МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА `ЛИРА` В НОВОСИБИРСКЕ
Мы занимаемся обучением по всем музыкальным направлениям для любых возрастов в Новосибирске. В школе работает команда профессионалов. Наши преподаватели - заслуженные работники культуры РФ и звезды шоу-бизнеса.
Наши репетиторы занимаются обучением написанию музыки и звукозаписи взрослых и детей! Наши уроки - индивидуальные, 1 на 1 с преподавателем! Мы не проводим групповых занятий, так как считаем их не эффективными. Запишитесь на бесплатный пробный урок по созданию музыки и звукозаписи в Новосибирске! Не упусти свой шанс, пора заняться делом и воплотить свою мечту в жизнь.
Уроки сольфеджио помогут начинающему музыканту развить музыкальную память, а также скоординировать слух с голосом. Это очень важно для всех музыкантов и вокалистов, правильная интонация - одна из основных составляющих музыки. В нашу школу часто обращаются клиенты разных возрастных категорий и изучают сольфеджио с нашими педагогами. И неважно какую цель перед собой ставит учащийся: стать профессиональным музыкантом, или просто научиться играть для себя. Мы предлагаем индивидуальные курсы по сольфеджио в Новосибирске для каждого клиента.
Музыкальная школа «Лира» предлагает пройти курсы игры на балалайке в Новосибирске. В нашей школе работают профессионалы своего дела, которые научат вас играть на балалайке, помогут разобраться в нотной грамоте и музыкальной теории. Мы гарантируем вам, что через год игры, при усердных занятиях, вы сможете самостоятельно импровизировать и сочинять собственные мелодии на данном инструменте, чтение нот для вас будет не сложнее чем чтение обычной книги, и вы сможете владеть балалайкой на хорошем уровне.
Домра – это русский, украинский и белорусский народный инструмент. Она имеет корпус полусферической формы. На домре играют с помощью медиатора и основным приемом звукоизвлечения является тремело. В основном домра используется в составе ансамблей русских народных инструментов.
Место, где ваш ребенок эффективно развивается по индивидуальному маршруту в безопасной и комфортной обстановке. Его день в #ЯШк наполнен поддержкой и вниманием талантливых учителей.
Система обучения в Научилусе - это знания, навыки, но самое главное - подготовка к жизни. Уверена, что когда моей дочери будет 20-30 лет, она без коуча и психотерапевта сможет понять, чего хочет и как этого достичь.
Обучение для детей 7 - 11 лет на базе российских государственных образовательных стандартов с применением международных методик из Великобритании и Азии. Программы международного обмена и более 10 золотых педагогов на класс.
TOP IT SCHOOL - частная общеобразовательная школа с углубленным изучением IT и английского языка!
Бесплатный пробный день в частной школе TOP IT SCHOOL Новосибирск!
Top It School - часть семьи Компьютерной Академии ТОП. Родители доверяют нам своих детей, а взрослые - свое будущее!
Мы собрали лучшие практики со всего мира и разработали школу будущего, где каждый ребенок сможет раскрыть свой потенциал, получит доступ к важнейшим знаниям и современным технологиям, а самое главное поймет, что школа -это место для развития и новых возможностей.
Наша цель - привить ребенку любовь к обучению и науке, развить навыки, необходимые для успешного будущего.
Школа `София` начала свою работу в 1988 году. Учредители школы - психолог и профессиональный педагог - начали первые занятия в обычной новосибирской квартире, где обучали собственных детей и детей своих знакомых. Постепенно информация о школе стала распространяться и появилось очень много заявок на обучение по новой системе, в которой применяется не массовый, а индивидуальный подход. Это и подтолкнуло к основанию школы нового типа, которая стала первой частной школой в Новосибирске.
Частная школа качественного образования по проверенным классическим методикам с применением инновационных педагогических технологий. Наш подход к обучению детей базируется на принципах классического советского образовании, в соответствии с ФГОС, с применением авторских методик и лучших мировых инноваций педагогики. Наши ученики получают больше времени для отдыха, прогулок, и бесценного времяпровождения с семьёй.
Наша школа соединяет в себе педагогический подход с душевностью и заботой. Мы используем в обучении развивающую программу «XXI век» (ФГОС), с добавлением углубленных занятий по русскому языку, математике и английскому языку. Развиваем креативное мышление по УМК А.Гина, навыки Soft skills с использованием сингапурских методов и приемов. А для развития духовно-нравственного опыта ребенка, проводим уроки философии по системе гуманно-личностного подхода к детям Ш.А.Амонашвили. Все методики отвечают главным требованиям образования: оберегают эмоциональное здоровье ребенка и развивают творческую личность, способную создавать новое!
Частная начальная школа `Дельфания` в Новосибирске с нейропедагогическим подходом к образованию - это школа, которая учит детей учиться!
Квалифицированные педагоги. Малые классы до 9 детей. Учебная программа по ФГОС .Никаких оценок и зубрёжки. Свобода от гаджетов. Комфортное пространство. Дополнительные занятия, которые увлекут любого ребёнка.
Нейропедагогический подход, а также авторские методики, современные обучающие материалы и технологии созданы в школе Дельфания для того, чтобы сделать обучение детей максимально эффективным.
Новый подход к обучению: мы используем элементы финской системы обучения и ТРИЗ педагогики. Закладываем возможность достижения высоких результатов, при этом сохраняем радость от обучения и развиваем мотивацию.
В школе «Интеллект» мы развиваем в детях самостоятельность и понимание, что обучение может и должно быть интересным, приносить удовольствие. Одна из наших целей- развитие гибкого мышления и фантазии, способности решать сложные задачи нестандартными методами.
Учитываем особенности восприятия информации и темп каждого ученика.
Создаем атмосферу для развития навыка «уметь учиться», чтобы ребенок с удовольствием собирался в школу, выполнял домашние задания и сохранял мотивацию к обучению.
Математика вызывает у детей страх и отторжение из-за ранних неудач, боязни наказания и разрыва между темпом класса и успеваемостью. 47% школьников не испытывают тревожности по отношению к математике, у 28,5% - средний уровень тревоги, у 24,5% - максимальный. Ранние неудачи, страх наказания и разрыв между темпом класса и успеваемостью формируют неприязнь к математике. Математическое развитие ребенка - это постепенное изучение специфических для науки способов действий, а не врожденный талант. Чтобы снизить тревожность, важно создавать ситуации, в которых интересно считать, а не натаскивать и принуждать. Математика - это не школьный предмет, а способ думать.
Помните себя в 11 лет? Утро перед первым днем в «средней школе»: сердце колотится, в голове каша из имен новых учителей, а коридоры кажутся лабиринтом, где страшно потеряться. Для многих родителей переход ребенка из началки в 5-й класс — это точка тревоги. И не зря: смена «любимой первой учительницы» на конвейер из 7–8 предметников, кабинетная система и возросшая нагрузка часто убивают то самое любопытство, ради которого мы вообще водим детей в школу.
Но есть ли альтернатива сценарию, где подросток «плывет» в потоке? Место, где переход в среднюю школу — это не испытание на прочность, а плавный старт во взрослую учебу. Где сохраняют камерность началки, но добавляют глубину знаний, достойную лучших академических лицеев. Да и это новая страница Образовательного комплекса Волчок - школа для подростков.
«Мягкий старт»: как не потерять ребенка в лабиринте
Представьте школу, где в 5-м классе вашего ребенка знают по имени не только классный руководитель, но и учитель физики, который придет к нему только через два года. Где нет ощущения «одиночества в толпе».
В основе подхода школы «Волчок» лежит принцип камерности. Классы здесь малочисленны . Но это не просто дань комфорту — это технология. Когда учитель видит глаза каждого ученика, у него нет необходимости «вести программу ради галочки». Он может выстроить настоящий диалог.
5-й класс в «Волчок» называют «мягким стартом». Ребенок постепенно привыкает к учителям-предметникам, не теряя при этом ощущения «своей» территории и поддержки. Здесь адаптация — главный приоритет, а не формальная успеваемость.
Глубина вместо натаскивания: почему это работает в малых группах.
В больших классах часто приходится выбирать: либо ты гонишься за баллами (натаскивание на ВПР/ОГЭ), либо развиваешь мышление. В «Волчок» убеждены, что это ложная дилемма. Прочная академическая база здесь достигается не зубрежкой, а системным подходом.
Вместо того чтобы просто запоминать даты и формулы, подростков учат работать с информацией: структурировать, проверять факты, аргументировать свою позицию. Тьюторское сопровождение позволяет «подсветить» слабые места не раз в полугодие на родительском собрании, а в ежедневном режиме.
Навыки XXI века: работа с ИИ и soft skills в реальной жизни
Мир изменился. И школа, которая игнорирует наличие нейросетей у каждого подростка в телефоне, рискует стать музеем. В «Волчке» не запрещают технологии — ими учат пользоваться во благо.
Искусственный интеллект как инструмент: Здесь не получится «схалтурить», скормив реферат ChatGPT. Школьников учат использовать ИИ для глубокого анализа, поиска ошибок и генерации гипотез, а не для бездумного копирования.
Soft skills в каждом дне: Коммуникация, умение договариваться и эмоциональный интеллект — это не отдельные скучные курсы. В малой группе, где каждый день приходится работать в команде над проектами, дебатировать и защищать свои идеи, эти навыки тренируются естественно и незаметно.
Навигация по классам: путь от любопытства к осознанному выбору.
Программа в «Волчок» построена так, чтобы у ребенка было время «вырасти» до своего будущего выбора. Здесь нет деления на «гуманитариев» и «технарей» в 7 лет, но есть четкая маршрутизация:
4+ класс (Подготовка): Для тех, кто хочет усилить математику и пройти мягкую психологическую подготовку перед переходом в среднее звено.
5 класс («Мягкий старт»): Введение в предметный мир. Здесь учат учиться по-новому, сохраняя спокойствие и мотивацию.
6 класс («Время исследований»): Первые серьезные лабораторные, выход за рамки учебника. Ребенок учится задавать вопросы и находить ответы самостоятельно.
7 класс («Вектор развития»): Настоящее приключение. Здесь физика и химия начинаются не со скучных формул, а с опытов, а на информатике знакомятся с основами программирования и алгоритмами нейросетей.
8-9 классы («Осознанный выбор»): Углубленное изучение выбранных направлений. Подготовка к ОГЭ здесь — не нервный срыв, а естественный этап, подкрепленный индивидуальным учебным планом и итоговым проектом.
Система поддержки: больше, чем просто учителя.
Секрет успешной средней школы не только в учебниках, но и в треугольнике»: ученик — родитель — наставник. В «Волчок» за каждого подростка отвечают три звена:
Куратор следит за атмосферой в классе и организацией жизни.
Тьютор проводит индивидуальные встречи по образовательным целям.
Психолог работает с запросами (индивидуально и в группах).
Родитель здесь не превращается в «надзирателя» за домашними заданиями. Вместо скандалов из-за оценок семья получает качественные репорты (отчеты), где видна динамика развития личности, а не только цифры в электронном дневнике.
Среда обитания: где учеба — это событие
Школа — это не только классы, но и события. В «Волчке» внеакадемическая жизнь развита не менее активно, чем учеба. Образовательные поездки, театральные фестивали, интеллектуальные игры и даже возможность попробовать себя в роли вожатого для младших школьников. В камерном коллективе такие события сплачивают сильнее, чем любые «тимбилдинги» в больших лагерях.
Набор 2026/2027 учебного года открыт.
Школа приглашает мотивированных ребят, готовых учиться глубоко и с интересом. Количество мест ограничено — это вынужденная мера, чтобы сохранить ту самую камерную среду, где каждый ученик «виден и слышим».
Если вы хотите, чтобы ваш ребенок прошел через подростковый этап не теряя себя, а раскрывая потенциал — приходите знакомиться.
Записаться на индивидуальную встречу и тестирование можно, связавшись с приемной комиссией.
Школа «Волчок» — место, где растят думающих и счастливых людей.
Минпросвещения предложило сделать изучение второго иностранного языка обязательным в школах с 1 сентября 2027 года. В школьную программу с нового учебного года включат предмет `Духовно-нравственная культура России`. Старшеклассники (10 и 11 классы) начнут обучаться по обновленным образовательным стандартам. Обществознание исключат из школьных программ 8-х классов, оставив только в 9-х, 10-х и 11-х классах. В обновленной программе по обществознанию исключено дублирование содержания других учебных направлений и усилены основные темы. В 5-7-х классах появится новый предмет `Духовно-нравственная культура России` на смену курсу `Основы религиозных культур и светской этики`. Цель нового курса - формирование у школьников мировоззрения на основе традиционных ценностей.
В России разрабатывается законопроект, ограничивающий использование ИИ в образовании. В работах школьников и студентов допускается не более 30% текста, сгенерированного нейросетями. Законопроект обяжет маркировать материалы, созданные с помощью ИИ. Цель законопроекта - развитие навыков самостоятельного обучения и критического мышления у учащихся. На данный момент ИИ в России регулируется на экспериментально-правовом уровне без устоявшейся нормативно-правовой базы. Минцифра предлагает собственный рамочный законопроект `Об основах государственного регулирования сфер применения технологий ИИ`. Законопроект Минцифра определяет ряд терминов, используемых в сфере ИИ, и устанавливает поддержку внедрения суверенных и национальных моделей ИИ. Разработчики и операторы моделей ИИ должны соблюдать ряд условий, включая отсутствие дискриминации и эксплуатацию уязвимостей человека.
Рынок платных образовательных услуг для детей школьного возраста активно развивается. Спрос на частные школы ограничен из-за ограниченного количества платежеспособных родителей. Рынок платных образовательных услуг не оформился, многие школы и гимназии вынуждены завоевывать авторитет и искать рыночную нишу. Родители хотят получить от образовательных услуг дополнительные результаты, поэтому школы должны ориентироваться на развитие внутреннего мира и личности ребенка, а также на решение конкретных образовательных задач. Школа должна быть ориентирована на формирование интеллектуальных навыков, а не на воспитание. Родители предпочитают, чтобы дети получали традиционное образование, а не гуманистическое.
