191015, г.Санкт-Петербург, ул. Шпалерная, д.50-а
АЛЬМА МАТЕР — одна из старейших частных школ Петербурга — открыла свои двери в 1991 году. Созданная упорством и волей коллектива единомышленников, гимназия по сей день живет и неустанно развивается в ногу со временем. А иногда и на шаг впереди.
Фотогалерея
Фотогалерея
Стоимость периодически меняется, пожалуйста уточняйте актуальную по телефону
В статье представлена подборка из 10 частных школ в Москве и Санкт-Петербурге с максимальной стоимостью обучения более 1 млн рублей в год. Школы предлагают углубленное изучение языков, статус IB, сотрудничество с международными фондами и партнерство с университетами. Школы предоставляют индивидуальн...
Стоимость в частных учебных образованиях поднялась на 100 тысяч рублей. По словам представителей учебных заведений, рост цен связан с дорогими обедами и инфляцией и иными экономическими факторами. Но несмотря на это, некоторые школы оставили стоимость обучения прежней.
В центре Санкт-Петербурга установленные искусственные неровности на тротуаре возмутили представителей городского велосообщества. Огороженный препятствиями выезд ведет на территорию частной школы «Альма Матер»
Основная задача - развитие Творческого потенциала и личности каждого ребёнка. В комфортно и здоровой психологической среде, атмосфере, ребята с удовольствием учатся и демонстрируют свои способности. В нашей школе учителя помогают раскрывать таланты и применять их в обучении и в повседневной жизни. Всестороннее образование - будущее, которое мы строим для наших детей.
Расположена в Санкт-Петербурге, в Центральном районе, между станциями метро «Чернышевская» и «пл. Восстания», в старинном особняке с богатой историей. Режим обучения в гимназии: с 9:00 до 18:00. Осуществляется набор в начальную (3 года обучения, с 1-3 класс) и среднюю школы, в класс дошкольного обучения, на дополнительные занятия. Миссия гимназии заключается в подготовке гимназистов стать частью интеллектуальной элиты во всех ключевых сферах: научной, культурной, деловой и управленческой.
Наши ученики уверенно строят свой жизненный путь, легко ориентируется в мире и играют с его вызовами. Создаем пространство, где найдется уютное место каждому, наполняя его интересными, важными и полезными уроками, занятиями, встречами, общением, играми и развитием!
Мы сделаем все от нас зависящее для того, чтобы научить ребят работать, а именно получать всестороннюю информацию, уметь ее использовать, анализировать, критически осмыслять, формировать собственное свободное мнение, уметь создавать продукт собственного творчества, свободно представлять результат своего труда устно и правильно, грамотно оформлять его письменно.
Почему именно «Балтика-колледж», чем «Балтика-колледж» отличается от других школ? Каждая частная школа должна предоставлять качественные образовательные услуги, которые невозможны без высококвалифицированных учителей и малой наполняемости классов. Каждая семья выбирает школу, подходящую именно ей: тут и фактор удобства расположения школы, фактор стоимости обучения, степени комфортности для ребенка и доверия педагогическому коллективу. Часто немаловажную роль играют рекомендации знакомых. Известно, что есть школы, которые готовы закрывать глаза на слабую подготовку учащихся и «заигрывают» с детьми и родителями, не ставя неудовлетворительных оценок, дабы не провоцировать конфликт, мы же считаем, что оценки завышать нельзя, ребенок должен реально видеть результаты своей работы и подтверждать это на экзаменах, ведь их приходится сдавать и вне стен родной школы. Наша школа отвечает всем современным требованиям, предъявляемым к частной школе.
Мы исходим из того, что образовательный процесс должен быть осознанным выбором человека. Глубина и объем этого процесса –– это тоже выбор. Кто-то хочет учиться, вникая в суть каждого предмета. Кто-то хочет оптимизировать ресурсы и тратить свои силы только на необходимое. Кто-то вообще глубоко разочарован в школьном образовании и хочет просто поскорее окончить школу.
Мы - за классическую систему обучения по Федеральным государственным стандартам. И при этом делаем так, чтобы детям было ИНТЕРЕСНО учиться. Уроки, контрольные, оценки - всё это у нас тоже есть. Просто делаем мы это интересно! Частная школа 1-4 класс
`МИРТ` - это территория свободы, пространство реализации и сохранения человеческой индивидуальности, динамически меняясь с миром, оставаясь на одной волне с ребёнком. Наша миссия - помочь вырасти активным членам общества и ответственным гражданам мира. Мы предоставляем детям исключительные возможности личного роста, выходящие за рамки школьных занятий учебников.
Помните себя в 11 лет? Утро перед первым днем в «средней школе»: сердце колотится, в голове каша из имен новых учителей, а коридоры кажутся лабиринтом, где страшно потеряться. Для многих родителей переход ребенка из началки в 5-й класс — это точка тревоги. И не зря: смена «любимой первой учительницы» на конвейер из 7–8 предметников, кабинетная система и возросшая нагрузка часто убивают то самое любопытство, ради которого мы вообще водим детей в школу.
Но есть ли альтернатива сценарию, где подросток «плывет» в потоке? Место, где переход в среднюю школу — это не испытание на прочность, а плавный старт во взрослую учебу. Где сохраняют камерность началки, но добавляют глубину знаний, достойную лучших академических лицеев. Да и это новая страница Образовательного комплекса Волчок - школа для подростков.
«Мягкий старт»: как не потерять ребенка в лабиринте
Представьте школу, где в 5-м классе вашего ребенка знают по имени не только классный руководитель, но и учитель физики, который придет к нему только через два года. Где нет ощущения «одиночества в толпе».
В основе подхода школы «Волчок» лежит принцип камерности. Классы здесь малочисленны . Но это не просто дань комфорту — это технология. Когда учитель видит глаза каждого ученика, у него нет необходимости «вести программу ради галочки». Он может выстроить настоящий диалог.
5-й класс в «Волчок» называют «мягким стартом». Ребенок постепенно привыкает к учителям-предметникам, не теряя при этом ощущения «своей» территории и поддержки. Здесь адаптация — главный приоритет, а не формальная успеваемость.
Глубина вместо натаскивания: почему это работает в малых группах.
В больших классах часто приходится выбирать: либо ты гонишься за баллами (натаскивание на ВПР/ОГЭ), либо развиваешь мышление. В «Волчок» убеждены, что это ложная дилемма. Прочная академическая база здесь достигается не зубрежкой, а системным подходом.
Вместо того чтобы просто запоминать даты и формулы, подростков учат работать с информацией: структурировать, проверять факты, аргументировать свою позицию. Тьюторское сопровождение позволяет «подсветить» слабые места не раз в полугодие на родительском собрании, а в ежедневном режиме.
Навыки XXI века: работа с ИИ и soft skills в реальной жизни
Мир изменился. И школа, которая игнорирует наличие нейросетей у каждого подростка в телефоне, рискует стать музеем. В «Волчке» не запрещают технологии — ими учат пользоваться во благо.
Искусственный интеллект как инструмент: Здесь не получится «схалтурить», скормив реферат ChatGPT. Школьников учат использовать ИИ для глубокого анализа, поиска ошибок и генерации гипотез, а не для бездумного копирования.
Soft skills в каждом дне: Коммуникация, умение договариваться и эмоциональный интеллект — это не отдельные скучные курсы. В малой группе, где каждый день приходится работать в команде над проектами, дебатировать и защищать свои идеи, эти навыки тренируются естественно и незаметно.
Навигация по классам: путь от любопытства к осознанному выбору.
Программа в «Волчок» построена так, чтобы у ребенка было время «вырасти» до своего будущего выбора. Здесь нет деления на «гуманитариев» и «технарей» в 7 лет, но есть четкая маршрутизация:
4+ класс (Подготовка): Для тех, кто хочет усилить математику и пройти мягкую психологическую подготовку перед переходом в среднее звено.
5 класс («Мягкий старт»): Введение в предметный мир. Здесь учат учиться по-новому, сохраняя спокойствие и мотивацию.
6 класс («Время исследований»): Первые серьезные лабораторные, выход за рамки учебника. Ребенок учится задавать вопросы и находить ответы самостоятельно.
7 класс («Вектор развития»): Настоящее приключение. Здесь физика и химия начинаются не со скучных формул, а с опытов, а на информатике знакомятся с основами программирования и алгоритмами нейросетей.
8-9 классы («Осознанный выбор»): Углубленное изучение выбранных направлений. Подготовка к ОГЭ здесь — не нервный срыв, а естественный этап, подкрепленный индивидуальным учебным планом и итоговым проектом.
Система поддержки: больше, чем просто учителя.
Секрет успешной средней школы не только в учебниках, но и в треугольнике»: ученик — родитель — наставник. В «Волчок» за каждого подростка отвечают три звена:
Куратор следит за атмосферой в классе и организацией жизни.
Тьютор проводит индивидуальные встречи по образовательным целям.
Психолог работает с запросами (индивидуально и в группах).
Родитель здесь не превращается в «надзирателя» за домашними заданиями. Вместо скандалов из-за оценок семья получает качественные репорты (отчеты), где видна динамика развития личности, а не только цифры в электронном дневнике.
Среда обитания: где учеба — это событие
Школа — это не только классы, но и события. В «Волчке» внеакадемическая жизнь развита не менее активно, чем учеба. Образовательные поездки, театральные фестивали, интеллектуальные игры и даже возможность попробовать себя в роли вожатого для младших школьников. В камерном коллективе такие события сплачивают сильнее, чем любые «тимбилдинги» в больших лагерях.
Набор 2026/2027 учебного года открыт.
Школа приглашает мотивированных ребят, готовых учиться глубоко и с интересом. Количество мест ограничено — это вынужденная мера, чтобы сохранить ту самую камерную среду, где каждый ученик «виден и слышим».
Если вы хотите, чтобы ваш ребенок прошел через подростковый этап не теряя себя, а раскрывая потенциал — приходите знакомиться.
Записаться на индивидуальную встречу и тестирование можно, связавшись с приемной комиссией.
Школа «Волчок» — место, где растят думающих и счастливых людей.
Минпросвещения предложило сделать изучение второго иностранного языка обязательным в школах с 1 сентября 2027 года. В школьную программу с нового учебного года включат предмет `Духовно-нравственная культура России`. Старшеклассники (10 и 11 классы) начнут обучаться по обновленным образовательным стандартам. Обществознание исключат из школьных программ 8-х классов, оставив только в 9-х, 10-х и 11-х классах. В обновленной программе по обществознанию исключено дублирование содержания других учебных направлений и усилены основные темы. В 5-7-х классах появится новый предмет `Духовно-нравственная культура России` на смену курсу `Основы религиозных культур и светской этики`. Цель нового курса - формирование у школьников мировоззрения на основе традиционных ценностей.
В России разрабатывается законопроект, ограничивающий использование ИИ в образовании. В работах школьников и студентов допускается не более 30% текста, сгенерированного нейросетями. Законопроект обяжет маркировать материалы, созданные с помощью ИИ. Цель законопроекта - развитие навыков самостоятельного обучения и критического мышления у учащихся. На данный момент ИИ в России регулируется на экспериментально-правовом уровне без устоявшейся нормативно-правовой базы. Минцифра предлагает собственный рамочный законопроект `Об основах государственного регулирования сфер применения технологий ИИ`. Законопроект Минцифра определяет ряд терминов, используемых в сфере ИИ, и устанавливает поддержку внедрения суверенных и национальных моделей ИИ. Разработчики и операторы моделей ИИ должны соблюдать ряд условий, включая отсутствие дискриминации и эксплуатацию уязвимостей человека.
Рынок платных образовательных услуг для детей школьного возраста активно развивается. Спрос на частные школы ограничен из-за ограниченного количества платежеспособных родителей. Рынок платных образовательных услуг не оформился, многие школы и гимназии вынуждены завоевывать авторитет и искать рыночную нишу. Родители хотят получить от образовательных услуг дополнительные результаты, поэтому школы должны ориентироваться на развитие внутреннего мира и личности ребенка, а также на решение конкретных образовательных задач. Школа должна быть ориентирована на формирование интеллектуальных навыков, а не на воспитание. Родители предпочитают, чтобы дети получали традиционное образование, а не гуманистическое.
Количество школьников, желающих сдать ЕГЭ по информатике, увеличилось в два раза с 2020 года. В 2020 году ЕГЭ по информатике сдавали 83 тысячи человек, в этом году - 168 тысяч. Рост интереса к информатике может быть связан с престижем профессии и социальными пакетами. Ранее министр просвещения России сообщил о подготовке линейки единых государственных учебников к 2028 году.
