Как дети могут попасть в престижную частную школу? Сколько стоит образование в коммерческом заведении? Как организован процесс обучения? Какими навыками овладевают дети и подростки? И что им дает участие в международных образовательных конференциях? Эти и другие темы обозреватель Business FM Петербург Максим Морозов обсудил с директором частной школы «Взмах» Еленой Морозовой.
В Санкт-Петербурге состоялся экспертный форум «День смотрения по сторонам. Школьный салон: лучшие практики и сотрудничество». Мероприятие было приурочено к Всемирному Дню смотрения по сторонам и организовано в рамках федерального проекта EdExpert. Участвовали более 250 специалистов, которые представляли 50 частных и лучших муниципальных школ Санкт-Петербурга и более 20 известных рыночных брендов в формате ЭКСПО. Перед управленческими командами частных школ и поставщиками продуктов и решений для образования выступило более 30 спикеров.
Школа была зарегистрирована в 1994 году. Она получила название «Эпиграф» из-за того, что школа это начало жизненного пути, как начало сочинения. В этом году школа отмечает 25 лет существование, это достаточно большой срок для частного образовательного учреждения. Девиз школы - «Сначала любить, потом учить». Главное отличие от других школ - это уважение к окружающим.
При выборе частной школы зачастую в первую очередь родители смотрят на рейтинг частных образовательных организаций. Второй важный аспект, на который обращают внимание родители, — это отзывы о частных школах.Также основным критерием считается наличие государственной лицензии и аккредитации у частной школы, которые свидетельствуют о соответствии высоким стандартам качества начального и среднего образования. В данной статье можно узнать Список и адреса частных школ в Санкт-Петербурге, имеющих государственную лицензию и аккредитацию.
Новая школа-трансформер с детским садом в Шушарах достроена на 90 процентов и начнет принимать заявки на поступление в начале лета. Застройщик передаст учреждение со школой для 200 учащихся и детским садом на 150 мест. При этом, помещения образовательного учреждения могут быть приспособлены как под детсад, так и под начальную школу.
В программу войдут записи лекций и вебинаров с офлайн-курсов, которые прошли весной 2022 года. Доступ к курсу будет открыт в течение 4 месяцев со дня покупки. Стоимость курса составляет 18 тыс. рублей, и будет проходить с 15 февраля по 31 марта. Среди лекторов — художники, юристы, искусствоведы и сотрудники Эрмитажа.
Выставка сделана для родителей, которые заинтересованы в том, чтобы их дети получили достойное образование в частных школах в России и за рубежом. Также она будет полезна родителям школьников и тем, кому еще только предстоит пойти в школу.
В программе выставки:
Ведущие российские частные школы
Ведущие зарубежные частные школы
Консультации с психологом и логопедом
Мастер-классы ведущих преподавателей
Языковое тестирование
Тестирование по предметам
Детский уголок
25 ноября в Санкт-Петербурге состоялся экспертный форум «День смотрения по сторонам. Школьный салон: лучшие практики и сотрудничество». В форуме приняли участие более 250 специалистов, представители 50 лучших частных школ Санкт-Петербурга, также на мероприятие выступило более 30 спикеров. Заместитель генерального директора компании «Мобильное Электронное Образование» Александр Трифонов выступил на форуме с докладом «МЭО – цифровая образовательная среда для всех и каждого».
Первой частной школой в Ленинграде была «Школа «Экстернов», основанная в 1988 году. Благодаря форме обучения `Диалог` ученики могли получать образование в учебном для них темпе. Также в этой статье представлен весь хронологический ряд событий: от биографии директора школы В. И. Андреева до внедрения на постоянной основе семинара «Пилоты разума».
В Москве открылся филиал частной петербургской школы искусств `Masters`, основательницей которого является Полина Бондарева. Учебное учреждение располагается в районе Патриарших прудов. В школе проводят курсы по истории изобразительного и декоративно-прикладного искусства, архитектуры и дизайна, театра и кино, музыки и литературы. Школа открыла свои двери как для детей, так и для взрослых.
Минпросвещения и Рособрнадзор подготовили проект приказа о проведении ЕГЭ в 2027 году, который пройдёт в три этапа: досрочный (19 марта — 19 апреля), основной (1 июня — 9 июля) и дополнительный (3–24 сентября). Основной период стартует 1 июня с экзаменов по истории, литературе и химии, а 8–9 июля предусмотрены пересдачи одного предмета для выпускников 2027 года. Все экзамены начинаются в 10:00 по местному времени; больше всего времени отводится на биологию, информатику, литературу, профильную математику и физику (3 часа 55 минут), меньше всего — на устную часть иностранных языков (14–17 минут). На экзаменах разрешено пользоваться непрограммируемым калькулятором (биология, география, физика, химия), географическими картами, орфографическим словарём (литература) и линейкой (математика, физика). Глава Минпросвещения Сергей Кравцов подчеркнул, что задания синхронизированы со школьной программой, а право на пересдачу одного предмета сохраняется.
В 2026/27 учебном году олимпиадникам придётся учитывать новые условия: Минобрнауки сократило перечень льготных олимпиад с 83 до 60, а вузы, например МФТИ, ужесточили свои правила (число олимпиад для БВИ уменьшилось с 35 до семи). Эксперты советуют не паниковать, а диверсифицировать портфель: выбирать несколько приоритетных вузов, изучать их списки принимаемых олимпиад и участвовать в соревнованиях разного уровня по смежным направлениям. Важно искать точки пересечения между предметами — одна база знаний может закрыть олимпиады по экологии, биологии и географии, а фундаментальная подготовка пригодится на всех турах. Если обсуждаемое ограничение БВИ только для победителей будет принято, стратегию придётся начинать раньше — присматриваться к олимпиадам с 4–5 класса, так как времени на «ускоренную» подготовку не останется. При этом не стоит полностью отказываться от ЕГЭ: победа не гарантирована, а успешно сданный четвёртый экзамен может дать дополнительные баллы. Главное — изучать правила приёма в выбранные вузы и корректировать траекторию перед поступлением.
Минобрнауки подготовило проект приказа, устанавливающий минимальные баллы ЕГЭ для поступления в подведомственные вузы в 2027/2028 учебном году. Абитуриентам нужно набрать не менее 40 баллов по русскому и иностранному языкам, профильной математике, истории, литературе, биологии, географии и химии, 41 балл по физике, 45 баллов по обществознанию и 46 баллов по информатике. По сравнению с предыдущим годом пороги остались на прежнем уровне, однако вузы вправе поднимать их самостоятельно — так, МФТИ требовал не менее 70 баллов по русскому и 85 по профильным предметам, а МГУ на ВМК — не менее 65 баллов по информатике. Эти минимальные значения служат базовым ориентиром, но ведущие университеты традиционно устанавливают более высокие требования.
На заседании Российского союза ректоров министр науки и высшего образования Валерий Фальков заявил, что приёмная кампания выявила проблемы с победителями и призёрами олимпиад. Рост числа стобалльников ЕГЭ спровоцировал дефицит бюджетных мест в ведущих вузах на 40,9% в 2026 году, а в 20 вузах по отдельным специальностям все места заняли олимпиадники. Для большей справедливости Минобрнауки планирует комплекс мер: учитывать результаты олимпиад только за 10–11 классы, оставить право БВИ только победителям (призёры прошлых лет сохраняют льготу), сократить список олимпиад РСОШ с 80 до 63 и увеличить бюджетные места по востребованным специальностям в 2027 году. Кроме того, вводится новое ограничение — не более 200 победителей и призёров на один профиль. Статистика показывает, что в 2026 году призёров и победителей олимпиад РСОШ было 25 754 человека, а стобалльников ЕГЭ — 9 865.
Изучение двух иностранных языков развивает языковые навыки и знакомит с разными культурами, но увеличивает учебную нагрузку, поэтому важно учитывать возраст, мотивацию и общий объём занятий. Английский и китайский сильно различаются по структуре, письменности и произношению, поэтому параллельное изучение требует системного подхода и регулярной практики. Не обязательно осваивать оба языка одинаково: можно делать акцент на разговорной практике для одного и постепенно осваивать иероглифику для другого. Второй язык стоит добавлять, только если ребёнок с интересом изучает первый, успевает по основным предметам и имеет время на отдых; при перегрузке эффект будет обратным. Эффективнее всего сочетать уроки с короткой практикой (видео, аудио, адаптированные тексты) небольшими блоками, не превращая каждый свободный час в учёбу. Главное условие — понятная программа, регулярность и соответствие нагрузки возможностям конкретного школьника.