Наш лицей работает в образовательном пространстве Москвы с 1992 года. «Надежду» отличает особая атмосфера добра, взаимопонимания и сотрудничества взрослых и детей. Лицей «Надежда» реализует основные общеобразовательные программы дошкольного, начального общего образования, основного общего образования и дополнительного образования. Миссия школы - создать оптимальные условия для развития и обучения разных категорий учащихся на всех этапах школьного детства через активные формы урочной и внеурочной деятельности. В своей работе мы используем современные образовательные технологии, инновационные методики и индивидуальный подход к каждому ребенку.
Основные приоритеты в обучении: Реализация государственной образовательной программы начальной школы `Школа России` Углубленное изучение английского языка, как основного иностранного языка с 1 класса - успехи учащихся подтверждаются сертификатами международного образца Проектная и исследовательская деятельность учащихся Высококвалифицированные педагоги
«Школа, где каждый успешен!» Мы работаем над тем, чтобы КАЖДЫЙ ученик школы смог раскрыть свои способности, поверить в успех и добиться его. Школа является сертифицированным центром подготовки к сдаче Кембриджских экзаменов. Школа «Лотос» награждена грамотой Департамента Образования г.Москвы за высокое качество обучения в школе.
Наше профессиональное кредо: занятия могут придать человеку вес, но только воспитанность может придать ему блеск учитель, пытающийся преподавать без того, чтобы внушить ученику желание учиться, кует холодное железо плохой учитель преподносит истину, хороший - учит ее находить.
Задачи частной школы — воспитать гармоничную личность таким образом, чтобы образовательный процесс стал активным помощником. Система «частная школа-детский сад» помогает ребенку начать свое обучение уже с ранних лет и подготовить ребенка к школе.
Быть обученным и знающим – условия для разумности необходимые, но недостаточные. Учиться познавать, Учиться делать, Учиться жить, Учиться жить вместе! (лозунг «ЮНЕСКО»)
Образовательная программа разработана на базе авторских методик, курсы подбираются исходя из возраста и индивидуальных особенностей ребенка.
Стратегия развития образования в России до 2036 года направлена на создание равных условий для обучения и воспитание на основе традиционных ценностей. Стратегия включает внедрение современных технологий и обеспечение престижа профессии педагога. Стратегия поможет трансформировать образовательный процесс в единую современную и эффективную систему.
60% россиян положительно относятся к домашнему обучению. 11% считают домашнее обучение лучшей альтернативой традиционному образованию. 36% считают домашнее обучение компромиссным или вынужденным решением. 40% родителей негативно относятся к домашнему обучению и не видят его замены школе. 1% родителей уже перевели ребенка на домашнее обучение, 5% планируют это сделать. 6% респондентов хотели бы учить детей на дому, но сталкиваются с сопротивлением. 14% семей выбрали комбинированный вариант обучения, когда ребенок обучается дистанционно периодически. 20% респондентов согласились бы на перевод, если бы были уверены, что ребенок будет заниматься. 54% семей не готовы к подобному эксперименту, хотя 33% из них хотели бы обучаться на дому.
Российские школы стали чаще искать преподавателей некоторых дисциплин. Больше всего год к году выросла потребность в учителях математики. Максимальное число вакансий пришлось на учителей информатики. С начала года в России увеличился спрос на учителей-предметников. В наибольшей степени в России выросла потребность в преподавателях математики. Также вырос спрос на преподавателей биологии, русского языка и литературы, английского языка, химии и информатики. Больше других зарабатывают учителя русского языка и литературы. Зарплаты учителей английского составляют 35 000 - 65 000 рублей, биологии - 40 000 - 60 000, химии - 45 000 - 65 000, математики и информатики - 45 000 - 70 000 рублей в месяц.
37% родителей в Кемеровской области выбрали бы частное образование для своих детей-школьников. Большинство родителей отдают детей в государственные школы, но 32-43% опрошенных отдали бы ребёнка в негосударственную школу. Из 304 тысяч кузбасских школьников только 909 человек учатся в частных школах (0,3% от общего числа). В регионе работают пять частных школ, их число не менялось за последние пять лет. Стоимость обучения в частных школах варьируется от 40 до 90 тыс. рублей в месяц. Результаты ЕГЭ и ОГЭ выпускников частных школ сопоставимы с результатами в муниципальных школах. 80% выпускников 11 классов частных школ поступают в вузы, 5% - в колледжи и техникумы. Педагог частной школы отмечает, что условия в частных школах отличаются от обычных школ: дети находятся целый день, классы меньше, учителей больше, за каждым классом закреплён воспитатель. Обучение в частной школе могут позволить себе люди с хорошими доходами, такие как предприниматели, топ-менеджеры предприятий и крупные чиновники.
Миллионы детей идут в школу, не задумываясь о том, кто стоит за их знаниями. Учитель - тот невидимый архитектор будущего, который формирует личность, воспитывает характер и открывает горизонты. Сегодня учитель не просто передаёт знания - он борется с перегрузкой, демографическим спадом и усталостью. За последние годы число учителей в России уменьшается. Особенно быстро сокращается число педагогов в сельской местности - в среднем на 1,7% в год против 0,1-0,2% в городах. В России закрылось почти три тысячи сельских школ, что еще больше усугубило кадровую ситуацию. Нагрузка на сельских педагогов зачастую превышает все разумные пределы. В ближайшие четыре-пять лет на заслуженный отдых могут уйти более 100 тысяч педагогов, что усугубит кадровый дефицит.
