Исследование показало, что для вовлечения школьников в изучение сложного материала и решение трудных задач стоит сначала дать им простые задания. Почти 15 лет назад американские ученые заметили, что если к трудному заданию добавить несколько простых, оно будет восприниматься как более легкое. Несложные задания стоит давать перед сложным или после него - в этом случае у учащихся сформируется «эффект памяти об успехе».
Московские школьники чаще всего сдают ЕГЭ по обществознанию, информатике, английскому языку и физике. Более 71 000 московских школьников подали заявления на участие в ЕГЭ. Математика профильного уровня будет сдавать более 38 000 выпускников, обществознание - 25 000, информатика - 18 000, английский язык - 15 000, физика - 10 000. Физика впервые вошла в топ-5 популярных предметов за последние пять лет, а интерес к информатике вырос почти вдвое. ЕГЭ можно будет сдать с 21 марта по 23 сентября, включая досрочный, основной и дополнительный этапы.
Частные школы в России предлагают альтернативный подход к обучению. В таких учреждениях создаются условия для индивидуального развития учащихся. Частные школы активно внедряют инновационные методики и образовательные технологии. Родители рассматривают такой формат образования как оптимальный вариант для своих детей. Главное различие между частными и государственными школами - принципы финансирования и организации образовательного процесса. Частные школы уделяют особое внимание подбору преподавателей и предлагают персонализированные программы обучения. Гибкость учебных программ позволяет адаптировать их под потребности конкретных учеников. Частные школы предлагают широкий спектр внеклассных мероприятий и возможность участия в международных образовательных программах.
Численность обучающихся в частных школах России увеличилась почти в 2 раза с 2016 года. Доля частных школ в общем числе школьников выросла более чем в 1,5 раза. Частные школы привлекают целевую аудиторию в различных регионах России. 61% опрошенных родителей считают качество образования в частных школах важным фактором при выборе учебного заведения. Удобство расположения частной школы не является важным фактором для большинства родителей. Уровень удовлетворенности семей деятельностью негосударственных образовательных организаций высокий. Частные школы зарекомендовали себя лучше, чем частные вузы в России и многих экономически развитых странах. Основная причина выбора частной школы - комфорт для учащихся и родителей с ориентацией на хорошие образовательные результаты.
Экс-министр образования Ольга Васильева считает, что частные школы и вузы могут серьезно изменить систему российского образования. В России растет интерес к частному образованию, что отмечается даже на государственном уровне. Частные школы и университеты предлагают гибкость программ, индивидуальный подход и активное внедрение современных технологий. Важно давать школьникам и студентам возможность углубленно изучать нужные направления, особенно в искусстве, спорте и технических специальностях. Частные образовательные учреждения могут быстрее адаптироваться к новым требованиям и предлагать более современные методики обучения. Объединение государственных и частных образовательных инициатив в единую систему поможет сделать образование доступным и качественным для всех. Важную роль играет воспитание и формирование традиционных ценностей, которые должны сохраняться вне зависимости от формы обучения. Частное образование активно развивается в России на всех уровнях, дополняя государственные школы и университеты.
Основное отличие частного учебного заведения от государственного - первое принадлежит предпринимателю и не финансируется из бюджета. Школа выступает исполнителем, а законный представитель ребенка - заказчиком образовательных услуг. Ученики частной и государственной школ обладают одинаковыми правами. Частные школы имеют отличную материальную базу и классы всего по 10-15 человек. Каждая частная школа уникальна и несет в себе идею, заложенную основателем. Частные школы могут быть профильными (экономический, лингвистический, математический и т.д.). Частные школы нацелены на работу с одаренными детьми, в государственной системе подобные учебные заведения найти трудно. Современные частные школы используют новаторские педагогические модели, такие как вальдорфское образование, метод Монтессори и система Занкова.
Выбор школы для ребенка - важное решение для родителей. Частные школы предлагают разнообразные программы и подходы к обучению. Определите образовательные цели ребенка: академическая успеваемость, творческие способности, спортивные достижения, социальные навыки. Исследуйте различные типы частных школ: академические, творческие, спортивные, альтернативные. Оцените репутацию школы: отзывы родителей и учеников, рейтинги и аккредитации, успехи выпускников. Выбор школы требует времени и тщательного анализа.
Родители стремятся отдать детей в школы с творческим подходом и без помех для учебы. Считается, что частные школы превосходят государственные. Частные школы могут иметь разные представления: от `золотой` молодежи до обычных учеников из обеспеченных семей. Обучение в платных школах не всегда гарантирует высокое качество знаний. У частных школ есть ряд преимуществ перед государственными. Недостатки частных школ включают либерально-обходное отношение педагогов к ученикам. Качество обучения зависит от школы, педагогов и администрации.
Внимание! НОВОСТЬ!
Рады сообщить, что Детский Сад
` Морозко` стал победителем Xl ФЕДЕРАЛЬНОГО НАУЧНО- ОБЩЕСТВЕННОГО КОНКУРСА
` ВОСЕМЬ ЖЕМЧУЖИН ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 2024` в номинации ` СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНЛОГИИ КАК ИНСТРУМЕНТ РЕАЛИЗАЦИИ ФОП`. Данная номинация направлена на создание и оптимизацию банка инновационных технологий и исследований ДОО России.
Конкурс проходил в три этапа, в нем приняли участие представители более 100 дошкольных образовательных учреждений , ВУЗов,НМЦ, СПО и свыше 900 педагогов, преподавателей, студентов , управленцев из 34 региона России.
Организаторы конкурса: Ассоциация лучших дошкольных образовательных организаций и педагогов при содействии Комитета по просвещению Госдумы, Российское общество социологов, ` Союз развития наукоградов`, Творческий центр
` СФЕРА`, редакция журнала ` Вестник образования России` при содействии факультета педагогики и психологии ( дошкольной) ФГБОУ ВО ` МПГУ`, кафедры дошкольного образования ФГАОУ ВО ` Южный федеральный университет`, семейного детского телевизионного канала ` Радость моя`.
Это большое и значительное событие , когда работа дошкольного отделения нашего образовательного учреждения получила столь высокую оценку членами организационного комитета федерального конкурса , в состав которого входят заслуженные деятели науки и образования РФ:
- Антонов Ю.Е. - президент Ассоциации лучших дошкольных образовательных организаций и педагогов , Заслуженный деятель Российского общества социологов;
- Тутова Л.Н .- депутат Государственной Думы ФС РФ, член комитета по просвещению;
- Глазков Ю.И. - главный редактор журнала
` Вестник образования России`, Заслуженный учитель РФ;
- Кузнецов М.И. - директор НП
` СОЮЗ РАЗВИТИЯ НАУКОГРАДОВ` , академик РАЕН, член Попечительского Совета Фонда содействия научно- техническому прогрессу
` Международное сотрудничество бауманцев`;
- Мансуров В.А.- президент Российскооо общества социологов , академик РАСН, профессор, д.филос.наук, руководитель сектора социологии профессий и профессиональных групп Института социологии ФНИСЦ РАН.
Награждение победителей пройдет 25 февраля 2025 года в Муниципальном общеобразовательном учреждении
` Кадетская школа` муниципального образования городского округа Люберцы Московской области.
Поздравляем коллектив дошкольного отделения Школы
` МОРОЗКО`, который провел огромную работу под руководством заведуюшей дошкольным отделением Петровой Ирины Николаевны.
Особые слова благодарности за консультирование, помощь и поддержку хотим выразить Мусиенко Светлане Игоревне, которая внесла огромный вклад в победу !
ПОЗДРАВЛЯЕМ ДЕТЕЙ, ПЕДАГОГОВ, РОДИТЕЛЕЙ С ПОБЕДОЙ В КОНКУРСЕ СТОЛЬ ВЫСОКОГО , ФЕДЕРАЛЬНОГО УРОВНЯ !!!
Госдума приняла законопроект о сдаче ОГЭ только по русскому языку и математике в Москве, Санкт-Петербурге, Ростовской и Тюменской областях, а также в Республике Северная Осетия. Законопроект предлагает особый порядок проведения ОГЭ и приема на обучение по СПО в 2025 году в указанных регионах. Для получения аттестата предлагается сдавать ОГЭ только по русскому языку и математике, а не по четырем предметам. Авторы инициативы также предлагают апробировать новый порядок зачисления абитуриентов на обучение по СПО за счет средств региональных и местных бюджетов.
Стоимость частных школ в Москве варьируется от 40 до 300 тыс. руб. в месяц, а садов — от 60 до 200 тыс., и эти цифры делятся на три сегмента: базовый (40–80 тыс.), средний (80–180 тыс.) и премиум (от 180 тыс.). Цена складывается из четырёх статей: педагоги (около половины бюджета), помещение, программа и сервис, причём маленькие классы дороже, потому что зарплата учителя делится на меньшее число семей. Реальные расходы часто в полтора раза выше цифры на сайте: отдельно оплачиваются вступительный взнос, питание, форма, учебники, часть кружков, экскурсии, лагерь и репетиторы. Сравнивать школы стоит не по цене в месяц, а по полной стоимости года на ребёнка с обязательными доплатами, делённой на количество учебных часов. Сэкономить можно за счёт годовой оплаты, скидок на второго ребёнка, отказа от лишних услуг и стипендий, но не стоит экономить на педагоге начальных классов и размере класса. В итоге частная школа среднего сегмента часто закрывает те же задачи, что государственная с репетиторами и продлёнкой, но разница в деньгах может быть меньше, чем кажется.
В 2026 году почти 10 тыс. петербургских детей выбрали семейное обучение — в 4 раза больше, чем пять лет назад (2,3 тыс.), а доля таких школьников выросла с 0,4% до 1,65%, что выше среднероссийского уровня. Резкий скачок произошёл ещё до пандемии, но именно она ускорила отток из школ: к 2023 году число выросло до 8,82 тыс. Причины разные: сложный график юных спортсменов и артистов, подготовка к экзаменам, психологические трудности и даже отказы школ в приёме в 10-й класс, которые юристы называют незаконными. Один из популярных вариантов — онлайн-школы: они следуют ФГОС и выдают аттестат, но требуют самодисциплины, а роль учителя смещается к координатору. Психологи напоминают: онлайн-ученику важно где-то добирать живое общение — в спорте, кружках или театральной студии. Родителям стоит проверять лицензию и аккредитацию платформы, чтобы аттестат был государственного образца.
С января 2027 года во всех школах России начнётся новый внеурочный курс «Искусственный интеллект и информационная безопасность» для учеников 5–11 классов. В пилотных школах его запустят уже со второй четверти 2026/27 учебного года, то есть с ноября. Курс расскажет, как работает ИИ, его роль в науке, медицине и промышленности, а также основы безопасного использования технологий и противодействие интернет-мошенничеству. Более 250 тысяч педагогов смогут пройти повышение квалификации по программе «Искусственный интеллект в работе учителя» через «Госуслуги». Содержание курса разработано специалистами «Яндекса», а обучение организуют Минпросвещения, Минцифры и Государственный университет просвещения. При этом в министерстве подчёркивают: ИИ — лишь помощник учителя, а не его замена, и ответственность за результат несёт педагог.
С 2027 года вузы могут начать учитывать четвёртый ЕГЭ как индивидуальное достижение, начисляя за него от 15 до 25 дополнительных баллов. Речь идёт только о предметах естественно-научного цикла: математике, физике, химии, информатике и биологии, сданных на 60 баллов и выше. Сейчас за индивидуальные достижения (спорт, волонтёрство, ГТО) вузы дают до 10 баллов, а новые правила предлагают увеличить эту сумму. Ректор МГТУ им. Баумана Михаил Гордин считает новость отличной, отмечая, что поступить по трём ЕГЭ по-прежнему можно, но допбаллы могут стать решающими на популярных специальностях. Эксперт Сергей Поминов предупреждает о рисках: рост нагрузки и неравенство между городскими и сельскими школами, где не хватает профильных учителей, поэтому бонусом реальнее воспользуются ученики из сильных школ.
В Москве школьникам доступно более 140 тысяч кружков и секций, которые посещают свыше 1,5 млн детей — почти 90% учащихся. Среди необычных направлений: искусственный интеллект, подводная робототехника, биологическая криминалистика, кухонная биохимия, FPV-пилотирование и дрон-рейсинг. В IT-кружках дети создают чат-ботов, голосовых ассистентов, генерируют картинки, анимацию и видео с помощью нейросетей. Естественно-научные программы объясняют денатурацию белков и ферментацию на примере кулинарии, а биологическая криминалистика знакомит с дактилоскопией и ДНК-анализом. Любители творчества могут освоить кружевоплетение на коклюшках, а спортивные клубы объединяют 350 тысяч детей по 67 видам спорта, включая го, скалолазание и городки.
