Образовательный и воспитательный процесс направленный на повышение творческого потенциала обучающегося, его ответственного отношения к социуму и окружающей природе; Воспитание самостоятельности, лидерских функций, деловых качеств; основам экономического мышления и инвестиционной культуре; Формирование логического мышления, способности к анализу Профессиональная ориентация и социальная адаптация будущих выпускников по избранному профилю.
Добро пожаловать в CIS Москва — маленькую школу с огромным сердцем!
ОЧУ СОШ «Московская Классическая Гимназия» основана в 1992 году. Задача коллектива нашей Гимназии - создать такую образовательную среду, в которой все ученики сумеют раскрыть свои способности. Гимназия располагается в помещении, принадлежащем Департаменту имущества г. Москвы на правах долгосрочной аренды, в тихом и зеленом месте микрорайона Южное Тушино. Школа имеет достаточно большую парковую зону со спортивной площадкой. Территория Гимназии изолирована и охраняема.
«БиМ» - место для неравнодушных, любопытных и творческих, для всех, кто готов расти и открывать новое в себе и в мире.
Мы создаём школу, где: Ребёнок — не объект, а участник и автор своего пути. Учёба — не обязанность, а живой процесс познания. Взрослый — не надзиратель, а наставник и партнёр.
Лицензия №033689 серия 77Л01. Аккредитация №001524 серия 77А01. Мы работаем с 1996 года. Добро пожаловать в нашу школу!
Цель школы — Качественное образование без стресса! Это позволяет каждому ребенку получить всестороннее, гармоничное развитие.
Мы ценим неповторимость каждого и помогаем ученикам развивать свои таланты и интересы! Это способствует формированию личности и раскрытию потенциала каждого ребёнка. Индивидуальность каждого ученика — это наше общее богатство.
Хорошая начальная школа - это по сути один из главных этапов в обучении ребёнка. Именно на этом отрезке получения среднего образования у детей закладываются основы знаний, вырабатываются умения и навыки к обучению, происходит развитие логического мышления. Отдавая детей в первый класс, родителям надо быть очень внимательными. Как показывает практика, основы, заложенные в начальной школе, во многом определяют дальнейшее развитие ребёнка. Уютная обстановка и спокойная атмосфера, созданные нашими педагогами, располагают учеников к успешной мотивированной учёбе. Мы всегда находим подход к каждому ребёнку.
История НОВОЙ гимназии началась с создания Первой семейной школы, которую организовали педагоги, увлеченные идеей возрождения русского классического образования, и родители, которые хотели дать такое образование своим детям. Мы выросли и называемся Новой Гимназией. Появился бесценный опыт взаимодействия между учителями, учениками и родителями. Мы видим результат своего труда. Это позволяет нам утверждать, что мы на верном пути и продолжаем движение вперед.
Отказ от ЕГЭ возможен только при наличии полноценной замены. Рособрнадзор неоднократно заявлял об этом. Ведомство готово к конструктивному диалогу по данной теме. После анализа предложений Рособрнадзор улучшает процедуру и содержание экзаменов. Вице-спикер Госдумы Петр Толстой также высказался за постепенную отмену ЕГЭ. Толстой уточнил, что необходимо реформировать не только болонскую систему, но и всю образовательную модель.
В мире около 317 млн детей с ограниченными возможностями здоровья (14,4%). Многие страдают от нарушений нейроразвития. Нормы развития определяются на основе наблюдений и стандартизированных тестов. Цифровизация и новые подходы к воспитанию влияют на развитие ребенка. Задержка развития может быть временной и поддающейся коррекции. Родители должны обращать внимание на тревожные сигналы и обращаться к специалистам. Важно создать поддерживающую среду для ребенка с помощью предсказуемости, структуры, маленьких шагов и посильных заданий. Регулярные действия и поддержка специалистов могут значительно улучшить прогноз развития ребенка.
Поколение Z (зумеры) - молодые люди, рожденные после 1997 года, активно входят во взрослую жизнь. Зумеры часто критикуются за инфантильность, но уже достигают серьезных карьерных успехов и участвуют в общественной жизни. На подходе поколение `альфа` (родившиеся после 2010 года), их черты и особенности пока неизвестны. Теория поколений - спорная концепция, изменения в мозге и когнитивных функциях на таком коротком отрезке времени не доказаны. Внешние условия и ответственность влияют на формирование личности ребенка. Общие поколенческие черты `альфа` включают клиповость мышления и меньше потребности запоминать информацию. Родители должны понимать реальные склонности и таланты ребенка и помочь ему выбрать профессию и жизненные приоритеты.
Глава комитета Госдумы Ярослав Нилов предлагает частично легализовать использование ИИ в образовании в России. Инициатива направлена на создание централизованной цифровой среды для ИИ-инструментов в образовании. Предлагается создать реестр сервисов, одобренных Минобрнауки, соответствующих российским критериям безопасности и эффективности. Важна модернизация системы `Антиплагиат` для выявления текстов, сгенерированных ИИ. Минпросвещения России готовит проект поправок к федеральному закону, запрещающий распространение готовых школьных заданий, за исключением ответов в учебниках. Реализация предложенных мер поможет предотвратить недобросовестное использование готовых решений и усилить мотивацию школьников к самостоятельному освоению программ.
Иностранный язык остается обязательным компонентом образовательной программы в России. Министерство просвещения рассматривает предложение сократить уроки иностранного языка в 5-7 классах. Изменения пока находятся в проекте и могут вступить в силу с 1 сентября 2026 года. Суть изменений - уменьшение количества часов на изучение иностранного языка с 510 до 408 в основной школе. Эксперты считают, что программу по иностранному языку можно адаптировать, чтобы качество обучения не пострадало. Цель изменений - сокращение нагрузки на школьников и оптимизация учебного плана. Иностранный язык останется обязательным в 8-9 классах, где будет изучаться 3 часа в неделю.