70% выпускников готовятся к ЕГЭ с дополнительной поддержкой. 77% опрошенных выбрали онлайн-подготовку. Цена и высокий средний балл являются важными факторами при выборе способа подготовки. Оптимальная сумма для ежемесячных трат на подготовку - от 3 до 4 тысяч рублей. Подростки стремятся получить 78 баллов по каждой дисциплине. При выборе школы или репетитора важны впечатление о преподавателе, четкое описание программы обучения и возможность онлайн-подготовки. Треть опрошенных хотят иметь доступ к записи занятий для пересмотра.
Почти половина россиян имеет опыт онлайн-обучения, 54% следят за развитием цифрового образования. Главные плюсы дистанционного формата: гибкий график занятий и экономия времени. Основной минус: сложности с самодисциплиной. Онлайн-кампус НИУ ВШЭ опросил 2550 респондентов из разных регионов России. 48,5% опрошенных имели опыт онлайн-обучения. 54% респондентов проявляют интерес к дистанционному формату учебы. Наибольшая вовлеченность в онлайн-образование в Москве, Новосибирской и Нижегородской областях. 22,6% респондентов считают онлайн-образование перспективным, 22% - умеренным оптимистом. 68% опрошенных готовы оплачивать онлайн-обучение. 77% опрошенных предпочитают цифровой формат традиционному.
Более 320 тысяч детей в России не учатся очно в государственных школах, это называется `домашним обучением`. Законодательство предусматривает разные варианты `альтернативного` обучения: заочное, очно-заочное, семейное обучение, самообразование. Родители или их заменяющие несут ответственность за усвоение материала школьником. Государство следит за аттестацией `семейных` детей, они должны аттестоваться не реже раза в год. Родители могут перейти на `классическое` обучение в любое время. Репетиторы могут помочь детям с учебой, но успехи в обучении зависят от способностей ребенка, его интереса и силы воли.
Более 105 000 человек из 113 500 подали заявки на пересдачу ЕГЭ в дополнительные дни. Рособрнадзор признал нововведение успешным, 73% выпускников улучшили свой результат. Самая высокая явка зафиксирована на пересдаче ЕГЭ по информатике, математике и обществознанию. 54 970 человек - школьники, не набравшие минимальный балл в основной экзаменационный период. 47% из них смогли пересдать ЕГЭ со второй попытки, 53% - нет. В целом 73% пересдававших улучшили первоначальную оценку, 9% повторили результат, остальные - ухудшили. Пороговый минимум баллов для получения аттестата в дополнительные дни набрали: 83% по физике, 75% по литературе, 72% по истории, 67% по математике. В среднем после пересдачи результат ЕГЭ улучшился на 2,23 балла по информатике, 0,84 - по химии, 0,46 - по математике и 0,43 - по обществознанию. Новый порядок пересдачи госэкзамена был введен с этого года и признан успешным. В будущем выпускники смогут переписать ЕГЭ по одному из предметов в рамках текущей экзаменационной кампании.
Во-первых, родителям необходимо поддерживать общение с ребёнком в период перехода в новую школу, чтобы лучше понять своего ребенка. Этот период может быть напряженным и стрессовым для ребенка, поэтому беседы и поддержка со стороны родителей играют ключевую роль в успешной адаптации.
Во-вторых, необходимо уметь переубеждать ребёнка в чем-то. Под переубеждением подразумевается конструктивный диалог, основанный на аргументации и объяснениях сложившейся ситуации.
Это особенно актуально в случаях, когда ребенок оказывается под влиянием обстоятельств, которые могут вызвать у него стресс или дискомфорт, например, при переезде.
В-третьих, необходимо участие родителей в совместных мероприятиях в школе, так как это напрямую влияет на адаптацию к учебному процессу и коллективу. Также помогает родителям лучше понять потребности и интересы ребенка
в Самарской области руководителям образовательных организаций всех типов, в том числе школ и детских садов, указано усилить контрольно-пропускной режим; сотрудникам частных охранных организаций, вахтёрам, осуществляющим охрану территорий образовательных организаций, усилить бдительность при осуществлении досмотра посетителей, при совершении обходов территории образовательных организаций, а также при осуществлении видеонаблюдения; а также принять в рамках своих полномочий другие необходимые и предусмотренные законодательством меры по усилению безопасности объектов образования всех без исключения образовательных организаций.
Ими стали биология, информатика и обществознание. Это связано с тем, что они необходимы для поступления в вуз и вызывают у учеников наибольший интерес. Информатика продолжает удерживать высокие позиции, так как мир информационных технологий совершенствуется, и появляется множество новых специальностей. Обществознание требуется для поступления на многие направления подготовки в вузах. Медицина, психология, наука – сферы, где необходимы знания по биологии
В России хотят создать единое образование, чтобы дети получали одинаковые знания «как в столичной школе, так и в самом отдаленном муниципалитете, в селе, в ауле»,- отметила Ольга Казакова - председатель Комитета по просвещению. Она подчеркнула , что это будет «золотой стандарт качества знаний», базовый уровень, одинаковый для всех — как для государственных, так и для частных школ. И это «возвращает к лучшему, что было в советской системе образования», считает депутат Яна Лантратова. Вне зависимости от учебного профиля общими для всех десяти- и одиннадцатиклассников останутся 13 предметов: русский язык, литература, математика, информатика, иностранный язык, физика, химия, биология, история, обществознание, география, физкультура и ОБЖ
Одним из главных изменений будет переход к индивидуализированной системе обучения. В 2024 году образование будет адаптироваться к потребностям каждого ученика, учитывая его индивидуальные способности и интересы. Также цифровизация станет неотъемлемой частью учебного процесса. Все больше учебных материалов будет представлено в электронном виде, а использование интерактивных программ и онлайн-курсов станет широко распространенным. Это открывает новые возможности для обучения, позволяя ученикам получать знания в любом удобном для них месте и в любое время. Кроме того, Традиционные экзамены будут заменены на более гибкие формы контроля, например, проектные работы или портфолио. Оценка будет основываться не только на количестве правильных ответов, но и на умении применять полученные знания на практике.
Современная модель школьного образования в России прошла длительный путь становления и реформирования. Но школьное образование в России продолжает сталкиваться с рядом серьезных проблем и вызовов, с которыми можно ознакомиться в статье. Внедрение цифровых технологий является одним из ключевых трендов развития современного образования. Для российских школ это открывает использование онлайн платформ и курсов, цифровых систем мониторинга успеваемости, применение искусственного интеллекта и другое. В последние годы в России происходит постепенный переход школ на новые федеральные государственные образовательные стандарты. Это позволит повысить качество школьного образования и привести его в соответствие с актуальными задачами общества и экономики.
Готовность к школе — это не умение читать и считать, а сочетание физической, эмоциональной готовности и умения учиться. Физически ребёнок должен выдерживать режим, самостоятельно одеваться и удерживать внимание 15–20 минут; эмоционально — расставаться с родителями, просить помощи и справляться с проигрышем; учебно — слушать, запоминать и выполнять инструкции из 2–3 шагов. Проверить это можно дома: устроить «пробный день» с ранним подъёмом и простым заданием, посмотреть на реакцию во время экскурсии в школу. Если что-то западает, за несколько месяцев помогает налаженный режим, игры в школу, развитие самостоятельности и обсуждение чувств. Главное — не сравнивать ребёнка с другими: все развиваются в своём темпе, а основа успеха — желание учиться и уверенность в своих силах.
Минпросвещения и Рособрнадзор подготовили проект приказа о проведении ЕГЭ в 2027 году, который пройдёт в три этапа: досрочный (19 марта — 19 апреля), основной (1 июня — 9 июля) и дополнительный (3–24 сентября). Основной период стартует 1 июня с экзаменов по истории, литературе и химии, а 8–9 июля предусмотрены пересдачи одного предмета для выпускников 2027 года. Все экзамены начинаются в 10:00 по местному времени; больше всего времени отводится на биологию, информатику, литературу, профильную математику и физику (3 часа 55 минут), меньше всего — на устную часть иностранных языков (14–17 минут). На экзаменах разрешено пользоваться непрограммируемым калькулятором (биология, география, физика, химия), географическими картами, орфографическим словарём (литература) и линейкой (математика, физика). Глава Минпросвещения Сергей Кравцов подчеркнул, что задания синхронизированы со школьной программой, а право на пересдачу одного предмета сохраняется.
В 2026/27 учебном году олимпиадникам придётся учитывать новые условия: Минобрнауки сократило перечень льготных олимпиад с 83 до 60, а вузы, например МФТИ, ужесточили свои правила (число олимпиад для БВИ уменьшилось с 35 до семи). Эксперты советуют не паниковать, а диверсифицировать портфель: выбирать несколько приоритетных вузов, изучать их списки принимаемых олимпиад и участвовать в соревнованиях разного уровня по смежным направлениям. Важно искать точки пересечения между предметами — одна база знаний может закрыть олимпиады по экологии, биологии и географии, а фундаментальная подготовка пригодится на всех турах. Если обсуждаемое ограничение БВИ только для победителей будет принято, стратегию придётся начинать раньше — присматриваться к олимпиадам с 4–5 класса, так как времени на «ускоренную» подготовку не останется. При этом не стоит полностью отказываться от ЕГЭ: победа не гарантирована, а успешно сданный четвёртый экзамен может дать дополнительные баллы. Главное — изучать правила приёма в выбранные вузы и корректировать траекторию перед поступлением.
Минобрнауки подготовило проект приказа, устанавливающий минимальные баллы ЕГЭ для поступления в подведомственные вузы в 2027/2028 учебном году. Абитуриентам нужно набрать не менее 40 баллов по русскому и иностранному языкам, профильной математике, истории, литературе, биологии, географии и химии, 41 балл по физике, 45 баллов по обществознанию и 46 баллов по информатике. По сравнению с предыдущим годом пороги остались на прежнем уровне, однако вузы вправе поднимать их самостоятельно — так, МФТИ требовал не менее 70 баллов по русскому и 85 по профильным предметам, а МГУ на ВМК — не менее 65 баллов по информатике. Эти минимальные значения служат базовым ориентиром, но ведущие университеты традиционно устанавливают более высокие требования.
На заседании Российского союза ректоров министр науки и высшего образования Валерий Фальков заявил, что приёмная кампания выявила проблемы с победителями и призёрами олимпиад. Рост числа стобалльников ЕГЭ спровоцировал дефицит бюджетных мест в ведущих вузах на 40,9% в 2026 году, а в 20 вузах по отдельным специальностям все места заняли олимпиадники. Для большей справедливости Минобрнауки планирует комплекс мер: учитывать результаты олимпиад только за 10–11 классы, оставить право БВИ только победителям (призёры прошлых лет сохраняют льготу), сократить список олимпиад РСОШ с 80 до 63 и увеличить бюджетные места по востребованным специальностям в 2027 году. Кроме того, вводится новое ограничение — не более 200 победителей и призёров на один профиль. Статистика показывает, что в 2026 году призёров и победителей олимпиад РСОШ было 25 754 человека, а стобалльников ЕГЭ — 9 865.
