Новосибирск, Дачная 37/1
Сердце Нашего Центра — профессионалы и лучшие специалисты города, по-семейному дружный и душевный коллектив! Истинный центр развития ценностей и мышления, воспитания духа, обучения – академических знаний!
Фотогалерея
Фотогалерея
Стоимость периодически меняется, пожалуйста уточняйте актуальную по телефону
Представлен рейтинг частных сетевых и несетевых школ города Новосибирск. Ольга Пилюгина, руководитель школьного направления школы SKILLS рассказывает, что в сфере частного образования Новосибирска можно выделить две основных тенденции: полноценное образование с 1 по 11 класс и появление множества не...
На сегодняшний день в ЧОУ школе «Аврора» из 246 учеников обучается 21 ребенок с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов. Это дети с расстройствами аутистического спектра, задержкой психического и речевого развития, дети с интеллектуальными нарушениями, детским церебральным параличом, слабослышащие дети, а также с физическими недостатками и соматически ослабленные. Для всех категорий детей с ОВЗ разработаны адаптированные образовательные программы, реализация которых позволяет не только добиваться освоения образовательных стандартов, но и обеспечивать полноценную социализацию обучающихся.
В школе «Интеллект» мы развиваем в детях самостоятельность и понимание, что обучение может и должно быть интересным, приносить удовольствие. Одна из наших целей- развитие гибкого мышления и фантазии, способности решать сложные задачи нестандартными методами. Учитываем особенности восприятия информации и темп каждого ученика. Создаем атмосферу для развития навыка «уметь учиться», чтобы ребенок с удовольствием собирался в школу, выполнял домашние задания и сохранял мотивацию к обучению.
Новый подход к обучению: мы используем элементы финской системы обучения и ТРИЗ педагогики. Закладываем возможность достижения высоких результатов, при этом сохраняем радость от обучения и развиваем мотивацию.
Школа лидеров нового поколенияВоспитываем лидеров во всех сферах жизни, готовых к изменениям и вызовам современного мира
Ваш ребёнок полюбит учиться благодаря индивидуальному подходу, сниженной загрузке (4-5 дней в неделю) и дружному классу из 6-8 человек.
TOP IT SCHOOL - частная общеобразовательная школа с углубленным изучением IT и английского языка! Бесплатный пробный день в частной школе TOP IT SCHOOL Новосибирск! Top It School - часть семьи Компьютерной Академии ТОП. Родители доверяют нам своих детей, а взрослые - свое будущее! Мы собрали лучшие практики со всего мира и разработали школу будущего, где каждый ребенок сможет раскрыть свой потенциал, получит доступ к важнейшим знаниям и современным технологиям, а самое главное поймет, что школа -это место для развития и новых возможностей. Наша цель - привить ребенку любовь к обучению и науке, развить навыки, необходимые для успешного будущего.
Сильное, качественное частное образование по проверенным классическим методикам с применением инновационных педагогических технологий!
Мы не стремимся вырастить гения, наша цель – здоровая детская психика, развитое тело, пластичный ум и удовольствие от процесса занятий!
Место, где ваш ребенок эффективно развивается по индивидуальному маршруту в безопасной и комфортной обстановке. Его день в #ЯШк наполнен поддержкой и вниманием талантливых учителей.
Частная школа качественного образования по проверенным классическим методикам с применением инновационных педагогических технологий. Наш подход к обучению детей базируется на принципах классического советского образовании, в соответствии с ФГОС, с применением авторских методик и лучших мировых инноваций педагогики. Наши ученики получают больше времени для отдыха, прогулок, и бесценного времяпровождения с семьёй.
Крупнейшая международная сеть академий IT-образования с высоким уровнем трудоустройства выпускников
Частная школа Веритас в Новосибирске — это высокий уровень современного образования. Каждый ребенок получает полноценное образование по всем основным дисциплинам.
Система обучения в Научилусе - это знания, навыки, но самое главное - подготовка к жизни. Уверена, что когда моей дочери будет 20-30 лет, она без коуча и психотерапевта сможет понять, чего хочет и как этого достичь.
Школа `София` начала свою работу в 1988 году. Учредители школы - психолог и профессиональный педагог - начали первые занятия в обычной новосибирской квартире, где обучали собственных детей и детей своих знакомых. Постепенно информация о школе стала распространяться и появилось очень много заявок на обучение по новой системе, в которой применяется не массовый, а индивидуальный подход. Это и подтолкнуло к основанию школы нового типа, которая стала первой частной школой в Новосибирске.
Частная начальная школа `Дельфания` в Новосибирске с нейропедагогическим подходом к образованию - это школа, которая учит детей учиться! Квалифицированные педагоги. Малые классы до 9 детей. Учебная программа по ФГОС .Никаких оценок и зубрёжки. Свобода от гаджетов. Комфортное пространство. Дополнительные занятия, которые увлекут любого ребёнка. Нейропедагогический подход, а также авторские методики, современные обучающие материалы и технологии созданы в школе Дельфания для того, чтобы сделать обучение детей максимально эффективным.
Место, где ваш ребенок эффективно развивается по индивидуальному маршруту в безопасной и комфортной обстановке. Его день в #ЯШк наполнен поддержкой и вниманием талантливых учителей.
Группа образовательных проектов «Навыки» – это место детства!
МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА `ЛИРА` В НОВОСИБИРСКЕ Мы занимаемся обучением по всем музыкальным направлениям для любых возрастов в Новосибирске. В школе работает команда профессионалов. Наши преподаватели - заслуженные работники культуры РФ и звезды шоу-бизнеса.
Российские старшеклассники сталкиваются с проблемой выбора профессии, которая может определить их жизнь. В эпоху быстрых изменений и смены карьерных траекторий, требовать от подростков окончательного выбора профессии - неразумно. Профессиональное самоопределение - сложный процесс, и многие подростки действуют по-разному, не всегда осознанно. Навязанные решения редко приводят к успеху и самореализации, так как не учитывают реальные потребности и особенности личности молодого человека. Родители и учителя должны помочь подростку выстраивать будущее, учитывая его индивидуальные особенности и способности. Выбор профессии не должен осуществляться в отрыве от личностного выбора и моральных ориентиров. Вместо выбора конкретной профессии, следует сосредоточиться на приобретении компетенций и развитии способностей. Важно помочь подростку определить свои ценности и миссию в мире, чтобы его карьерные решения были осмысленными и ответственными.
Российские школьники используют нейросети для подготовки к контрольным работам, экзаменам и домашним заданиям. Нейросети пока не стали ключевым образовательным инструментом для подростков. Опрос Anketolog.ru показал, что 60% школьников предпочитают выполнять задания на специализированных сайтах, 53% смотрят видеоуроки, 47% самостоятельно изучают учебники, 39% занимаются с репетиторами, 36% посещают курсы, 27% используют нейросети. 88% опрошенных хотели бы, чтобы на платформах по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ появилась возможность разбирать задания с помощью ИИ. При подготовке к контрольным работам нейросети оказались более востребованными - к помощи ИИ с такой целью прибегают 43% школьников. 73% подростков используют нейросети для поиска информации, 58% обращаются к ИИ с просьбой объяснить сложную тему или пошагово разобрать решение задач, 46% используют ИИ для проверки выполненных заданий. Основными стимулами для использования ИИ являются возможность получить ответ быстро и в доступном виде, умение нейросети подбирать несколько способов объяснения материала, удобный диалоговый формат взаимодействия и финансовая доступность.
Откровенный разговор о школе, где дети с 1 по 9 класс возвращаются в реальность
Нас часто спрашивают: «Вы такая современная школа, работаете с 2017 года, у вас крутые методики, вы даже учите детей работать с ИИ в средней школе. Почему до сих пор не ушли в онлайн? Ведь это удобно, можно не тратить время на дорогу, набирать учеников из других городов».
Обычно отвечаем прямо, как мы думаем. Мы — школа на Свердловской набережной, со светлыми классами и своей атмосферой — не хотим в онлайн. И не пойдём без острой необходимости. Потому что за годы работы мы убедились: офлайн-обучение даёт то, что экран никогда не заменит.
Давайте разбираться по порядку.
Офлайн учит главному — жить среди людей
Нас часто спрашивают: «А разве в онлайне дети не общаются? Вон сколько чатов, видеозвонков, совместных проектов».
Общаются, но не так. Когда ребёнок сидит в «квадратике» Zoom, он не чувствует соседа по парте. Он не учится считывать эмоции по лицу, не слышит интонацию вживую, не знает, как подойти и извиниться после ссоры.
А в нашей школе дети каждый день:
Работают в парах и группах — спорят, договариваются, ищут компромиссы.
Вместе обедают, бегают на переменах, готовят проекты не в G… Docs, а в реальном классе.
Учатся дружить, ссориться и мириться — без возможности «выключить камеру и уйти».
Социализация — это не громкое слово. Это навык, который остаётся на всю жизнь. И он не формируется перед экраном.
Живой учитель видит больше, чем веб-камера
Нас часто спрашивают: «Но ведь в онлайне тоже есть преподаватель. Он объясняет, отвечает на вопросы. Чем хуже?»
Хуже тем, что он не видит главного. Экран не передаёт:
Что у ребёнка дрожит подбородок — он расстроен, но боится сказать.
Что кто-то отключился от урока не «по техническим причинам», а потому что ему не интересно или он плохо себя почувствовал.
Что одному ученику нужно чуть больше времени на размышление, а другому — помочь сформулировать мысль.
В нашей школе учитель находится рядом. Он:
Мгновенно замечает, кто выпал из процесса, и мягко возвращает.
Корректирует поведение без крика — достаточно взгляда или фразы шёпотом.
Даёт индивидуальные рекомендации прямо на уроке, глядя в глаза.
Особенно это важно в 5–6 классах, когда у детей начинается гормональная перестройка. Они становятся раздражительными, быстро устают, теряют концентрацию. В онлайне они просто выключают камеру и уходят в телефон. У нас — остаются в процессе, потому что рядом живой взрослый, который понимает: «с тобой что-то происходит, давай разберёмся».
Включаются все органы чувств — включается и память
Нас часто спрашивают: «Ну а знания? Их же можно получить и онлайн. Урок записал — посмотрел».
Можно. Но это будут чужие знания. Пассивные. Быстро забывающиеся.
Когда ребёнок учится всем телом, работает совсем другая нейронная сеть:
Он пишет ручкой по бумаге — развивается мелкая моторика, а вместе с ней и память.
Он ставит химический опыт — чувствует запах, видит цвет, слышит шипение реактивов.
Он лепит, рисует, мастерит — тактильные ощущения закрепляют информацию.
Всестороннее развитие — это не про «и музыку, и спорт». Это про то, что ребёнок запоминает не головой, а всем существом. Экран обедняет эту картину. Мы — нет.
Особое внимание — 5 и 6 классам
Нас часто спрашивают: «Почему у вас 5 и 6 классы выделены отдельно? Чем они отличаются от остальных?»
Отличаются, и сильно. В этом возрасте организм ребёнка меняется: повышенная утомляемость, раздражительность, перепады настроения. Это не «лень» и не «вредность» — это физиология. И если не учитывать это, можно навсегда отбить желание учиться.
Поэтому в нашей школе для 5–6 классов:
Свой ритм занятий. Никто не требует от подростка быть включенным 45 минут, когда его мозг уже через 20 минут требует смены деятельности.
Свой ритм каникул. Мы добавили дополнительные разгрузочные недели. Это не «поблажки» — это медицинская необходимость. Дети в этом возрасте восстанавливаются дольше, им нужны частые передышки. Особое внимание к эмоциональному со стоянию. Учителя и психолог работают в связке. Никто не ставит двойку «за поведение», если у ребёнка просто нет ресурса. Сначала разбираемся, что случилось. Потом помогаем. Потом учим.
Что в итоге?
Нас часто спрашивают: «Вы вообще против технологий?»
Нет. Мы учим детей работать с ИИ, используем современные методики, у нас есть электронные дневники и онлайн-платформы. Но технологии — это инструмент, а не замена живого общения.
Мы за офлайн, потому что:
Дети учатся взаимодействовать друг с другом — не в чатах, а в реальности.
Преподаватель может мгновенно скорректировать поведение и дать индивидуальный совет.
Развиваются все органы чувств, а значит, знания становятся частью личности.
Мы открылись в 2017 году. И каждый год видим одно и то же: дети, которые приходят к нам из онлайн-школ или с домашнего обучения, первое время теряются. Они не умеют договариваться, не выдерживают взгляда в глаза, не знают, как подойти к учителю с вопросом. А через полгода — расцветают. Потому что возвращаются в реальность.
Выход есть. И он — в правильной офлайн-школе. Там, где детей видят, слышат и понимают.
Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок учился жить, а не «отсиживать» уроки перед экраном — приезжайте к нам на Свердловскую набережную. Посмотрите на классы, на детей, на учителей. Задайте любые вопросы.
Мы открыты. И мы очень ждём тех, кто разделяет наши ценности.
Как нас найти:
📍 Адрес: Санкт-Петербург, Свердловская набережная, 58
📞 Телефоны:
+7 (911) 177-00-18
8 (800) 222-00-57
📧 Email: info@volchok-center.ru
ВКонтакте: vk.com/volchok_school
Приходите знакомиться. Увидеть своими глазами — лучший способ понять, подходит ли вам наша философия.
В последние годы родители стали обвинять школы в том, что детей просят выполнять нехитрые обязанности, такие как мыть доску, поливать цветы и убирать за собой мусор.Общественная палата предлагает вернуть в школу общественно полезный труд без обязательного согласования с родителями. Поправки в Федеральный закон `Об образовании в РФ` были предложены в 2023 году и касаются привлечения учеников к труду без согласия родителей. В соответствии с поправками, дети должны бережно относиться к имуществу школы, поддерживать чистоту и порядок, а также участвовать в общественно полезном труде. Речь идет о традиционных дежурствах в классе, столовой или раздевалке, а не о замене технического персонала. Возвращение к дежурствам и общественно полезному труду поможет детям развить навыки самообслуживания и поддержания чистоты вокруг себя. Воспитание уважения к труду и человеку труда возможно только через собственный опыт.
Министерство просвещения рекомендует провести выпускные вечера в школах 27 июня. Дата является рекомендательной и ориентировочной. Главное - обеспечить комфорт и безопасность в день праздника. Минпросвещения уже определило даты школьных торжеств: 26 мая для последних звонков и 27 июня для выпускных вечеров. В программу мероприятий включены поднятие Государственного флага, исполнение гимна, чествование многодетных семей и выступления родителей. Начало Единого госэкзамена сдвинуто, чтобы дни окончания школы были более праздничными.
