Концессионное соглашение на строительство школы было подписано накануне министром образования и науки области Татьяной Котельниковой и замом генерального директора компании «ПроШкола» Александром Антоновым. Образовательное учреждение на 1275 мест появится на улице Волжская в западной части города, где в перспективе будет новый жилой микрорайон. На строительство с учетом оснащения направят свыше двух миллиардов рублей, почти половина из них средства инвестора.
На заседание в мэрии собрались члены президиума Совета по развитию предпринимательства. Они говорили о проблемных вопросах, с которыми сталкиваются бизнесмены и о способах их решения.Обсудили участники встречи и развитие сети частных образовательных учреждений. Представители бизнеса инициировали открытие в Армавире 11-летней частной школы. Администрация муниципалитета и предприниматели провели ряд рабочих встреч, в ходе которых были определены необходимые условия и нормативные документы для открытия в Армавире подобного учебного заведения.
В Самаре есть 5 лучших ЧОУ с оптимальными ценами, интересной программой и персональным подходом к школьникам. Все организации имеют лицензию на образовательную деятельность.
- Топ-1 — `Академия`- здесь ученики имеют возможность сдать Международные Кембриджские экзамены уже с 3 класса
- Топ-2 — `Ор Авнер`- единственное ОУ в Самаре с еврейским компонентом
- Топ-3 — `Эврика` - на базе организации есть ещё и детский сад, а также подготовка к 1 классу для будущих школьников
- Топ-4 — `Потенциал` - в стоимость обучения здесь входит 3-разовое питание, медицинское обслуживание, дополнительные образовательные программы и контроль выполнения домашней работы
- Топ-5 — `Интеллект-плюс` - многие родители считают её одной из лучших в городе. И не зря: здесь есть всё необходимое для гармоничного развития ребёнка.
Forbes Education публиковал очередной ренкинг лучших частных школ Москвы и Московской области.
Школы из топ-35 сильно отличаются друг от друга: одни нацелены на высокие академические результаты, другие — на разностороннее развитие, третьи видят свою главную задачу в развитии субъектности ребенка.
Отличаются они и по стоимости — от 135 000 до 2,5 млн рублей в год, а в некоторых частных школах можно учиться бесплатно или почти бесплатно за счет стипендиального фонда.
Даже к самой масштабной задаче легче подступиться, если разбить её на этапы. Запуск частной школы — не исключение. Задаётесь вопросом, как открыть детский образовательный центр? Держите пошаговую инструкцию:
1)Изучить рынок и конкурентов
2)Выбрать юридическую форму
3)Оформить лицензию
4)Выбрать помещение
5)Приобрести оборудование и т.д.
В данном интервью своим мнением поделились люди, развивающиеся в различных сферах. И их мнения кардинально разошлись. Кто-то утверждает, что качественным может быть только бесплатное образование и у частных школ может быть будущее, только если их включат в общеобразовательную программу, которая будет спонсироваться государством. А кто-то считает, что частное образование всегда ценилось, так как отличается качеством, а также более уважительным и бережным отношением к ученикам. Частная школа предоставляет больше свободы, возможностей для развития и самореализации. Другие считают, что будущее частных образовательных учреждений напрямую зависит от учителей.
В поселке Вырица уже пятый год работает семейная школа, которая особое внимание уделяет целостному и гармоничному развитию учащихся, а также нравственному и физическому здоровью учеников. В середине каждого урока обязательно проводится разминка или гимнастика для глаз. Ребята посещают фермы, ходят на экскурсии, собираются в походы, занимаются хозяйством и участвуют в творческих конкурсах. Но самое удивительное то, что дети обучаются стоя-сидя за конторками. Чередуя позы стоя-сидя дети яснее мыслят, активнее и плодотворнее работают на уроке. Это объясняется тем, что сидеть по 5-7 часов за партой для ребенка вредно. Точно так же, как и писать шариковой ручкой. Новым ученикам, приходящим из обычной школы, бывает трудно, но, как правило, адаптация занимает не больше 1-2 месяцев.
В какой бы стране вы не учились большинство школ похожи друг на друга. По всему миру люди критикуют свои образовательные системы, считай их устаревшими, но кое где есть школы совсем не похоже на то, что мы привыкли видеть: школа волшебства, свободное обучение, отсутствие домашнего задания и школа путешествий. Да, да все эти школы существуют и разбросаны по разным уголкам нашей планеты. Если вы о таком не слышал, то скорее смотрите видео про самые необычные школы мира.
Самые дороги школы Москвы - это образовательные учреждения, где можно встретить детей известных персон и звезд, а также получить разностороннее образование для будущей успешной жизни. В школах, о которых будет идти речь, делают большой упор на изучение иностранных языков, знакомство с представителями бизнеса, выявление и развитие талантов, а также многое другое. Школы ориентированы на то, чтобы дать возможность в будущем обучаться за границей или лучших университетах страны. Но при этом сохранить нервную систему ребенка. Более подобно о школах смотрите в видео!
Назира рассказала, как ей пришла идея открыть школу, и как она вообще оказалась в сфере образования. Также она поделилась трудностями, которые возникли при открытии частного образовательного учреждения. В данном интервью Назира затронула самые актуальные вопросы и проблемы, она подробно рассказала о предметах, преподаваемых в школе, о финансировании продуктов питания, инвентаря, аренды здания, о стипендиях
Апрель - время подачи заявлений на прием в первые классы. Современные родители внимательно изучают отзывы, знакомятся с учителями и оплачивают подготовительные курсы. Частные школы часто предлагают более управляемую и внимательную среду, индивидуальный подход и интересные образовательные программы. В частных школах часто присутствует комплексная психологическая поддержка. Стоимость обучения в частных школах может быть высокой, но число семей, выбирающих такой формат, растет. Выбор школы сегодня - это выбор среды, в которой формируется человек будущего.
Материнский капитал можно использовать для оплаты обучения ребенка в частной школе в России. Школа должна быть зарегистрирована на территории России и иметь лицензию на образовательную деятельность. Выплату можно направить на образование любого уровня, включая детские сады, вузы, частные школы, кружки и услуги репетиторов. Индивидуальный предприниматель также может предоставить услуги, на которые можно направить выплату. Оплата обучения за счет маткапитала возможна для любого ребенка в семье, независимо от его возраста. Право на использование маткапитала возникает после достижения ребенком трех лет и до его 25 лет на момент начала обучения. С 1 февраля 2026 года размер маткапитала проиндексирован на 5,6%.
Российские старшеклассники сталкиваются с проблемой выбора профессии, которая может определить их жизнь. В эпоху быстрых изменений и смены карьерных траекторий, требовать от подростков окончательного выбора профессии - неразумно. Профессиональное самоопределение - сложный процесс, и многие подростки действуют по-разному, не всегда осознанно. Навязанные решения редко приводят к успеху и самореализации, так как не учитывают реальные потребности и особенности личности молодого человека. Родители и учителя должны помочь подростку выстраивать будущее, учитывая его индивидуальные особенности и способности. Выбор профессии не должен осуществляться в отрыве от личностного выбора и моральных ориентиров. Вместо выбора конкретной профессии, следует сосредоточиться на приобретении компетенций и развитии способностей. Важно помочь подростку определить свои ценности и миссию в мире, чтобы его карьерные решения были осмысленными и ответственными.
Российские школьники используют нейросети для подготовки к контрольным работам, экзаменам и домашним заданиям. Нейросети пока не стали ключевым образовательным инструментом для подростков. Опрос Anketolog.ru показал, что 60% школьников предпочитают выполнять задания на специализированных сайтах, 53% смотрят видеоуроки, 47% самостоятельно изучают учебники, 39% занимаются с репетиторами, 36% посещают курсы, 27% используют нейросети. 88% опрошенных хотели бы, чтобы на платформах по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ появилась возможность разбирать задания с помощью ИИ. При подготовке к контрольным работам нейросети оказались более востребованными - к помощи ИИ с такой целью прибегают 43% школьников. 73% подростков используют нейросети для поиска информации, 58% обращаются к ИИ с просьбой объяснить сложную тему или пошагово разобрать решение задач, 46% используют ИИ для проверки выполненных заданий. Основными стимулами для использования ИИ являются возможность получить ответ быстро и в доступном виде, умение нейросети подбирать несколько способов объяснения материала, удобный диалоговый формат взаимодействия и финансовая доступность.
Откровенный разговор о школе, где дети с 1 по 9 класс возвращаются в реальность
Нас часто спрашивают: «Вы такая современная школа, работаете с 2017 года, у вас крутые методики, вы даже учите детей работать с ИИ в средней школе. Почему до сих пор не ушли в онлайн? Ведь это удобно, можно не тратить время на дорогу, набирать учеников из других городов».
Обычно отвечаем прямо, как мы думаем. Мы — школа на Свердловской набережной, со светлыми классами и своей атмосферой — не хотим в онлайн. И не пойдём без острой необходимости. Потому что за годы работы мы убедились: офлайн-обучение даёт то, что экран никогда не заменит.
Давайте разбираться по порядку.
Офлайн учит главному — жить среди людей
Нас часто спрашивают: «А разве в онлайне дети не общаются? Вон сколько чатов, видеозвонков, совместных проектов».
Общаются, но не так. Когда ребёнок сидит в «квадратике» Zoom, он не чувствует соседа по парте. Он не учится считывать эмоции по лицу, не слышит интонацию вживую, не знает, как подойти и извиниться после ссоры.
А в нашей школе дети каждый день:
Работают в парах и группах — спорят, договариваются, ищут компромиссы.
Вместе обедают, бегают на переменах, готовят проекты не в G… Docs, а в реальном классе.
Учатся дружить, ссориться и мириться — без возможности «выключить камеру и уйти».
Социализация — это не громкое слово. Это навык, который остаётся на всю жизнь. И он не формируется перед экраном.
Живой учитель видит больше, чем веб-камера
Нас часто спрашивают: «Но ведь в онлайне тоже есть преподаватель. Он объясняет, отвечает на вопросы. Чем хуже?»
Хуже тем, что он не видит главного. Экран не передаёт:
Что у ребёнка дрожит подбородок — он расстроен, но боится сказать.
Что кто-то отключился от урока не «по техническим причинам», а потому что ему не интересно или он плохо себя почувствовал.
Что одному ученику нужно чуть больше времени на размышление, а другому — помочь сформулировать мысль.
В нашей школе учитель находится рядом. Он:
Мгновенно замечает, кто выпал из процесса, и мягко возвращает.
Корректирует поведение без крика — достаточно взгляда или фразы шёпотом.
Даёт индивидуальные рекомендации прямо на уроке, глядя в глаза.
Особенно это важно в 5–6 классах, когда у детей начинается гормональная перестройка. Они становятся раздражительными, быстро устают, теряют концентрацию. В онлайне они просто выключают камеру и уходят в телефон. У нас — остаются в процессе, потому что рядом живой взрослый, который понимает: «с тобой что-то происходит, давай разберёмся».
Включаются все органы чувств — включается и память
Нас часто спрашивают: «Ну а знания? Их же можно получить и онлайн. Урок записал — посмотрел».
Можно. Но это будут чужие знания. Пассивные. Быстро забывающиеся.
Когда ребёнок учится всем телом, работает совсем другая нейронная сеть:
Он пишет ручкой по бумаге — развивается мелкая моторика, а вместе с ней и память.
Он ставит химический опыт — чувствует запах, видит цвет, слышит шипение реактивов.
Он лепит, рисует, мастерит — тактильные ощущения закрепляют информацию.
Всестороннее развитие — это не про «и музыку, и спорт». Это про то, что ребёнок запоминает не головой, а всем существом. Экран обедняет эту картину. Мы — нет.
Особое внимание — 5 и 6 классам
Нас часто спрашивают: «Почему у вас 5 и 6 классы выделены отдельно? Чем они отличаются от остальных?»
Отличаются, и сильно. В этом возрасте организм ребёнка меняется: повышенная утомляемость, раздражительность, перепады настроения. Это не «лень» и не «вредность» — это физиология. И если не учитывать это, можно навсегда отбить желание учиться.
Поэтому в нашей школе для 5–6 классов:
Свой ритм занятий. Никто не требует от подростка быть включенным 45 минут, когда его мозг уже через 20 минут требует смены деятельности.
Свой ритм каникул. Мы добавили дополнительные разгрузочные недели. Это не «поблажки» — это медицинская необходимость. Дети в этом возрасте восстанавливаются дольше, им нужны частые передышки. Особое внимание к эмоциональному со стоянию. Учителя и психолог работают в связке. Никто не ставит двойку «за поведение», если у ребёнка просто нет ресурса. Сначала разбираемся, что случилось. Потом помогаем. Потом учим.
Что в итоге?
Нас часто спрашивают: «Вы вообще против технологий?»
Нет. Мы учим детей работать с ИИ, используем современные методики, у нас есть электронные дневники и онлайн-платформы. Но технологии — это инструмент, а не замена живого общения.
Мы за офлайн, потому что:
Дети учатся взаимодействовать друг с другом — не в чатах, а в реальности.
Преподаватель может мгновенно скорректировать поведение и дать индивидуальный совет.
Развиваются все органы чувств, а значит, знания становятся частью личности.
Мы открылись в 2017 году. И каждый год видим одно и то же: дети, которые приходят к нам из онлайн-школ или с домашнего обучения, первое время теряются. Они не умеют договариваться, не выдерживают взгляда в глаза, не знают, как подойти к учителю с вопросом. А через полгода — расцветают. Потому что возвращаются в реальность.
Выход есть. И он — в правильной офлайн-школе. Там, где детей видят, слышат и понимают.
Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок учился жить, а не «отсиживать» уроки перед экраном — приезжайте к нам на Свердловскую набережную. Посмотрите на классы, на детей, на учителей. Задайте любые вопросы.
Мы открыты. И мы очень ждём тех, кто разделяет наши ценности.
Как нас найти:
📍 Адрес: Санкт-Петербург, Свердловская набережная, 58
📞 Телефоны:
+7 (911) 177-00-18
8 (800) 222-00-57
📧 Email: info@volchok-center.ru
ВКонтакте: vk.com/volchok_school
Приходите знакомиться. Увидеть своими глазами — лучший способ понять, подходит ли вам наша философия.
