Материнский капитал - популярная мера поддержки семей в России. В 2024 году на первого ребёнка можно получить 630 тыс. рублей, на второго - 833 тыс. рублей. Потратить выплату можно на разные цели, включая образование детей. Материнским капиталом можно оплатить обучение в различных образовательных учреждениях. У организации или репетитора должна быть лицензия на образовательную деятельность для перечисления маткапитала. Направить материнский капитал на образование любого из детей можно после достижения ребенком трех лет.
Выбор школы для ребенка требует тщательного анализа и взвешенного подхода. Частные школы - это независимые образовательные учреждения, финансируемые за счет платы за обучение, инвестиций и пожертвований. Частные школы обязаны следовать государственным стандартам образования, но имеют большую свободу в выборе методик и программ обучения. Государственные школы - это общедоступные учреждения, финансируемые из государственного бюджета, и их программы строго следуют федеральным стандартам образования. Частные школы предлагают более широкий спектр образовательных возможностей, включая специализированные программы, обучение по международным программам и углубленное изучение отдельных предметов. Родители выбирают частные школы по множеству причин, включая индивидуальный подход, высокие стандарты дисциплины, лучшую материально-техническую базу и мотивированных преподавателей. Аттестат из частной школы имеет такую же юридическую силу, как и аттестат из государственной школы.
Рособрнадзор и Минпросвещения опубликовали проект приказа об утверждении расписания ЕГЭ на 2025 год. Досрочный период ЕГЭ пройдет с 21 марта по 21 апреля, основной - с 23 мая по 4 июля, дополнительный - с 4 по 23 сентября. На 23 мая назначены экзамены по истории, литературе, химии, на 27 мая - по математике, на 30 мая - по русскому языку. 2 июня состоятся экзамены по обществознанию, физике, 5 июня - по биологии, географии, письменному иностранному языку. Устную часть можно будет сдать 10 и 11 июня, в эти же дни можно будет написать ЕГЭ по информатике. С 16 по 23 июня предусмотрены резервные дни для сдачи экзаменов по всем предметам. Возможность пересдать ЕГЭ для улучшения результатов будет у выпускников 3 и 4 июля 2025 года.
Было опрошено более 1200 учителей, 56% из них преподают в старших и средних классах, 44% - в младших. Педагоги были опрошены о том, как ученики оправдываются за опоздания на уроки и невыполнение домашнего задания. Самым частым ответом на вопрос `Почему ты опоздал на урок?` оказался `Я проспал` (68% педагогов). Следующим по популярности стал вариант `Мама не разбудила` (35% учителей). Изобретательные отговорки встречаются реже: 4% респондентов упомянули `Застрял в лифте`, 3% - `Кот выключил будильник`. 35% учащихся не пытаются оправдываться за опоздания. Ответы на вопрос `Почему ты не выполнил домашнее задание?` распределились следующим образом: `Сделал задание, но забыл тетрадь` (48%), `Забыл сделать` (23%), `Задание не было записано в дневнике` (8%), `Мне испортили тетрадь` (4%). 53% педагогов заявили, что школьники проявляют изобретательность в разных вопросах, связанных с обучением.
Владимир Погодин, учитель информатики и образовательный философ, создал независимый рейтинг столичных школ. Рейтинг отличается от официального и показывает условия в школах для детей и родителей. В рейтинге учитываются результаты ОГЭ, ЕГЭ, олимпиад, количество учеников и ступеней образования. Цель рейтинга - информировать родителей о возможностях школ и помочь им выбрать учебное заведение для детей. Погодин также предлагает, чтобы школы стали более открытыми и делились данными об условиях учебы. Хорошая школа - та, где ребенку будет комфортно и где он захочет учиться.
10% родителей не помогают детям с выполнением домашних заданий. Чаще всего подсказки взрослых требуются учащимся начальных классов. 90% взрослых помогают своим детям с выполнением домашних заданий. 30% родителей делают это часто, 53% - время от времени. Родители считают, что их вмешательство необходимо из-за непонимания детьми заданий. В 5-9 классах 27% родителей постоянно участвуют в выполнении школьных заданий. Старшеклассники редко привлекают взрослых к выполнению домашней работы (5% респондентов). Некоторые дети продолжают обращаться к родителям за помощью в решении задач и написании рефератов даже после поступления в среднее профессиональное или высшее учебное заведение.
Был проведен опрос среди 1050 учеников 7-11 классов из России. Школьники выбирали сферы деятельности, в которых хотели бы развиваться. Самыми востребованными оказались профессии в области культуры и искусства, цифрового маркетинга и ИТ, образования и науки, моды. Энергетика и сельское хозяйство оказались наименее интересными для подростков. Гендерные различия в профессиональных предпочтениях: информационные технологии привлекают преимущественно юношей, модой хотели бы заниматься 27% школьниц. Высокая заработная плата является самым важным фактором выбора профессии и работодателя для школьников (75%). Перспектива карьерного роста и возможность сохранить баланс между работой и личной жизнью также важны для школьников (68% и 60%). 45% опрошенных видит целью карьерного роста открытие собственного бизнеса, 31% хочет делиться знаниями с другими людьми, 21% - участвовать в решении глобальных проблем человечества. 49% опрошенных хочет работать в России и иногда ездить в командировки за рубеж, 34% планирует работать в международной компании. 41% опрошенных считает приемлемой стартовую заработную плату в размере 40 000-60 000 рублей, 32% - 70 000-90 000 рублей. 51% опрошенных предпочитает гибридный график работы, 18% - работу в офисе, 15% - полную удаленку.
Школа - это не только образовательное учреждение для ребенка, но и место, где он может развиваться и расти. Родители выбирают школу, учитывая различные критерии, такие как удаленность от дома, наличие разных классов и дополнительных занятий. Родители могут обратиться к педагогам за помощью и поддержкой в развитии своих детей. Родители должны доверять школе и посещать дни открытых дверей для знакомства с педсоставом и директором.
Родители столкнулись с однообразностью оценивания в общеобразовательной школе. Учитель ставил плохие отметки, если ответ ученика не соответствовал решебнику. Мнение ребенка формировалось мнением учителя и его подходами. Отметка не является ценностью, а польза заключается в проявлении интереса к учебе. Школа не обеспечивает полноценную социализацию ребенка. В школе мало времени на перемены, что ограничивает общение и взаимодействие с одноклассниками. А частная школа научит детей думать, анализировать и развивать интерес к учебе, а также тренировать эмоциональный интеллект, умение коммуницировать и строить отношения. Для нее важны безопасность, самопомощь и таймменеджмент.
Альтернативные школы - это не только методы монтессори, вальдорфская педагогика, и реджио-подход. Есть много учебных заведений, которые идут своим путем. Лучшее образование дают школы, в которых на первом месте свобода творчества. В России альтернативные школы появились тогда, когда родители и учителя решили создать школы, которые были бы далеки от школ государственного формализма. Альтернативные школы - результат уникального явления в России, результат решения гражданского общества изменить образование страны. Главная особенность альтернативных школ - их разнообразие, обрисовать специфику таких школ довольно сложно. Важна вариативность обучения, то, как школа строит систему обучения, то, насколько разнообразные возможности она может предложить ученикам.
В 2026 году в школьном расписании ожидаются изменения, включая введение оценок за поведение и новые единые учебники. ЕГЭ будет соответствовать школьной программе, с указанием конкретных пунктов учебной программы и классов. Учителя мечтают об избавлении от лишних отчетов и бумаг, а также о новой культуре управления школой. В России появляется новая культура управления школой. Учителя активно участвуют в образовательных проектах и конкурсах, не выезжая из своих школ. Ремонт и современное оборудование рабочего места учителя облегчают работу и делают уроки более интересными для детей. Школа будущего - это не только технологии, но и люди, формирующие систему ценностей общества. Разброс в зарплатах педагогов будет устранен с помощью новой системы оплаты труда учителей.
В Москве стартовал региональный этап Всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ). В нем примут участие почти 24 тысячи учеников. Всероссийская олимпиада школьников - крупнейшее интеллектуальное соревнование страны. С начала учебного года в ней приняли участие более 500 тысяч москвичей. Почти 200 тысяч из них вышли в муниципальный этап, порядка 24 тысяч - в региональный. Региональный этап продлится до 28 февраля. По его итогам сформируют сборную для участия в заключительном туре. В этом году впервые в программу олимпиады включено соревнование по искусственному интеллекту. Московское образование дает ученикам возможность тренироваться и поддерживает на всем олимпиадном пути. Победители и призеры финального состязания смогут без экзаменов поступить в любой российский вуз на направления по профилю олимпиады или получить 100 баллов на ЕГЭ по соответствующему предмету.
В 2026 году в российских школах введут новый предмет - духовно-нравственную культуру России. Ученики всех классов должны заниматься физкультурой от 2 до 3 часов в неделю. Упрощенная сдача ОГЭ будет продлена до 2029 года для девятиклассников. Завалившие ОГЭ ученики смогут бесплатно обучиться рабочей профессии. Содержание ЕГЭ будет приведено в соответствие со школьной программой с 2026 года. Минимальные баллы за экзамены увеличатся для поступления в вузы в 2026-2027 учебном году. Часть специальностей ждет сокращение платных мест. Вузы не смогут принимать на платное обучение абитуриентов, у которых средний результат ЕГЭ не достиг 50 баллов.
В Остине, штат Техас, открылась частная школа Alpha, использующая искусственный интеллект в образовательном процессе. Стоимость обучения составляет $40 тыс. (около 3,27 млн рублей) в год. Учебная программа включает до двух часов занятий в день по математике, естественным наукам и другим предметам. Результаты обучения фиксируются в приложениях на базе ИИ. Наставники получают высокие зарплаты за мотивацию и поддержку школьников. Дети могут посещать мастер-классы для изучения практических навыков. Инвестор и миллиардер Джо Лиманд считает, что подобный формат может радикально изменить мировую систему образования. Сеть Alpha уже насчитывает 16 кампусов, а в 2025 году ее посетила министр образования США Линда Макмахон. Ученики школы демонстрируют результаты, входящие в топ-1% по стандартизированным тестам, но новая модель вызывает критику со стороны педагогического сообщества.
Чтобы каникулы принесли максимальную пользу, стоит ограничить время, посвященное учебе, до 30-45 минут, два-три раза в неделю. Чрезмерные занятия могут помешать полноценному восстановлению сил ребенка. Учебный процесс организован с чередованием учебных периодов и каникул для предотвращения переутомления учеников. Внеурочная деятельность в каникулы может проходить по специальным тематическим программам. Предложение о сокращении летних каникул требует глубокого анализа, включая оплату труда учителей и возможные последствия для начальных классов. Уполномоченная по правам ребенка в Москве предложила сократить продолжительность летних каникул до двух месяцев, посвятив июнь творческим дисциплинам.
