятиклассников. 6% считают, что самый большой стресс переживают родители детей, переходящих из начальной школы в пятый класс. 82% родителей используют учебники, пособия, литературу, приложения, игры и игрушки для подготовки ребенка к школе. 83% опрошенных руководствуются близостью к дому при выборе школы для детей. 36% учитывают удобство и безопасность дороги до школы, 33% - репутацию школы, 23% - мнение друзей и знакомых. 17% родителей ориентируются на профиль школы, 16% - на ее место в рейтингах.
Школа полного дня - промежуточное положение между продленкой и интернатом. В школе полного дня день выстроен по полноценному расписанию: учеба, отдых, обед, прогулки, досуговые и развивающие мероприятия. Школа полного дня - это не интернат: вечером дети возвращаются домой. Грамотно составленный режим позволяет чередовать занятия с отдыхом. Школа предлагает разнообразие кружков и секций для гармоничного развития ребенка. Родители могут быть спокойны, пока ребенок под присмотром и в безопасной среде. Школа полного дня подходит для детей с разными способностями и индивидуальными потребностями. Атмосфера в таком учреждении должна быть максимально комфортной и «домашней».
IT-школа Хексли - частная школа для талантливых детей с углубленным изучением IT и иностранных языков. Основная программа обучения соответствует государственным стандартам, ребенок успешно сдаст ОГЭ и ЕГЭ. Школа предлагает современную программу обучения с углубленным изучением IT-технологий, английского и китайского языка. Ребенок получает поддержку и сопровождение тьюторов 24/7, регулярные отчеты по успехам в учебной и социальной жизни. В школе отсутствует домашняя работа, распорядок дня тщательно проектируется для успешного обучения и отдыха. Школа предлагает множество внеучебных активностей для развития ребенка, включая кружки и дополнительные занятия. Строгий отбор педагогов и тьюторов, в классах не более 10 человек для индивидуального подхода к каждому ребенку. IT-школа Хексли является частью экосистемы Хекслет, предлагая IT-курсы и IT-колледж для развития профессиональных навыков в IT.
Родители хотят дать детям лучшее образование и обращают внимание на частные школы. Частная школа самостоятельно определяет образовательную программу и устанавливает правила. Преимущества частной школы: индивидуальный подход, углубленное изучение предметов, современное оборудование, высококвалифицированный преподавательский состав, подготовка к поступлению в престижные вузы, благоприятная атмосфера. При выборе частной школы необходимо определить приоритеты, изучить репутацию школы, посетить школу и узнать о программе обучения. Стоимость обучения и условия оплаты также важны при выборе школы. Важно создать благоприятные условия для обучения и развития ребенка.
96% российских родителей, отдавших детей в частные школы, считают их лучшими в своем регионе и довольны образовательным процессом. Исследование проводилось в Краснодарском, Ставропольском краях и Ивановской области. Большинство респондентов (63%) ожидали от школы до поступления то, что получили, а треть (34%) - что реальность превзошла прогнозы. В 2024 году в России насчитывалось около 234 тысяч учеников негосударственных школ, что более чем в два раза превышает показатель 2016 года. Больше всего учеников частных школ сосредоточено в Москве (6,12%), Чеченской Республике (3,37%), Московской области (2,55%), Нижегородской области (2,49%) и Санкт-Петербурге (2,04%). Более половины опрошенных родителей (58%) не рассматривали учебные заведения иного формата перед зачислением, еще примерно треть (35%) выбирали между госшколами и частными, а 17% респондентов рассматривали поступление в государственную школу, но потом передумали.
