В школах на уроках литературы учат шаблонно мыслить, а не рассуждать и получать удовольствие от чтения. Художественное творчество - свободный диалог автора и читателя, не объясняющий пользу текста для людей. Современные школьники зубрят тексты, не понимая их смысла, что делает уроки литературы неинтересными. Чтобы уроки литературы стали интересными, нужно научить учеников размышлять о прочитанном, а не просто пересказывать факты. Вопросы учителя должны быть направлены на анализ текста и мира, а не на биографию автора или сюжетную линию. Такой подход к урокам литературы может вызвать у учеников интерес к чтению и уважение к автору и себе как к читателям. В конкретной школе можно попытаться изменить подход к урокам литературы, чтобы они стали более интересными и полезными для учеников.
Патриарх Кирилл сообщил о возвращении предмета `Основы духовно-нравственной культуры народов России` в российские школы. Предмет будет преподаваться учителями истории в 5-7 классах с 1 сентября 2026 года. Ранее Минпросвещения планировало убрать `ОДНКР` из программы 5-7 классов и интегрировать его в курс `История нашего края`. Патриарх Кирилл критиковал это предложение и добился возвращения предмета в программу. Информация о возвращении предмета была подтверждена главой Минпросвещения Сергеем Кравцовым. Введение нового предмета `ОДНКР` в школьные программы началось в 2023 году с целью развития личности учеников и приобщения к традиционным ценностям.
Родители все чаще выбирают частные школы для своих детей в России. Частные школы предлагают индивидуальный подход, развитие талантов и формирование ценностей. Стоимость обучения в частных школах может быть выше, чем в государственных. Дополнительные образовательные, спортивные и творческие программы доступны в частных школах. Условия поступления включают предоставление документов, вступительные испытания, собеседование и рекомендательные письма. Преимущества частных школ: качество образования, маленькие классы, дополнительные возможности, индивидуальный подход, лучшая инфраструктура. Дополнительные возможности и программы включают развитие творческих навыков, лидерских качеств, спортивную направленность и дополнительные образовательные программы. Опыт и отзывы выпускников частных школ важны при выборе образовательного учреждения.
Больше половины школьников прислушиваются к советам родителей и ищут информацию в интернете. Профориентационные мероприятия посещает лишь 31% подростков. Исследование показало, что треть учеников выпускного класса начала задумываться о профессии в 7-м классе и раньше. 19% заинтересовались выбором специальности в 8-м, 9-м или 10-м классе. 21% заинтересовались выбором специальности только в последний год обучения. 28% до сих пор не определились с предпочтениями. Школьники учитывают собственные интересы и способности (87%). Важны уровень заработной платы (68%) и престиж профессии (54%). 48% важны стабильность и перспективы карьерного роста.
В современном обществе образование играет ключевую роль в формировании личности и будущего человека. Вопрос о том, какая форма обучения лучше - семейная частная школа или общеобразовательная школа, становится все более актуальным. Семейная частная школа - это образовательное учреждение, которое предоставляет обучение в небольших группах, часто с индивидуальным подходом к каждому ученику. В таких школах акцент делается на развитие творческих способностей, критического мышления и личной ответственности. Общеобразовательная школа, в свою очередь, представляет собой более традиционную форму обучения, где классы могут быть большими, а программа - стандартизированной и обязательной для всех учащихся. Различия между семейной частной школой и общеобразовательной школой заключаются не только в методах обучения, но и в подходах к воспитанию и развитию детей.
Частные школы привлекают родителей обещаниями комфортных условий обучения, индивидуального подхода и высококвалифицированного педагогического состава. Однако за красивым фасадом скрываются и недостатки. Преимущества частных школ: Благоприятные условия: чистые классы, современные спортзалы, бассейны, внешкольные мероприятия, доставка детей. Индивидуальный подход: малочисленные классы, внимание к каждому ученику. Особая атмосфера: специализированные профили, воспитание лидерских качеств, религиозный или философский уклон. Квалифицированные педагоги: высокая оплата труда и строгий отбор. Уважительное отношение к ученикам: лояльность учителей, отсутствие конфликтов. Недостатки частных школ: Высокая стоимость обучения: может стать финансовым бременем для родителей. Ограниченный круг общения: преимущественно дети из состоятельных семей, что ограничивает социальное развитие. Искаженная информация об успехах: учителя могут завышать оценки, умалчивать об отставании, что вредит ребенку. Не стоит расстраиваться, если частная школа недоступна. Государственные школы также могут предоставлять качественное образование, что подтверждается высокими показателями ЕГЭ и победами в конкурсах. При выборе школы следует ориентироваться на рейтинг образовательных учреждений, отзывы родителей и качество образования.
Работа педагога с большим количеством детей считается неправильной. Монтессори-метод обеспечивает индивидуальный подход через индивидуальную работу и психологическое образование педагогов. В нормализованном классе с успешно адаптированными детьми минимальное количество педагогов необходимо. Мария Монтессори считала, что чем меньше взрослых, тем больше ответственности берут на себя дети. На класс до 14 детей достаточно одного взрослого, на класс до 30 детей - два педагога: гид и ассистент. Третий педагог необходим только для замены гида или обновления материала. Дети, чувствуя необходимость помощи, активнее включаются в уход за классом и берут на себя больше ответственности. Работа с детьми в мини-группах способствует развитию ответственности и самостоятельности у детей.
Опросили россиян старше 25 лет о том, какие видео смотрят их дети и какую роль родители играют в отборе контента. Образовательным видео интересуются дети подавляющего большинства респондентов. Родители следят за видеоконтентом своих детей. Большинство родителей полагает, что дети при просмотре видео ставят перед собой развлекательные цели. 95% родителей положительно оценивают видео, которые интересуют их детей. 67% опрошенных родителей контролируют потребление видеоконтента детьми, договариваясь о времени использования гаджетов или рекомендуя полезные видео. 83% опрошенных доверяют ученым и просветителям, 78% - экспертам в своей области, 50% - преподавателям школ и вузов. 75% респондентов заявили, что их дети уже обучаются с помощью видео. Родители считают, что детям следует смотреть больше профориентационных видео.
Почти у половины школьников окончание каникул вызывает тревожность. Тревога связана с нарушением режима сна, нехваткой времени на друзей и личные интересы. Общение с друзьями, позитивные развлечения, хобби и спорт помогают отвлечься от негативных мыслей. 44% опрошенных школьников испытывают повышенную тревожность после начала занятий. 12% опрошенных беспокоятся из-за отношений с одноклассниками, 4% - с учителями. 20% считают обстановку в классе напряженной и опасаются стать жертвой буллинга. 25% детей ожидают от родителей эмоциональной поддержки, 19% - обсуждения возможных проблем. Большинство опрошенных успешно адаптируются к учебному процессу после каникул. Родители должны следить за тем, чтобы ребенок мог расслабиться после уроков и организовывать семейный отдых. Если тревога сохраняется и мешает ребенку, эксперты рекомендуют обратиться за профессиональной помощью.
Частная школа - выбор родителей для интеллектуального развития детей.Расположение школы, интерьер и наличие диплома Международного бакалавриата важны. Результаты ЕГЭ выпускников и наличие кухни влияют на выбор школы. Стоимость обучения, кружки по интересам и изучение иностранных языков также важны. Система безопасности и наличие психолога-куратора являются преимуществами частных школ. Рейтинг негосударственных учреждений помогает подобрать оптимальный вариант.
Депутат Госдумы Анна Скрозникова предлагает изменить формат домашних заданий для российских школьников. По ее мнению, нагрузка на школьников не регламентируется, и они вынуждены выполнять огромное количество домашней работы. Скрозникова считает, что такой подход не развивает многогранность личности и предлагает использовать проектную работу с элементами творчества. Такой подход будет развивать компетенции, необходимые в будущем. Депутат предлагает, чтобы домашнее задание выполнялось в школе с участием профессиональных учителей.
В Челябинской области открылись три новых пункта для выполнения нормативов комплекса `ТехноГТО`. Школьники смогут улучшить свое портфолио для поступления в вузы. Наличие `золотого` значка дает дополнительные баллы к результатам ЕГЭ. Инициатива направлена на стимулирование интереса молодежи к инженерным и IT-направлениям. Нормативы будут приниматься в ЮУрГУ, областном Доме технического творчества и Доме детского творчества `Юность` в Миассе. Центр опережающей профессиональной подготовки на базе `Смена` продолжит работу. `ТехноГТО` является частью Национальной технологической олимпиады и реализуется с поддержкой различных организаций.
Число российских школьников на семейном образовании выросло с 8500 до 99 400 за 10 лет. Родители недовольны качеством школьного образования, учителя сомневаются в возможности подготовки детей лучше дома. Семейный формат обучения разрешен федеральным законом, не требует особых условий. Дети на семейном образовании проходят обязательную аттестацию в учебном заведении не реже раза в год. Законодатели предлагают изменить процедуру перехода на семейное обучение и ввести единые критерии оценки результатов. Инициатива предполагает создание межведомственной комиссии для рассмотрения заявлений родителей о переводе детей на семейное обучение. Увеличение числа семей, выбирающих семейное обучение, вызывает озабоченность законодателей. Родители переводят детей на семейное обучение из-за неудовлетворенности качеством школьного образования, особенностей характера ребенка и нездоровой атмосферы в классе.
Выбор школы для ребенка сложен из-за множества критериев. В топ-35 вошли 21 московская школа, 12 школ из Московской области и 3 школы с отделениями в Москве и Подмосковье. Восемь школ из топ-35 аккредитованы по системе международного бакалавриата (IB). Стоимость обучения за год варьируется от 190 тыс. рублей до 2,2 млн рублей. В рэнкинге не оценивались государственные школы, международные школы без российской аккредитации и учебные заведения, лицензированные лишь на дополнительное образование. Школы оценивались по 35 критериям, составляющим 5 основных метрик. В этом году увеличен вес метрики «академические результаты» и уменьшено число баллов за «доступность».
III Форум негосударственного образования прошел в Москве с участием Министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова. Обсудили и доработали проект `Стратегии развития частного образования в РФ - 2036`. Документ охватывает все уровни образования от детских садов до курсов для взрослых. Рынок негосударственного образования в России переживает бум: количество учеников в частных школах выросло на 60%, студентов негосударственных вузов - в 1,6 раза. Драйвером роста стали не только частные гимназии, но и колледжи, бизнес активно вкладывается в создание собственных университетов. 26% россиян предпочитают частное образование из-за высокого качества обучения, психологического комфорта, современных методик и небольших классов.
